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1、 合作：指不同的个体为了共同的目合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。的行为或意向。竞争：指不同个体或团体为同一目竞争：指不同个体或团体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。己的结果产生的行为或意向。每个每个秋天，秋天，当当你你见见到雁群到雁群为过为过冬而朝南方，冬而朝南方，沿途以字沿途以字队形飞队形飞行行时时，您也，您也许正在想它们许正在想它们为为什什么么如此如此飞？飞？野雁每年要野雁每年要飞飞行好行好几万几万英
2、里，英里，光是一天內就光是一天內就要飞要飞越好越好几几百英里的百英里的距离距离，真，真是世是世间间的一大的一大奇迹。奇迹。啟啟示示与拥与拥有相同有相同目标的目标的人人同行，能更快速，更同行，能更快速，更容易地到容易地到达达目的地，目的地，因因为为彼此之彼此之间间能互相能互相推推动动。当每当每一一只大雁只大雁展翅拍打展翅拍打时时，造，造成其他的成其他的大雁大雁立刻跟立刻跟进进，整，整个个雁群雁群抬升。借抬升。借着着字字队队形，整形，整个个雁群雁群比每比每只大雁单独飞行时只大雁单独飞行时，至少，至少增增加了加了七十一七十一个个百分比百分比的的飞行距离飞行距离。万物之灵万物之灵的我的我们们, ,只要
3、同只要同心协力心协力必定也有提必定也有提高高71%71%学习效学习效力的力的潜潜能能1雁行理論雁行理論 啟啟示示如果我如果我们拥有们拥有像野雁一像野雁一樣的樣的感觉感觉，我們，我們会会留在留在队里队里，跟那些，跟那些与与我我们们走走同一同一条条路，同路，同时时又在前又在前面面领领路的人在一起。路的人在一起。 愿意愿意接受他人的接受他人的协协助，也助，也愿愿意意协协助他人助他人是是我们能否我们能否成功的必要成功的必要条条件件当当一一只只野雁脫野雁脫队时队时，他，他立刻感到立刻感到独独自自飞飞行行时迟时迟缓缓、拖拉、拖拉与与吃力，所以吃力，所以很快又回到很快又回到队队形中，形中，继继续续利用前一利
4、用前一大雁大雁所造成所造成的浮力。的浮力。2雁行理論雁行理論 啟啟示示轮轮流流从从事繁重的工作是事繁重的工作是合理的，合理的，轮轮流流担担任任与与共共享是必要及明智的享是必要及明智的,对对人人或或对对南南飞飞的野雁都一的野雁都一样样。每个集体都有领军人物，每个寝室也都有寝室长每个集体都有领军人物，每个寝室也都有寝室长当领队当领队的野雁疲倦了，的野雁疲倦了，它它会轮会轮流退到流退到侧侧翼，另翼，另一一只只野雁則接替野雁則接替飞飞在在队队形的最前端。形的最前端。3雁行理論雁行理論 啟啟示示当当我我们们在在后后面面叫喊时叫喊时，传达传达的是的是什什么样么样的的信信息息 ? 我我们们必須必須确确定的是
5、定的是从从我我们们背背后传后传來的是鼓來的是鼓励励的的声声音音，而不是噓而不是噓声声。 批批评让评让我們我們调调整步伐整步伐, 鼓勵更能鼓勵更能让让大家往前大家往前继续继续 同寝室同寝室成員成員们们一定要彼此鼓勵一定要彼此鼓勵、加加油油!飞飞行在行在后后的野雁的野雁会会利用利用叫叫声鼓励声鼓励前面的同伴來前面的同伴來保持整保持整队队的速度的速度,继续继续前前进进野雁的叫声热情十野雁的叫声热情十足，足以给同伴精神鼓足，足以给同伴精神鼓舞，它们就是靠不断的舞，它们就是靠不断的相互鼓舞到达目的地。相互鼓舞到达目的地。4雁行理論雁行理論 启启示示如果我如果我们与大们与大雁一雁一样样聰明的聰明的话话，我
6、，我们们必定必定也相互扶持，不也相互扶持，不论论在在困困难难的的时时刻或在平刻或在平顺顺的時的時侯侯。当当有一有一只只雁生病或受雁生病或受伤时伤时，其他兩其他兩只会只会由由队队伍伍飞飞下來下來协协助助保护它保护它,直到直到它康复它康复或死亡或死亡为为止止，然然后它们后它们自己自己组组成成队队伍伍开开始始飞飞行行,努力去努力去追赶追赶上原來的上原來的雁群雁群。 当当有人有人学习上有困难时学习上有困难时, 大家大家帮帮助他助他 / 她她 当当有人生病有人生病时时,大家大家关心关心他他 / 她她 广布广布善善缘缘,广植广植善因善因, 必可必可广结广结善果善果5雁行理論雁行理論 雁行理论雁行理论 沒有
7、一沒有一只野雁能只野雁能升得太升得太高高,如果它只用自己的翅如果它只用自己的翅膀膀飞飞行行.当当你看到你看到同寝室的兄弟姐妹拼命学习或同寝室的兄弟姐妹拼命学习或自暴自弃时自暴自弃时, ,你是否想到你是否想到追隨追隨同行同行关于寝室合作的思考：关于寝室合作的思考：你了解你的室友么？你了解你的室友么？你鼓励过你的室友么？你鼓励过你的室友么？你督促过你的室友么？你督促过你的室友么？你代表过你的寝室在课堂和班会上发过言你代表过你的寝室在课堂和班会上发过言么？么？你为你的寝室增了多少分？你为你的寝室增了多少分？你的寝室因你扣了多少分？你的寝室因你扣了多少分？你是否让室友感觉到因你的存在而幸福？你是否让室友感觉到因你的存在而幸福？关于寝室竞争的思考关于寝室竞争的思考：你了解自己的竞争对手么？你了解自己的竞争对手么？你觉得你有对手努力么？你觉得你有对手努力么？你比对手对集体的贡献大么？你比对手对集体的贡献大么？你有没有采取哪些措施以确保战胜竞争你有没有采取哪些措施以确保战胜竞争对手？对手？ 总结本寝室在合作与竞争中存在总结本寝室在合作与竞争中存在哪些问题？准备如何解决？哪些问题？准备如何解决？