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1、2020中考复习 物理考点归类练习专题六：力考点一：力及其作用效果1.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） A.完全相同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点、大小相同，方向不同2.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是（ ） A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力3.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体的运
2、动状态4.下列情况中，不能说明力的作用是相互的是（ ） A.玻璃杯掉在玻璃板上，玻璃杯和玻璃板都碎了B.穿着冰鞋的孩子用手推墙，自己会后退C.划船时，桨向后划水，船向前行驶D.放手后的皮球向下落，而且下落的速度越来越大5.下面关于力的几种说法中，正确的是（ ） A.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B.重力的方向总是垂直向下的C.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D.人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状6.下列说法正确的是（ ） A.只有一个物体也存在力的作用B.有施力物体不一定有受力物体C.磁铁吸引铁钉但铁钉不吸引磁铁D.施力物体和受力物体同时存在7.日常生活中的很多事
3、情都包含着物理原理。下列分析正确的是（ ） A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力B.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态C.汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持D.踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用考点二：弹力与弹簧测力计1.一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（ ） A.16cm B.6cm C.14cm D.19cm 2.一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（ ）A.A点一定有弹力作用B
4、.B点一定有弹力作用C.A、B两点一定都有弹力作用D.A、B两点都没有弹力作用3.宇航员预计在即将升入太空的“神舟”号飞船实验舱内做一系列科学实验，下列实验操作能在太空中进行的是（ ） A.用弹簧测力计测力 B.托里拆利实验C.马德堡半球实验 D.阿基米德原理实验4.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，便可以用来描述这两个物理量之间的关系下列关系不能描述的是（ ）A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B.匀速直线运动中路程与时间的关系C.物体所受重力与质量的关系D.通电导体的电阻与其两端电压的关系5.小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋
5、的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F下列说法正确的是（ ）A.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的作用效果相同B.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让橡皮筋的形变量相同C.如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.8N，则F=6.8ND.如果以上实验中弹簧测力
6、计的示数F1=4.8N，则F=2.8N6.弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_（填字母） A.读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B.了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E.读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量7.如图所示，用水平向左、大小为3N的力F1拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是3N的力F2拉弹
7、簧秤的挂钩若弹簧秤的读数为F，弹簧秤在水平方向所受的合力为F合，那么下列结论中正确的是（ ）A.F=6N B.F=3N C.F合=3N D.F合=0N 8.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数（1）若已知木块质量为2k
8、g，请你帮助小明填全表格内的数据（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_考点三：重力与质量1.下列有关力的说法中，正确的是（ ） A.力的作用效果只与力的大小有关，与其他因素无关B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.物体受到力的作用时，物体的运动状态一定会发生改变D.在地球上，重力的方向总是竖直向下指向地心2.挂在弹簧秤上的钩码静止不动时，受到的作用力是（ ） A.钩码的重力与它拉弹簧的力B.钩码的重力与弹簧对它的拉力C.钩码的重力与地球对它的吸引力D.弹簧的重力与地球对钩码的吸引力3.关于弹性和
9、弹力，下列说法正确的是（ ） A.物体形变后不能自动恢复原状的特性叫弹性B.发生形变的物体一定有弹力C.具有弹性的物体一定有弹力D.发生弹性形变的物体具有弹力4.如图所示，射箭时将弓拉弯，说明力可以使物体的_发生改变，此时弓对箭产生了_力的作用离弦的箭最后要落地，是因为受到了_力的作用，这个力的方向是_5.一只鸡蛋的重力接近于(_)，一个中学生的重力大约是(_)A、5N；B、50N；C、500N；D、0.5N 6.质量是10kg的物体，受到的重力是_N，一个物体受到的重力是10N，则它的质量是_kg 7.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧
10、测力计进行了探究（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是_N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象；（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_；（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（填“能”或“不能”）完成该探究8.不倒翁之所以不会倒，一方面因为它的结构是上轻下重，底部有一个较重的铁块另一方面，不倒翁的底面大而圆滑物体的稳定性，也叫稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度大的物体就不容易倾倒为了探究影响稳度的因素，王伟同学做了下面一个实验，把如图所示的物体
11、放在水平地面上，用力推上端使之倾倒，然后把该物体倒置于水平地面上，用同样大的力去推（1）王伟发现第_个物体（填“1”或“2”）更容易倒（2）影响物体稳度的因素有物体的_和物体的_（3）你认为制作显微镜的底座材料应选(_)A、密度较小，底面积较小B、密度较大，底面积较小C、密度较小，底面积较大D、密度较大，底面积较大（4）这一结论在日常生活中有何应用？请你再举一例9.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为“自由落体运动”小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题问题一：物体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽
12、略空气阻力情况下准备进行实验 （1）请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案（2）小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为hl、h2、h3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为tl、t2、t3分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？10.给你一个装有适量水的透明玻璃杯、一只铅笔、一个乒乓球，请你任选其中的器材，设计两个物理小实验并运用所学的物理知识解释实验现象考点四：力的示意图与受力分析1.下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（ ） 2.如图所示
13、，足球运动员把足球踢向空中在不计空气阻力的情况下，要求画出足球在空中飞行的受力示意图时，有四位同学的画法如下，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）3.在一粗糙的斜面上，弹簧固定在斜面底端滑块被弹簧弹出后，沿斜面向上运动的过程中（不考虑空气阻力），下列关于滑块的受力示意图，正确的是（ ） 4.重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。2020中考复习 物理考点归类练习专题六：力参考答案考点一：力及其作用效果1.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） A.完全相同B.大小、方向都相同，作用点不
14、同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点、大小相同，方向不同【答案】C【解析】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，故选C2.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进使船前进的力是（ ） A.人手作用在桨上的力B.水作用于桨上的力C.水作用于船体上的力D.桨作用于水上的力【答案】B【解析】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将
15、力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意故选B3.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体的运动状态【答案】D【解析】解：A、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的此选项不符合题意；B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用此选项不符合题意；C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状此选项不符合题意
16、；D、运动状态改变是指运动的方向或运动的速度改变，圆珠笔芯形状的变化与运动状态无关此选项符合题意故选D4.下列情况中，不能说明力的作用是相互的是（ ） A.玻璃杯掉在玻璃板上，玻璃杯和玻璃板都碎了B.穿着冰鞋的孩子用手推墙，自己会后退C.划船时，桨向后划水，船向前行驶D.放手后的皮球向下落，而且下落的速度越来越大【答案】D【解析】解：A、玻璃杯掉在玻璃板上，玻璃杯对玻璃板施加力的同时，玻璃板对玻璃杯也有力的作用，所以玻璃杯和玻璃板都碎了，能说明物体间力的作用是相互的，不符合题意；B、穿着冰鞋的孩子用手推墙，人对墙施加力的同时，墙也对人有力的作用，因此人会后退，能说明物体间力的作用是相互的，不符
17、合题意；C、划船时，桨向后划水，桨对水施加力的作用时，水对桨也施加力的作用，船向前行驶离开，能说明物体间力的作用是相互的，不符合题意；D、放手后的皮球在重力作用下，落向地面，而且下落的速度越来越大，说明力可以改变物体的运动状态，不能说明物体间力的作用是相互的，符合题意故选D5.下面关于力的几种说法中，正确的是（ ） A.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B.重力的方向总是垂直向下的C.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同D.人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状【答案】D【解析】解：A、石头对鸡蛋施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，石头也受到了鸡蛋施加的反作用力，故A错
18、误；B、重力的方向竖直向下，故B错误；C、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同，故C错误；D、人坐沙发上，发现沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，故D正确故选D6.下列说法正确的是（ ） A.只有一个物体也存在力的作用B.有施力物体不一定有受力物体C.磁铁吸引铁钉但铁钉不吸引磁铁D.施力物体和受力物体同时存在【答案】D【解析】解：由于物体间力的作用是相互的，因此一个物体是施力物体，同时它必然也是受力物体；同时，只要有力的作用，必然存在两个物体，施力物体和受力物体故选D7.日常生活中的很多事情都包含着物理原理。下列分析正确的是（ ） A.鸡蛋碰
19、石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力B.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态C.汽车关闭发动机后会停下来，说明物体的运动需要力来维持D.踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用【答案】B【解析】A、力的作用是相互的，所以鸡蛋碰石头时两力的大小是相等的，鸡蛋碎了是因为鸡蛋的硬度小；故A错误；B、球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；C、汽车关闭发动机后会慢慢停下来，是因为受到摩擦力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故C错误；D、踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性；惯性是物
20、体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，不能说受到惯性力或受到惯性的作用，故D错误。考点二：弹力与弹簧测力计1.一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（ ） A.16cm B.6cm C.14cm D.19cm 【答案】A【解析】解：原长为10cm，受到100N的拉力时，弹簧长为12cm，则100N的拉力伸长2cm，所以1N拉力伸长0.02cm受到200N的拉力时，弹簧伸长4cm，再加上原长为12cm，所以弹簧长度为16cm故选A2.一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的
21、是（ ）A.A点一定有弹力作用B.B点一定有弹力作用C.A、B两点一定都有弹力作用D.A、B两点都没有弹力作用【答案】B【解析】解：物体与A、B两点都接触，与B点发生挤压而产生弹性形变，与A点没有发生挤压从而不产生弹性形变，所以只有B点产生弹力作用故选B3.宇航员预计在即将升入太空的“神舟”号飞船实验舱内做一系列科学实验，下列实验操作能在太空中进行的是（ ） A.用弹簧测力计测力 B.托里拆利实验C.马德堡半球实验 D.阿基米德原理实验【答案】A,C【解析】解：A、弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长在失重情况下，弹簧仍能产生弹力，弹力是不同于重力的另一种性质的力，所以弹簧测
22、力计仍能测量拉力，故A正确；B、托里拆利利用水银柱首次测出了大气压强的数值是1.013105pa，该实验与重力有关，故B错误；C、马德堡半球实验是用16匹马去拉两个扣在一起的抽去空气的铜半球，为什么抽去空气的两个铜半球就这么难以拉开呢？是因为铜半球内部是真空，在大气压的作用下，把两个铜半球紧紧的压在了一起，该实验与重力无关，故C正确；D、阿基米德原理实验是由于液体的重力而产生的，对浸在它里面的物体产生的向上和向下的压力存在着压力差，故该实验需要在重力作用下产生的，而在无重力的太空实验室很难完成该操作；所以D错误故选AC4.如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位
23、，便可以用来描述这两个物理量之间的关系下列关系不能描述的是（ ）A.弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B.匀速直线运动中路程与时间的关系C.物体所受重力与质量的关系D.通电导体的电阻与其两端电压的关系【答案】A,D【解析】解：由图象可知，横坐标表示的物理量和纵坐标表示的物理量是成正比的关系；A、在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，超出弹性限度，则不成正比，不能用该图象描述；B、匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，可以用该图象描述；C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述；D、电阻是导体本身的一种性质，与其两端电压无关，不能用该图象描述故选AD5.小明用如图所示的装置探
24、究同一直线上二力合成的规律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2；摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F下列说法正确的是（ ）A.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与F1和F2的作用效果相同B.实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让橡皮筋的形变量相同C.如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.8N，则
25、F=6.8ND.如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.8N，则F=2.8N【答案】A,B,D【解析】解：AB、实验中两次将橡皮筋从A点拉伸到O点的目的是为了让F与F1和F2的作用效果相同即橡皮筋的形变量相同，故AB正确；CD、同一直线反方向二力的合力等于二力之差，则F=F1-G=4.8N-2N=2.8N，方向竖直向上，故C错误，D正确故选ABD6.弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_（填字母） A.读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B.了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应
26、调零；D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E.读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量【答案】BCDAE【解析】解：根据以上分析，弹簧测力计的使用按先后的顺序应排列为：BCDAE故答案为：BCDAE7.如图所示，用水平向左、大小为3N的力F1拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是3N的力F2拉弹簧秤的挂钩若弹簧秤的读数为F，弹簧秤在水平方向所受的合力为F合，那么下列结论中正确的是（ ）A.F=6N B.F=3N C.F合=3N D.F合=0N 【答案】B,D【解析】解：
27、作用在弹簧上的力为F2=3N，则弹簧所受的力为5N，所以弹簧秤的读数为F=3N以弹簧秤为研究对象，它受两个力F1，F2的作用，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，它们是一对平衡力，它们的合力F合=F1-F2=0N故选BD8.为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木
28、板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_【答案】（2）1、2两次实验接触面积的大小不同，压力相同，但两次所测的摩擦力的大小相同，所以比较1、2两次实验可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关故答案为：1、2（3）1、3两次实验接触面积的小相等，第三次压力比第一次的压力大，第三次的摩擦力也大于第一次的摩擦力，所以可以得出摩擦力的大小与压力的大小相等，压力越大，摩擦力越大故答案为：摩擦力大小与压力大小有关，压力越
29、大，摩擦力越大【解析】解：（1）1个木块的质量是2kg，所以1、2两次实验的压力F=G=mg=2kg9.8N/kg=19.6N第3次实验的压力为F=2G=219.6N=39.2N在每次实验中，弹簧测力计都是拉着物体做匀速直线运动，所以滑动摩擦力等于拉力即弹簧测力计的示数（2）1、2两次实验接触面积的大小不同，压力相同，但两次所测的摩擦力的大小相同，所以比较1、2两次实验可以得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关（3）1、3两次实验接触面积的小相等，第三次压力比第一次的压力大，第三次的摩擦力也大于第一次的摩擦力，所以可以得出摩擦力的大小与压力的大小相等，压力越大，摩擦力越大考点三：重力与质量1.下列
30、有关力的说法中，正确的是（ ） A.力的作用效果只与力的大小有关，与其他因素无关B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.物体受到力的作用时，物体的运动状态一定会发生改变D.在地球上，重力的方向总是竖直向下指向地心【答案】D【解析】解：A、力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果故A错误；B、手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力故B错误；C、物体受到力的作用时，物体的运动状态可能发生改变，也可能使物体的形状发生改变，故C错误；D、重力的方向是竖直向下的，指向地心故D正确故选D2.挂在弹簧秤上的钩码静止不动时，受到的作用力是（
31、 ） A.钩码的重力与它拉弹簧的力B.钩码的重力与弹簧对它的拉力C.钩码的重力与地球对它的吸引力D.弹簧的重力与地球对钩码的吸引力【答案】B【解析】解：以钩码为研究对象，钩码受竖直向下的重力，弹簧对钩码向上的拉力故选B3.关于弹性和弹力，下列说法正确的是（ ） A.物体形变后不能自动恢复原状的特性叫弹性B.发生形变的物体一定有弹力C.具有弹性的物体一定有弹力D.发生弹性形变的物体具有弹力【答案】D【解析】解：A、物体形变后能自动恢复原状的特性叫弹性，故A错误；B、发生弹性形变的物体一定有弹力，故B错误；C、具有弹性的物体不一定发生弹性形变，所以它不一定有弹力，故C错误；D、发生弹性形变的物体具
32、有弹力，正确故选D4.如图所示，射箭时将弓拉弯，说明力可以使物体的_发生改变，此时弓对箭产生了_力的作用离弦的箭最后要落地，是因为受到了_力的作用，这个力的方向是_【答案】形状,弹,重,竖直向下【解析】在力的作用下，弓变弯了，所以力可以改变物体的形状；弓变形的同时，对箭产生弹力，使箭向前运动；因为地球附近的任何物体都受到重力的作用，又因为重力的方向总是竖直向下的，所以射出去的箭由于重力的作用最终会落回地面；由于是地球吸引而产生的力，故重力的施力物是地球故答案为：形状；弹；重；竖直向下5.一只鸡蛋的重力接近于(_)，一个中学生的重力大约是(_)A、5N；B、50N；C、500N；D、0.5N 【
33、答案】D,C【解析】解：对物体的重力大小可能不易估计，但对物体的质量有一定的认识，可根据物体的质量求出其重力；(1)一斤(500g)鸡蛋一般能称8-10个，故每个鸡蛋的质量为50g左右；那么一只鸡蛋的重力约为G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N；(2)结合学生自己的实际情况，一般中学生的质量在50kg左右；根据重力的计算公式可求出重力大小：G=mg=50kg10N/kg=500N；故答案：(1)D，(2)C6.质量是10kg的物体，受到的重力是_N，一个物体受到的重力是10N，则它的质量是_kg 【答案】100,1【解析】由g=Gm得，质量是10kg的物体，受到的重力：G1=m1g=1
34、0kg10N/kg=100N；由g=Gm得，受重力为10N的物体的质量：m2=G2g=10N10N/kg=1kg故答案为：100；17.地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是_N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象；（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_；（4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材_（填“能”或“不能”）完成该探究【答案】（1）0.2；2；（2）图象
35、如图所示；（3）正比；（4）不能【解析】解：（1）由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是05N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为2N；（2）根据表中实验数据在坐标系内描出对应的点，然后用平滑曲线连接各点作出图象，图象如图所示；（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比；（4）太空工作站中的物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，因此用同样的器材不能完成实验探究；8.不倒翁之所以不会倒，一方面因为它的结构是上轻下重，底部有一个较重的铁块另一方面，不倒翁的底面大而圆滑物体的稳定性，也叫稳度，它是指物体在同样受力的情况下，是否容易倾倒，稳度大的物
36、体就不容易倾倒为了探究影响稳度的因素，王伟同学做了下面一个实验，把如图所示的物体放在水平地面上，用力推上端使之倾倒，然后把该物体倒置于水平地面上，用同样大的力去推（1）王伟发现第_个物体（填“1”或“2”）更容易倒（2）影响物体稳度的因素有物体的_和物体的_（3）你认为制作显微镜的底座材料应选(_)A、密度较小，底面积较小B、密度较大，底面积较小C、密度较小，底面积较大D、密度较大，底面积较大（4）这一结论在日常生活中有何应用？请你再举一例【答案】 1 支承面,重心高度 D【解析】解：（1）由图可知，把该物体倒置在水平地面上，物体的支承面不变，物体的重心高度降低，所以稳度降升高，因此用同样大小
37、的力去推它，第一次更容易推到由此可知，物体的稳度与物体的支承面和重心高度有关，重心高度降低、稳度提高，重心高度升高、稳度降低（2）显微镜底座的作用是为了增加稳度，使显微镜在使用过程中能够很稳定，这就要求底座的质量大一些，自然就选用密度大的材料来制作，底面积尽量大一些，这样也可以增大稳定性，故选D；（3）各种机器的底座都是由密度较大、底面积较大的材料制成的，因为机器底座的作用是为了增加稳度，使机器在运转过程中能够很稳定，这就要求底座的质量大一些，自然就选用密度大的材料来制作9.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动称为“自由落体运动”小明对这种落体运动产生了探究的兴趣，提出如下两个问题问题一：物
38、体下落的快慢是否与物体的质量有关？问题二：物体下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系？于是他找来一些器材并在可忽略空气阻力情况下准备进行实验 （1）请你帮助小明设计探究“问题一”的实验方案（2）小明探究“问题二”时，通过实验，测量出同一物体分别从最高点下落的高度为hl、h2、h3，并测量出每次下落的高度所对应的下落时间为tl、t2、t3分析实验数据发现：“物体下落的高度与下落的时间不满足正比例关系”他猜想“物体下落的高度与下落的时间平方成正比”，若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据？【答案】（1）选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间（或选用质量不同的物体，比较它们在相同时间
39、内下落的高度）（2）计算出下落的高度与对应下落的时间平方的比值，即：h1/t12、h2/t22、h3/t32如果它们的比值在误差范围内可认为相等，说明以上猜想是正确的，否则猜想是错误的【解析】解：（1）选择不同重量的物体，在同等高度下落下，看是否同时落下，要尽量克服空气阻力（2）若要验证下落高度和下落的时间平方成正比，要计算出下落的高度与对应下落的时间平方的比值，即：h1/t12、h2/t22、h3/t32，看他们在误差内是否相等答：（1）选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间（或选用质量不同的物体，比较它们在相同时间内下落的高度）（2）计算出下落的高度与对应下落的时间平方的比值
40、，即：h1/t12、h2/t22、h3/t32如果它们的比值在误差范围内可认为相等，说明以上猜想是正确的，否则猜想是错误的10.给你一个装有适量水的透明玻璃杯、一只铅笔、一个乒乓球，请你任选其中的器材，设计两个物理小实验并运用所学的物理知识解释实验现象【答案】(1)乒乓球自由落下为什么落向地面重力是方向竖直向下(2)用力推铅笔，铅笔运动力改变了铅笔的运动状态（答案不唯一）【解析】(1)乒乓球自由落下为什么落向地面重力是方向竖直向下(2)用力推铅笔，铅笔运动力改变了铅笔的运动状态(3)乒乓球抛出继续前进乒乓球具有惯性(4)乒乓球自由下落过程中能量如何转化重力势能转化为动能(5)乒乓球漂在水面上浮
41、力等于重力(6)铅笔放入水中，水中部分向上折了光的折射(7)铅笔放在透明玻璃杯后面，看到放大的铅笔放大镜原理考点四：力的示意图与受力分析1.下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（ ） 【答案】C【解析】根据重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下即可作出判断：A、作用点没有画在物体A的重心上，故A错误；B、重力的方向没有画在竖直方向上，故B错误；C、重力的作用点画在了重心上，且方向竖直向下，故C正确；D、作用点没有画在物体A的重心上，方向也不竖直，故D错误。2.如图所示，足球运动员把足球踢向空中在不计空气阻力的情况下，要求画出足球在空中飞行的受力示意图时，有四位同学的画法如下，其中正确的是（
42、G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）【答案】A【解析】解：因为不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故A正确，BCD错误故选：A3.在一粗糙的斜面上，弹簧固定在斜面底端滑块被弹簧弹出后，沿斜面向上运动的过程中（不考虑空气阻力），下列关于滑块的受力示意图，正确的是（ ） 【答案】C【解析】解：A、支持力竖直向上、没有摩擦力，故A错；B、滑块受重力和支持力作用，并且重力竖直向下，支持力与斜面垂直，这两个力正确，但摩擦力的方向不对，故B错；C、滑块受重力、支持力和摩擦力作用，并且重力竖直向下、支持力与斜面垂直，摩擦力沿斜面向下，故C正确；D、滑块被弹簧弹出后，不受弹力，故D错故选C4.重为20N的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。【答案】【解析】图中已标出重心，从重心开始画一个竖直向下的线段，标上箭头，最后用G表示出重力即可。