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1、附件1 聊城大学毕业论文（设计）质量标准（参考）评价项目评价内涵评价成绩ABCD质量管理与条件支持1毕业论文（设计）管理规章制度有完善的毕业论文（设计）实施细则，工作进度安排、评分标准与评分办法等教学文件完备，有严格的过程监控制度，且执行严格。2指导教师每位教师平均指导的学生数10人，且指导教师中的具有高级专业技术职务的教师比例 60%，或现有高级专业技术教师与指导的比例90%。3支持条件能为学生开展毕业论文（设计）工作，提供充足的专业文献资料、实验设备、场地等。4指导情况认真负责，治学严谨，开题、过程指导、答辩等环节工作认真，记录完整，平均对每位学生指导35次以上。5组织领导明确学院领导和管
2、理职责，开题和答辩专家组组成合理，工作安排有序，进度有检查，任务完成有小结。开题前有动员，答辩前认真组织毕业论文（设计）检查验收。6评阅与答辩有严格的评阅程序，评阅认真，评语准确；有规范的答辩程序，组织认真有序；评分严格、公正，成绩分布合理。优秀论文按要求归档。7档案资料开题报告、指导教师检查及指导记录表、毕业论文（设计）正本、指导教师评分表、评阅人评分表、答辩记录和成绩评定书等完备且符合学校规范性要求。选题质量8专业培养目标符合度选题符合专业人才培养目标，体现综合训练基本要求。9难易度满足专业人才培养目标对素质、能力和知识结构的要求，难易程度适当。10工作量工作量适当，学生每人一题，无同一内
3、容的题目连续使用两届以上的情况。11理论意义或实际价值选题符合本学科专业特点，能理论联系实际，综合运用所学知识研究解决实际问题，真题真做的比例高，具有一定的理论或实践价值。续上表能力培养12查阅文献资料能力能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、归纳等整理，并能对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题或进一步发展的方向。13综合运用知识能力能够综合应用所学知识，对所研究问题进行分析，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。14研究方案的设计能力能够在前人工作的基础上，进行科学的分析与综合，提出问题研究方案，有一定的特色或新意，已基本掌握了专业技能和研究设计方法。15研究方法和手段的运用能力较熟练运用本专业的理论方法和手段开展课题的研究工作。16外文应用能力英文摘要能简要概括论文的主要内容和观点，用词准确，语法规范，关键词3-5个，能引用外文文献。论文设计质量17文题相符正文内容与题目协调一致，无跑题现象。18写作水平完整地反映实际完成的工作，概念清楚，内容正确，数据可靠，结果可信，论文结构严谨，语言通顺，立论正确，论据充分，分析深入，结论正确。19写作规范论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献等均符合规范要求。20成果的理论或实际价值论文有一定的学术价值；设计有图纸、实物作品、实际运行的原型系统，成果初步得到应用或具有应用前景。