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1、 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1 1 1 1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：、电路的基本组成：、电路的基本组成：、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2 2 2 2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号电灯电灯电灯电灯电灯电灯负极负极负极负极负极负极正极正极正极正极正极正极开关开关开关开关开关开关电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电
2、源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池或电池组电池或电池组电池或电池组电池或电池组电池或电池组电池或电池组复习回顾：复习回顾：复习回顾：复习回顾：复习回顾：复习回顾： 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即的基本电路，即的基本电路，即的基本电路，即的基本电路，即的基本电路，即串联电路和串联电路和串联电路和串联电路和串联电路和串联电路和并联电路并联
3、电路并联电路并联电路并联电路并联电路。出示电路元件：出示电路元件：出示电路元件：出示电路元件：出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的上节课学习的上节课学习的上节课学习的上节课学习的上节课学习的 中，中，中，中，中，中，我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有
4、时两个器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？电路图电路图电路图电路图电路图电路图1 1 1、会连接串联电路、会连接串联电路、会连接串联电路、会连接串联电路、会连接串联电路、会连接串联电路和和和和和和并联电路并联电路并联电路并联电路并联电路并联电路。2 2 2、会正确判定电路的串、并联。、会正确判定电路的串、并联。、会正确判定
5、电路的串、并联。、会正确判定电路的串、并联。、会正确判定电路的串、并联。、会正确判定电路的串、并联。3 3 3、掌握串、并联电路的、掌握串、并联电路的、掌握串、并联电路的、掌握串、并联电路的、掌握串、并联电路的、掌握串、并联电路的连接特点连接特点连接特点连接特点连接特点连接特点和电流特点。和电流特点。和电流特点。和电流特点。和电流特点。和电流特点。串联电路串联电路串联电路串联电路串联电路串联电路 用用用用用用电器电器电器电器电器电器首尾首尾首尾首尾首尾首尾相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中串联串联串联串联串联串联 1 1 1） 电流
6、电流电流电流电流电流只有只有只有只有只有只有一条路径，一条路径，一条路径，一条路径，一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。过另一个。过另一个。过另一个。过另一个。 2 2 2） 电路中电路中电路中电路中电路中电路中只需要只需要只需要只需要只需要只需要一个开一个开一个开一个开一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有
7、影响。影响。影响。影响。影响。影响。 思考串联电路的特点思考串联电路的特点思考串联电路的特点思考串联电路的特点思考串联电路的特点思考串联电路的特点 并联电路并联电路并联：并联：并联：并联：并联：并联：用用用用用用电器电器电器电器电器电器两端（首首、尾两端（首首、尾两端（首首、尾两端（首首、尾两端（首首、尾两端（首首、尾尾）尾）尾）尾）尾）尾）相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中相连，接到电路中L L L2 2 2L L L1 1 1S S S干路干路干路干路干路干路L L L1 1 1支路支路支路支路支路支路L L L2 2 2支路支路支路支路支路支
8、路干路干路干路干路干路干路L L L1 1 1支路支路支路支路支路支路L L L2 2 2支路支路支路支路支路支路L L L1 1 1S S SL L L2 2 23 3 3、用电器并列连接的电路叫做用电器并列连接的电路叫做用电器并列连接的电路叫做用电器并列连接的电路叫做用电器并列连接的电路叫做用电器并列连接的电路叫做并联电路并联电路并联电路并联电路并联电路并联电路。1 1 1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。路径。路径。路径。路径。2 2 2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。）各元
9、件可以独立工作。）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3 3 3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控路，支路的开关只控路，支路的开关只控路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。制本支路。制本支路。制本支路。制本支路。 思考并联电路特点思考并联电路特点思考并联电路特点思考并联电路特点思考并联电路特点思考并联电路特点 答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电答：是并联的。因为有两条
10、电流路径，而且电答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电答：是并联的。因为有两条电流路径，而且电动机动机动机动机动机动机MMM和灯泡和灯泡和灯泡和灯泡和灯泡和灯泡L L L互不影响，能够独立工作。互不影响，能够独立工作。互不影响，能够独立工作。互不影响，能够独立工作。互不影响，能够独立工作。互不影响，能够独立工作。想想议议想想议议想想议议想想议议想想议议想想议议(P43)(P43)(P43) 图图图图图图15.3-615.3-615.3-6是一个简化了的玩是一个简化了的玩是一个简化了的玩是一个简化了的玩是一个简化了的玩是一个简化了的玩具警车的电路图。学习
11、了串具警车的电路图。学习了串具警车的电路图。学习了串具警车的电路图。学习了串具警车的电路图。学习了串具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，联电路和并联电路的知识，联电路和并联电路的知识，联电路和并联电路的知识，联电路和并联电路的知识，联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电你能看懂这个电路图吗？电你能看懂这个电路图吗？电你能看懂这个电路图吗？电你能看懂这个电路图吗？电你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡路图中的小灯泡路图中的小灯泡路图中的小灯泡路图中的小灯泡路图中的小灯泡L L L与小电动机与小电动机与小电动机与小电动机与小电动机与小电动机MMM是串联的还是并联的？是串联的
12、还是并联的？是串联的还是并联的？是串联的还是并联的？是串联的还是并联的？是串联的还是并联的？图图图图图图15.3-5 15.3-5 15.3-5 玩具警车的电路图玩具警车的电路图玩具警车的电路图玩具警车的电路图玩具警车的电路图玩具警车的电路图电路电路电路图电路图连接特点连接特点电流路径电流路径开关的作开关的作用用用电器工用电器工作情况作情况串联串联首尾首尾（顺次）顺次）相连相连只有一条只有一条路径（回路径（回路）路）一个开关一个开关控制所有控制所有用电器，用电器，且与开关且与开关位置无关位置无关互相影响互相影响并联并联首首首首、尾尾尾尾（并列并列）相）相连连若干条路若干条路径（回路）径（回路）
13、干路开关干路开关控制所有控制所有用电器，用电器，支路开关支路开关只控制它只控制它所在支路所在支路用电器用电器互互不不影响影响L L L1 1 1L L L2 2 2S S SL L L1 1 1L L L2 2 2S S S分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列连接在电路两点间的是并联。串联，并列连接在电路两点间的是并联。串联，并列连接在电路两点间的是并联。串联
14、，并列连接在电路两点间的是并联。串联，并列连接在电路两点间的是并联。串联，并列连接在电路两点间的是并联。串联电路，顺次相连。串联电路，顺次相连。串联电路，顺次相连。串联电路，顺次相连。串联电路，顺次相连。串联电路，顺次相连。 一处不通，都受牵连。一处不通，都受牵连。一处不通，都受牵连。一处不通，都受牵连。一处不通，都受牵连。一处不通，都受牵连。并联电路，并列相连。并联电路，并列相连。并联电路，并列相连。并联电路，并列相连。并联电路，并列相连。并联电路，并列相连。互不影响，支干相关。互不影响，支干相关。互不影响，支干相关。互不影响，支干相关。互不影响，支干相关。互不影响，支干相关。你你怎样用物理
15、知识理解怎样用物理知识理解下面四句话下面四句话家里的各个用电器家里的各个用电器家里的各个用电器家里的各个用电器家里的各个用电器家里的各个用电器路灯路灯路灯路灯路灯路灯可能串联可能并联可能串联可能并联可能串联可能并联可能串联可能并联可能串联可能并联可能串联可能并联(1)(1)(1)(2)(2)(2)(3)(3)(3)(5)(5)(5)(4)(4)(4)串串串串串串串串串串串串并并并并并并并并并并并并并并并并并并根据根据电路图电路图，如何连结实物图，如何连结实物图 1.根据电流的流向法判断电路结构，根据电流的流向法判断电路结构， 若是串联电路，就若是串联电路，就顺着电流的方向顺着电流的方向 连接；
16、若是并联电路，先在电路图连接；若是并联电路，先在电路图 中标出中标出分流点，汇合点分流点，汇合点。 2.然后选择电流的一个路径进行连接然后选择电流的一个路径进行连接 （要求此路径中用电器最多）并在实（要求此路径中用电器最多）并在实 物图中标出对应的物图中标出对应的分流点和汇合点分流点和汇合点， 3、最后看剩下的元件是如何连结在、最后看剩下的元件是如何连结在 分流点和汇合点之间的分流点和汇合点之间的.L L L1 1 1S S S2 2 2L L L2 2 2S S S1 1 1一、判断题 1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。
17、连接方法是串联。 （ ） 2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。用电器的工作情况。 （ ） 4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ） 二、选择题二、选择题5家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法方法
18、 A都是串联的；都是串联的； B有并联，也有串联的；有并联，也有串联的；C都是并联的。都是并联的。6有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是突然熄灭，那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。C C CC C C1 1 1如图如图如图如图如图如图15.3-615.
19、3-615.3-615.3-615.3-615.3-6，要用两个开关分别控制两个灯，要用两个开关分别控制两个灯，要用两个开关分别控制两个灯，要用两个开关分别控制两个灯，要用两个开关分别控制两个灯，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。泡，应该怎样连接？请在图中画出接线。动手动脑学物理动手动脑学物理动手动脑学物理动手动脑学物理动手动脑学物理动手动脑学物理L L L1 1 1L L L2 2 2S S S1 1 1S S S2 2
20、2L L L1 1 1L L L2 2 2S S S1 1 1S S S2 2 2串联串联串联串联串联串联并联并联并联并联并联并联(P43)(P43)(P43)L L L1 1 1L L L2 2 2S S S1 1 1S S S2 2 22 2 2、按照图、按照图、按照图、按照图、按照图、按照图15.3-715.3-715.3-7甲的电路图甲的电路图甲的电路图甲的电路图甲的电路图甲的电路图, , ,用笔画线表示导线用笔画线表示导线用笔画线表示导线用笔画线表示导线用笔画线表示导线用笔画线表示导线, , ,把把把把把把15.3-715.3-715.3-7乙乙乙乙乙乙中所示的实物连接起来中所示的实
21、物连接起来中所示的实物连接起来中所示的实物连接起来中所示的实物连接起来中所示的实物连接起来, , ,并用箭头在电路图中标出干路和两个并用箭头在电路图中标出干路和两个并用箭头在电路图中标出干路和两个并用箭头在电路图中标出干路和两个并用箭头在电路图中标出干路和两个并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。支路在开关闭合时的电流方向。支路在开关闭合时的电流方向。支路在开关闭合时的电流方向。支路在开关闭合时的电流方向。支路在开关闭合时的电流方向。乙乙乙乙乙乙甲甲甲甲甲甲3 3 3、请分别根据图、请分别根据图、请分别根据图、请分别根据图、请分别根据图、请分别根据图15.3-815.3-
22、815.3-8所示的两个实物电路画出它们的电路图所示的两个实物电路画出它们的电路图所示的两个实物电路画出它们的电路图所示的两个实物电路画出它们的电路图所示的两个实物电路画出它们的电路图所示的两个实物电路画出它们的电路图。L L L1 1 1L L L2 2 2S S SS S S1 1 1L L LS2S2S2MMM甲甲甲甲甲甲乙乙乙乙乙乙后门后门后门后门后门后门前门前门前门前门前门前门4 4 4、如图、如图、如图、如图、如图、如图15.3-915.3-915.3-9所示，学校有前、后门各装一个按钮所示，学校有前、后门各装一个按钮所示，学校有前、后门各装一个按钮所示，学校有前、后门各装一个按钮
23、所示，学校有前、后门各装一个按钮所示，学校有前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图根据电路图连接实物图