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1、【课标点击】【课标点击】v学习目标：学习目标：v1、简述神经调节和激素调节的特点。、简述神经调节和激素调节的特点。v2、描述水盐调节和体温调节。、描述水盐调节和体温调节。v3、说出神经调节与激素调节的协调关系。、说出神经调节与激素调节的协调关系。v4、说出体液调节的概念、说出体液调节的概念v重重 难难 点：点：v1、理解神经调节与激素调节的协调。、理解神经调节与激素调节的协调。v2、分析人的体温调节与水盐调节的分析。、分析人的体温调节与水盐调节的分析。第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第三节第三节神经调节和激素调节的关系神经调节和激素调节的关系你相信你自己吗？相信在
2、你的心灵深处的勇气吗？它无影无形，让你找不到你相信你自己吗？相信在你的心灵深处的勇气吗？它无影无形，让你找不到相信的理由。生活负担你扛得起吗？很多事你不敢做吗？你考虑过生命的意相信的理由。生活负担你扛得起吗？很多事你不敢做吗？你考虑过生命的意义和生活的目的吗？你扮演了什么样的角色？和周围的人相处的愉快吗？义和生活的目的吗？你扮演了什么样的角色？和周围的人相处的愉快吗？第一、相信自己的能力第一、相信自己的能力你是最棒的。你的价值无与伦比，世界因你而精彩。相信你所做的事是有意你是最棒的。你的价值无与伦比，世界因你而精彩。相信你所做的事是有意义的。相信的工作能给自己和他人带来快乐和方便。你并不孤单有
3、很多人陪义的。相信的工作能给自己和他人带来快乐和方便。你并不孤单有很多人陪着你。爸爸妈妈给了我们看世界的机会，我们就要让每分每秒都有快乐相伴。着你。爸爸妈妈给了我们看世界的机会，我们就要让每分每秒都有快乐相伴。真诚待人，乐于助（真诚待人，乐于助（MEIWEN.COM.CN）人，送人玫瑰手有余香。那些对待）人，送人玫瑰手有余香。那些对待生活消极的人，痛苦的自己，也给他人带来了麻烦，这是大家都不愿意看到生活消极的人，痛苦的自己，也给他人带来了麻烦，这是大家都不愿意看到的，所以我们要传递快乐。我们要敞开心扉，当黑夜过去，我们用微笑迎接的，所以我们要传递快乐。我们要敞开心扉，当黑夜过去，我们用微笑迎接
4、曙光的到来。不变的信念，相信的自己，快乐了自己，将微笑传给周围的每曙光的到来。不变的信念，相信的自己，快乐了自己，将微笑传给周围的每一个人。一个人。第二、相信生活的多彩第二、相信生活的多彩现实生活中有些人觉得生活枯燥，其实，这抱着这种态度的人本身自己就有现实生活中有些人觉得生活枯燥，其实，这抱着这种态度的人本身自己就有问题，他们通常花了大量的时间做了很多没有意义的事情。如果你想你的生问题，他们通常花了大量的时间做了很多没有意义的事情。如果你想你的生活丰富多彩你必须端正生活的态度，有自己的生活目标。生活本身是精彩充活丰富多彩你必须端正生活的态度，有自己的生活目标。生活本身是精彩充满创意的。它是不
5、断变化的，你可能会满创意的。它是不断变化的，你可能会1 . 神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是 -。2 . 反射活动的结构是反射活动的结构是-；由；由-、-、-和和-五个部分组成。五个部分组成。效应器是由传出神经末梢和它所支配的效应器是由传出神经末梢和它所支配的-或或-组成。组成。3 . 激素调节是通过激素调节是通过-的传送，作用于的传送，作用于-、-的调节方式。的调节方式。反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器体液体液靶器官靶器官靶细胞靶细胞复习复习:腺体腺体肌肉肌肉比较项目比较项目神经调节神经调节激素调节激素调节举举 例例作用途径
6、作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂一、神经调节和激素调节的比较一、神经调节和激素调节的比较缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素二、神经调节和激素调节的协调二、神经调节和激素调节的协调实例一：体温调节的平衡实例一：体温调节的平衡实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节三、神经调节和激素调节的关系三、神经调节和激素调节的关系体温恒定是体温恒定是是人和动物新陈代谢正是人和动物新陈代谢正常进行的基本条件常进行的基本条件；体温过高和过体温过高和过低，都会低，都会影
7、响新陈代谢影响新陈代谢的正常进行，的正常进行，严重时导致死亡。严重时导致死亡。思考：思考：维持相对恒定的体温有什么好处？维持相对恒定的体温有什么好处？ 人体体温恒定是人体的人体体温恒定是人体的产热产热和和散热散热两个生理过程保持动态平衡两个生理过程保持动态平衡的结果。的结果。人体体温高低取决于什么人体体温高低取决于什么? ? 体温的高低主要取决于体温的高低主要取决于产热量产热量和和散热量散热量。 想一想：想一想： 人体通过什么途径产生热量？通过什人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？么途径散失热量？产热途径：产热途径：主要是细胞中有机物的氧化主要是细胞中有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和
8、肝脏产热最多）放能（尤以骨骼肌和肝脏产热最多）散热途径：散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。尿和排便等。 想一想：想一想： 在寒冷的环境中，人为了维在寒冷的环境中，人为了维持恒定的体温持恒定的体温散热结构散热结构和和产热产热结构结构各有什么变化呢？各有什么变化呢？如果是在炎热的环境中呢？如果是在炎热的环境中呢？寒冷寒冷正常体温正常体温炎热炎热血管血管_，皮，皮肤血流量肤血流量_，皮肤温度皮肤温度_，汗腺汗腺分泌分泌，散，散热量热量_血管血管_，皮，皮肤血流量肤血流量_，皮肤，皮肤温温_，汗，汗
9、腺分泌腺分泌_,散热量散热量_收缩收缩减少减少下降下降减少减少舒张舒张增加增加上升上升增加增加减少减少肌肉和肝脏等产肌肉和肝脏等产热热_增加增加增加增加肌肉产热肌肉产热_减少减少上图是血管分别在上图是血管分别在低温时收缩低温时收缩和和高温时舒张高温时舒张的情况，据图分析并填空。的情况，据图分析并填空。 思考思考:什么调节机制在控制人体的什么调节机制在控制人体的产热和散热呢产热和散热呢? ?如何进行调节和控制的？如何进行调节和控制的？神经神经 激素激素炎热炎热环境环境中中寒冷寒冷环境环境中中使皮肤血使皮肤血管收缩，管收缩，汗腺分泌汗腺分泌减少减少下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢增加汗的增加汗
10、的分泌，使分泌，使皮肤的血皮肤的血管舒张管舒张增加散热增加散热温度降低温度降低回到正常的体温回到正常的体温体温增高体温增高感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经减少运动减少运动产热减少产热减少感受器感受器兴奋兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经肾上腺素、肾上腺素、甲状腺素甲状腺素分泌增加分泌增加减少散热减少散热产热增加产热增加 在神经调节和体液调节的相互协在神经调节和体液调节的相互协调作用下，人体保持恒温。调作用下，人体保持恒温。实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：下丘脑分泌的抗利尿激素下
11、丘脑分泌的抗利尿激素，能提高肾脏，能提高肾脏集合管和集合管对水的通透性，促进水集合管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收。请填写下表。的重吸收。请填写下表。低低少少多多高高多多少少内分泌腺：分泌抗利尿内分泌腺：分泌抗利尿激素、促激素释放激素激素、促激素释放激素神经中枢：体温、水盐、神经中枢：体温、水盐、血糖调节等血糖调节等感受器：渗透压感受器感受器：渗透压感受器饮水不足、失水过多或吃的食物过咸饮水不足、失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压细胞外液渗透压 升高升高渗透压感受器渗透压感受器下丘脑下丘脑大脑皮层大脑皮层垂体垂体产生渴觉产生渴觉主动饮水主动饮水补充水分补充水分抗利尿激素抗利尿激素肾小管
12、、集合管肾小管、集合管重吸收水分重吸收水分尿量尿量细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降细细胞胞外外液液渗渗透透压压下下降降减少减少(-)(+)(+)(-)增多增多三、神经调节和激素调节的关系三、神经调节和激素调节的关系神经调节和激素调节之间的关系：神经调节和激素调节之间的关系：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的接受中枢神经系统的调节。的接受中枢神经系统的调节。在这种情在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。以影响
13、神经系统的发育和功能。体温的调节幻灯片体温的调节幻灯片 13甲状腺分泌的甲状腺激素甲状腺分泌的甲状腺激素当你在赛跑时，当你在赛跑时，为什么会呼吸加快？为什么会呼吸加快？v由于骨骼肌细胞剧烈由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量运动，产生大量二氧二氧化碳化碳，当，当血液中二氧血液中二氧化碳含量增多时化碳含量增多时，就就会刺激控制呼吸活动会刺激控制呼吸活动的神经中枢的神经中枢，促使呼，促使呼吸活动增强，增加通吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化气量，从而将二氧化碳排出体外。碳排出体外。体液中能够调节生命活动的化学体液中能够调节生命活动的化学物质只有激素吗？物质只有激素吗？什么是体液调节？什么是体液调节？
14、激素、激素、CO2等化学物质等化学物质通过体液传通过体液传送的方式对生命活动进行调节，就送的方式对生命活动进行调节，就称为体液调节。称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容。 通过神经调节和体液调节的相互协通过神经调节和体液调节的相互协调，动物体的各器官、系统的活动才调，动物体的各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。行，机体才能适应环境的不断变化。在游乐园坐过山车，不少人在游乐园坐过山车，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱感到心
15、怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果检测血液，会发现叫。如果检测血液，会发现肾上腺素也明显升高。肾上腺素也明显升高。在这个例子中，哪些与神经在这个例子中，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节调节有关？哪些与激素调节有关？有关？ 人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反人由于紧张，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与应与神经调节神经调节有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调节激素调节有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体有关。在这种紧张的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。 例例 题题 分分
16、析析v例当一个人突然遇见很危险的情例当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程产生多种生理反应，这一生理调节过程属于属于（ ）vA神经调节神经调节 B体液调节体液调节 vC神经神经体液调节体液调节 D激素调节激素调节Cv例关于人体内水和无机盐平衡的例关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（调节的叙述中，正确的是（ ）vA血浆渗透压降低时，引起口渴血浆渗透压降低时，引起口渴 vB机体失水时，抗利尿激素分泌减少机体失水时，抗利尿激素分泌减少vC抗利尿激素使细胞吸水能力增强抗利尿激素使细胞吸水能力增强 v
17、D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱抗利尿激素使细胞吸水能力减弱C课课 堂堂 点点 击击v1在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬在脊椎动物中，只有鱼类、两栖类和爬行类能随环境改变而迅速发生改变。其中行类能随环境改变而迅速发生改变。其中避役是出名的避役是出名的“变色龙变色龙”，能在较短时间，能在较短时间（小于（小于5分钟）内改变体色，比蛙等变色动分钟）内改变体色，比蛙等变色动物快得多，它变色的机制是物快得多，它变色的机制是( )vA激素调节激素调节 B神经调节神经调节 vC神经神经激素调节激素调节 D激素激素神经调节神经调节Cv2吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的
18、感受器和神经中枢位于（受器和神经中枢位于（ ）vA下丘脑和大脑皮层下丘脑和大脑皮层 B下丘脑和上丘脑下丘脑和上丘脑vC大脑皮层和下丘脑大脑皮层和下丘脑 D上丘脑和下丘脑上丘脑和下丘脑3下列有关人体水分调节的叙述中正确的是下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少 ACv4被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很被切除某一部分内分泌
19、器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是（的这一内分泌器官最可能是（ ）vA甲状腺甲状腺 B胰腺胰腺 C肾上腺肾上腺 D脑垂体脑垂体5下列各项与下丘脑功能无直接关系的是下列各项与下丘脑功能无直接关系的是（ ）A机体调节内分泌活动的枢纽机体调节内分泌活动的枢纽 B血液血液pH的稳态的稳态 C体温的恒定体温的恒定 D血糖稳态的调节血糖稳态的调节DB拓拓 展展 题题v6已知蛙体色的变化与环境的明暗有关，若将普通的已知蛙体色的变化与环境的明暗有关，若将普通的深色青蛙放在明亮处，肤色变浅，再放到暗处，肤色又深色青蛙放在明亮处
20、，肤色变浅，再放到暗处，肤色又变深。若明亮处，向青蛙注射一种垂体分泌的某种激素，变深。若明亮处，向青蛙注射一种垂体分泌的某种激素，体色将逐渐变深，但不久又慢慢恢复浅色。请根据要求体色将逐渐变深，但不久又慢慢恢复浅色。请根据要求完成下列问题。完成下列问题。v（）完成下列实验设计，以验证青蛙接受光刺激的部（）完成下列实验设计，以验证青蛙接受光刺激的部位是眼睛而不是身躯部分。位是眼睛而不是身躯部分。v步骤：步骤：vA把一只青蛙的眼睛用黑纱蒙住，放在亮处一段时间，把一只青蛙的眼睛用黑纱蒙住，放在亮处一段时间，观察现象。再放在暗处一段时间，观察现象。观察现象。再放在暗处一段时间，观察现象。vB_v_ 。取另一只同样大小的青蛙的身躯用黑纱蒙住，只露出取另一只同样大小的青蛙的身躯用黑纱蒙住，只露出眼睛，放在明亮处一段时间观察现象，再放在暗处一眼睛，放在明亮处一段时间观察现象，再放在暗处一段时间观察现象段时间观察现象v现象：现象：v步骤步骤A v步骤步骤Bv青蛙接受光刺激的部位是眼睛青蛙接受光刺激的部位是眼睛v通过上述实验证明蛙的体色变化是受通过上述实验证明蛙的体色变化是受v_调节和控制的。调节和控制的。青蛙体色不变青蛙体色不变 青蛙的体色在光下为亮色，在暗处为暗色青蛙的体色在光下为亮色，在暗处为暗色 神经和激素神经和激素