《教科版科学六年级下册《小苏打与白醋的变化》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学六年级下册《小苏打与白醋的变化》ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、时间过得真快，三月都快结束了，抬眼凝眸，到处都是草长莺飞，花红时间过得真快，三月都快结束了，抬眼凝眸，到处都是草长莺飞，花红柳绿，那一片片一树树的桃花像彩霞像绸缎般绚丽明媚；那雪白雪白的梨花柳绿，那一片片一树树的桃花像彩霞像绸缎般绚丽明媚；那雪白雪白的梨花点缀在碧绿碧绿的树丛里，蝴蝶匆匆的忙着采花授粉，人生一世，草木一季，点缀在碧绿碧绿的树丛里，蝴蝶匆匆的忙着采花授粉，人生一世，草木一季，各有各的追求各有各的爱好。记得读小学的时候老师就让我们写一篇作各有各的追求各有各的爱好。记得读小学的时候老师就让我们写一篇作文，题目是文，题目是“长大后干什么长大后干什么”我们纷纷的在自己的作文本上庄重的写下
2、对未我们纷纷的在自己的作文本上庄重的写下对未来的期许，有作家画家，有医生老师，还有子承父业出国留学的。虽然老师来的期许，有作家画家，有医生老师，还有子承父业出国留学的。虽然老师在以后的人生没来检查我们究竟做了什么，可当年的那个小小的梦想一直陪在以后的人生没来检查我们究竟做了什么，可当年的那个小小的梦想一直陪伴在自己的心里，不曾隐去。梦想是茫茫人海中的一盏灯，是红尘滚滚伴在自己的心里，不曾隐去。梦想是茫茫人海中的一盏灯，是红尘滚滚脚下的一条心里的路。在这喧嚣繁华的尘世里，若心中有梦想，你会觉脚下的一条心里的路。在这喧嚣繁华的尘世里，若心中有梦想，你会觉得每一天都充实，每一个梦都美丽；嘴角轻扬，步
3、履轻盈，默默的耕耘在自得每一天都充实，每一个梦都美丽；嘴角轻扬，步履轻盈，默默的耕耘在自己的半亩花田里，乐此不疲，所有的烦恼都能度之身外；生活有奔头，平凡己的半亩花田里，乐此不疲，所有的烦恼都能度之身外；生活有奔头，平凡烟火里有滋有味。有梦想的人，目标不一定是伟大高尚的，他不是海市烟火里有滋有味。有梦想的人，目标不一定是伟大高尚的，他不是海市蜃楼式的幻想，不是遥不可及的只是梦想，他需要实实在在的努力，踏踏实蜃楼式的幻想，不是遥不可及的只是梦想，他需要实实在在的努力，踏踏实实的付出。在灯红酒绿的夜店看不到他们的身影，在人声嘈杂的场所听不到实的付出。在灯红酒绿的夜店看不到他们的身影，在人声嘈杂的场
4、所听不到他们的声音，他们从来不会把时间浪费在这些无聊的地方，他们把时间安排他们的声音，他们从来不会把时间浪费在这些无聊的地方，他们把时间安排得井井得井井4 小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 厨房里还有一厨房里还有一些常见的物质，如小些常见的物质，如小苏打和白醋。把它们苏打和白醋。把它们混合起来会怎样？混合起来会怎样？观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。小苏打的特点小苏打的特点白醋的特点白醋的特点白色细小晶体，溶于水。白色细小晶体，溶于水。无色液体，有酸味。无色液体，有酸味。 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，把小苏打和白醋在玻璃杯
5、中进行混合，会发生什么变化？会发生什么变化？ （一匙小苏打三匙醋）（一匙小苏打三匙醋） 小苏打和白醋混合后，小苏打和白醋混合后，产生了大量气体产生了大量气体，这是什么气体呢？盖上一块玻璃片。用手触这是什么气体呢？盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉？摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉？用手触摸玻璃杯的外用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到稍微壁，能够感觉到稍微比原来凉一些，因为比原来凉一些，因为这个反应是吸热反应，这个反应是吸热反应，这也是这两种物质发这也是这两种物质发生化学反应时伴随的生化学反应时伴随的现象。现象。二氧化碳的作用 将燃烧的细木条伸进一个有二氧化将燃烧的细木条伸进一个有二氧
6、化碳玻璃杯中，观察会发生什么现象？碳玻璃杯中，观察会发生什么现象？作用：细木条的火焰熄灭了。作用：细木条的火焰熄灭了。二氧化碳的作用像倒水一样，把玻璃杯中的气体像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛火焰上，会有什么现象？倒在蜡烛火焰上，会有什么现象？作用：蜡烛火焰熄灭了作用：蜡烛火焰熄灭了想一想：生活中那些东西里有二氧化碳？ 1、喝的饮料里有二氧化碳气体；、喝的饮料里有二氧化碳气体； 2、我们呼吸时呼出的气体中也含有、我们呼吸时呼出的气体中也含有 二氧化碳；二氧化碳； 3、蜡烛燃烧时也有二氧化碳气体产生。、蜡烛燃烧时也有二氧化碳气体产生。 小苏打和白醋混合后，产生了一种新小苏打和白醋混合后，产生
7、了一种新物质物质二氧化碳气体二氧化碳气体，这样的变化属于，这样的变化属于化学变化化学变化。我们也可以表述为小苏打和白。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了醋发生了化学反应。化学反应。总总 结结想一想 观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？不是小苏打，也不是白醋。不是小苏打，也不是白醋。 产生气泡，放出热量。产生气泡，放出热量。产生新的物质，是产生新的物质，是一氧化氢和醋酸钠一氧化氢和醋酸钠和二氧化碳。和二氧化碳。想一想 二氧化碳有什么危害？1、大量的二氧化碳能破坏氧气层，、大量的二氧化碳能破坏氧气层， 形成温室效应；形成温室效应；2、冰川融化；、冰川融化；3、土壤沙漠化。、土壤
8、沙漠化。二氧化碳的固态n 干冰是二氧化碳的固态，经常用干冰是二氧化碳的固态，经常用于保持物体冷冻或低温状态。于保持物体冷冻或低温状态。n 干冰还可用作人工降雨。干冰还可用作人工降雨。 干冰二氧化碳的作用二氧化碳的作用二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器二氧化碳当做制冷剂；二氧化碳当做制冷剂；碳酸饮料的添加剂；碳酸饮料的添加剂；植物光合作用制造养料。植物光合作用制造养料。课堂小结课堂小结 1、小苏打和白醋会发生化学反应，小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。产生新的物质。 2、二氧化碳是具有特殊性质的一种二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。气体。当堂检测题 一、判断题一、判断题 1、能让火柴熄灭的气体
9、一定是二氧化碳。（、能让火柴熄灭的气体一定是二氧化碳。（ ） 2、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（烧越旺。（ ） 3、制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。 （ ） 4、做小苏打和白醋混合实验时，必须用玻璃棒搅拌，做小苏打和白醋混合实验时，必须用玻璃棒搅拌，以加快反应速度。以加快反应速度。（ ） 5、我们使用的小苏打是蓝色块状的漂亮晶体、我们使用的小苏打是蓝色块状的漂亮晶体 。（。（ ） 二、选择题二、选择题 1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（小苏打和白醋混合后生成的气体是（ ）。
10、）。 A、氧气、氧气 B、一氧化碳、一氧化碳 C、二氧化碳、二氧化碳 2、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。）。 A、马上熄灭、马上熄灭 B、继续燃烧、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了、燃烧半分钟后熄灭了 3、下列选项，属于小苏打的特点的是（下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。）。 A、白色大颗粒、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒、粉末状颗粒CAC 4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。）。A、全部是白醋、全部是白醋 B、全部是水、全部是水 C、是含
11、有新物质的液体、是含有新物质的液体 5、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（烛的火焰，火焰（ ）。）。 A、会立即熄灭、会立即熄灭 B、不会熄灭、不会熄灭 C、半分钟、半分钟后熄灭后熄灭 6、白醋和小苏打混合后的液体是（白醋和小苏打混合后的液体是（ ） A、黄绿色的、黄绿色的 B、无色的、无色的 C、蓝色的、蓝色的 CAB 7、在研究、在研究“小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化”试验中，试验中，错误的说法是（错误的说法是（ ） A、实验后杯中的物质是没用完的小苏打和、实验后杯中的物质是没用完的小苏打和白醋白醋B、小苏打和白醋混合后产生大量气泡，、小苏打和白醋混合后产生大量气泡，说明有新的气体产生说明有新的气体产生 C、小苏打和白醋混、小苏打和白醋混合后产生新的气体比空气重、能灭火合后产生新的气体比空气重、能灭火A