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1、说教材说教材教材地位教材地位及作用及作用教学目标教学目标分析分析教学重点教学重点难点难点 浮力浮力涉及到九年级第十四章涉及到九年级第十四章压强和浮力压强和浮力的第五、六二节，的第五、六二节，本章知识是以前力学的延伸扩展，本章知识是以前力学的延伸扩展，是初中力学部分的一个重点。是初中力学部分的一个重点。 浮力复习课浮力复习课则主要讲述浮力则主要讲述浮力的概念、浮力的大小以及物体的浮的概念、浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用的知识，是对沉条件和浮力的应用的知识，是对前面的密度、力、力的平衡、压强前面的密度、力、力的平衡、压强等知识的深化。复习课中需联系社等知识的深化。复习课中需联系社会生活实
2、际，体现从生活走向物理，会生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念。从物理走向生活的课程理念。 说教材说教材教材地位教材地位及作用及作用教学目标教学目标分析分析教学重点教学重点难点难点知识与技能知识与技能1、进一步了解浮力的现象，、进一步了解浮力的现象，2、加深对阿基米德原理的理解；、加深对阿基米德原理的理解；3、知道物体的浮沉条件和浮力的应用。、知道物体的浮沉条件和浮力的应用。过程和方法过程和方法1 1，通过观察分析，了解浮力的产生。通过观察分析，了解浮力的产生。2，通过复习浮力这一章的基本知识和核心，通过复习浮力这一章的基本知识和核心知识，引导学生回顾该章的重点内容，培知识，
3、引导学生回顾该章的重点内容，培养学生的综合分析和解决问题的能力。养学生的综合分析和解决问题的能力。情感态度和价值观情感态度和价值观1.通过复习，夯实基础，培养学生的综合通过复习，夯实基础，培养学生的综合分析和概括能力，使学生获得成功的体验。分析和概括能力，使学生获得成功的体验。2.通过近几年的元月、四月和中考试题的通过近几年的元月、四月和中考试题的分析和解答，培养学生勇于挑战的精神，分析和解答，培养学生勇于挑战的精神，并有克服困难的意识。并有克服困难的意识。说教材说教材教材地位教材地位及作用及作用教学目标教学目标分析分析教学重点教学重点难点难点重点：重点： 会分析实验中浮力的现象会分析实验中浮
4、力的现象难点：难点： 会进行浮力的计算会进行浮力的计算说教法说教法 通过设置物理模型，密切联系实验和近几年的调考、通过设置物理模型，密切联系实验和近几年的调考、中考试题，对模型、实验、生活中的浮力现象进行观察中考试题，对模型、实验、生活中的浮力现象进行观察分析，把各知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学分析，把各知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生讨论、分析解决问题为主。生讨论、分析解决问题为主。 通过学生活动，把浮力知识有机地进行巩固、归纳，通过学生活动，把浮力知识有机地进行巩固、归纳，得出解决浮力问题的一般方法，形成合理的知识结构，得出解决浮力问题的一般方法，形成合理的知识结构，培养学
5、生对知识系统整理归纳和提炼的能力，以及应用培养学生对知识系统整理归纳和提炼的能力，以及应用知识的能力。知识的能力。 采用多媒体和学生练习相结合，可以有效地突出教学采用多媒体和学生练习相结合，可以有效地突出教学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率，激发学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率，激发学生学习兴趣。生学习兴趣。说学法说学法 本节课通过学生参与探究，相互交流，突出学生是本节课通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，通过学生上台板演，将课堂还给学生，体学习的主人，通过学生上台板演，将课堂还给学生，体现学生的主体地位；现学生的主体地位； 同时让学生初步建立应用科学知识的意识
6、，培养学同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和克服困难的精神。生的分析、综合能力以及探索能力和克服困难的精神。说教学过程说教学过程一：考纲要求及本节知识梳理一：考纲要求及本节知识梳理第二部分：巩固应用第二部分：巩固应用 教师出示考纲要求，学生回忆、清理教师出示考纲要求，学生回忆、清理本节知识，教师引导交流并梳理本节知识，教师引导交流并梳理说教学过程说教学过程一：考纲要求及本节知识梳理一：考纲要求及本节知识梳理第二部分：巩固应用第二部分：巩固应用内容及要求（1）通过实验探究，认识浮力。（）通过实验探究，认识浮力。（b） （2）经历探究浮力大小的过程。（）经历
7、探究浮力大小的过程。（b） （3）知道阿基米德原理。）知道阿基米德原理。 （b） （4）知道物体浮沉条件。）知道物体浮沉条件。 （b） 说教学过程说教学过程一：考纲要求及本节知识梳理一：考纲要求及本节知识梳理第二部分：巩固应用第二部分：巩固应用 说教学过程说教学过程一：考纲要求及本节知识梳理一：考纲要求及本节知识梳理第二部分：巩固应用第二部分：巩固应用一通过实验探究，认识浮力。（一通过实验探究，认识浮力。（b） 1.基础知识再现：基础知识再现：例：例：1,2,32.中考链接：中考链接：二经历探究浮力大小的过程。二经历探究浮力大小的过程。 （b） 1.基础知识再现：基础知识再现：例：例：1,2,
8、32.中考链接：中考链接：说教学过程说教学过程一：考纲要求及本节知识梳理一：考纲要求及本节知识梳理第二部分：巩固应用第二部分：巩固应用三经历探究浮力大小的过程。三经历探究浮力大小的过程。 （b） 1.基础知识再现：基础知识再现：例：例：1,2,32.中考链接：中考链接：四知道物体浮沉条件。四知道物体浮沉条件。 （b） 1.基础知识再现：基础知识再现：例：例：1,2,32.中考链接：中考链接：说板书设计说板书设计浮力复习浮力复习一：考纲要求及本章知识梳理；一：考纲要求及本章知识梳理；1、通过实验探究，认识浮力。（、通过实验探究，认识浮力。（b） 2、经历探究浮力大小的过程。、经历探究浮力大小的过
9、程。 （b） 3、知道阿基米德原理。（、知道阿基米德原理。（b） 4、知道物体浮沉条件。、知道物体浮沉条件。 （b） 二：巩固应用。二：巩固应用。1通过实验探究，认识浮力。通过实验探究，认识浮力。 1）.基础知识再现：例：基础知识再现：例：2）.中考链接：中考链接：2经历探究浮力大小的过程。经历探究浮力大小的过程。 1）.基础知识再现：例：基础知识再现：例：2）.中考链接：中考链接：3经历探究浮力大小的过程。经历探究浮力大小的过程。 1）.基础知识再现：例：基础知识再现：例：2）.中考链接：中考链接：4知道物体浮沉条件。知道物体浮沉条件。 1）.基础知识再现：例：基础知识再现：例：2）.中考链接：中考链接：谢谢莅临指导！