《中考科学专题复习-第三部分-物质科学二-29-物质的变化和化学反应类型ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考科学专题复习-第三部分-物质科学二-29-物质的变化和化学反应类型ppt课件.ppt（76页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题专题29 物质的变化和化学反应类型物质的变化和化学反应类型考点一考点一 物质的变化物质的变化1物理变化与化学变化的比较物理变化与化学变化的比较考点二考点二 基本反应类型基本反应类型1基本反应类型比较基本反应类型比较例例1 (2013义乌义乌)义乌特产丰富，以下特产制作的部分义乌特产丰富，以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是过程中涉及到化学变化的是() A生产红糖时蒸发甘蔗汁液生产红糖时蒸发甘蔗汁液 B酿制红曲酒时发酵糯米酿制红曲酒时发酵糯米 C制作火腿时将成品切块包装制作火腿时将成品切块包装 D制作蜜枣时晒干水分制作蜜枣时晒干水分 解析：解析：生产红糖时蒸发甘蔗汁液、制作火腿时切块包
2、装、生产红糖时蒸发甘蔗汁液、制作火腿时切块包装、制作蜜枣时晒干水分的过程中都没有新物质生成，属于制作蜜枣时晒干水分的过程中都没有新物质生成，属于物理变化；而制作红曲酒时发酵糯米的过程中有新物质物理变化；而制作红曲酒时发酵糯米的过程中有新物质酒精生成属于化学变化。酒精生成属于化学变化。 答案：答案：B 下列过程属于化学变化的是下列过程属于化学变化的是() A冰雪消融冰雪消融 B钢铁生锈钢铁生锈 C玻璃破碎玻璃破碎 D灯丝发光灯丝发光 答案答案：B 例例2 (2013台州台州)自来水中常含有次氯酸自来水中常含有次氯酸(HClO)。次氯。次氯酸不稳定，易发生化学反应，其微观变化过程可用下图酸不稳定，
3、易发生化学反应，其微观变化过程可用下图表示。该反应类型属于表示。该反应类型属于() A化合反应化合反应 B置换反应置换反应 C分解反应分解反应 D复分解反应复分解反应 解析：解析：由图示可知该反应的反应物是次氯酸由图示可知该反应的反应物是次氯酸(HClO)，生，生成物是成物是HCl和和O2，所以由一种物质生成了两种物质，属，所以由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。于分解反应。 答案：答案：C 如图是表示物质间发生的一种化学反如图是表示物质间发生的一种化学反应模型示意图，图中应模型示意图，图中“、”分别表示两种不同元素的原分别表示两种不同元素的原子。该反应的类型属于子。该反应的类型属于()
4、A化合反应化合反应 B分解反应分解反应 C置换反应置换反应 D复分解反应复分解反应 答案：答案：A 例例3 (2013宁波宁波)2013年年4月月25日晚日晚8点，台州市的一金点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。温条件下遇水反应释放出氢气。 (1)利用砂土灭火的原理是利用砂土灭火的原理是_。 (2)本次
5、火灾消防员不能用水来灭火，其原因是本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_。 解析：解析：本题考查灭火的原理。可燃物燃烧的两个条件：本题考查灭火的原理。可燃物燃烧的两个条件：温度达到着火点，有助燃剂温度达到着火点，有助燃剂(如氧气等如氧气等)，只要消除燃烧，只要消除燃烧的一个条件就能达到灭火的目的，利用砂土灭火可以隔的一个条件就能达到灭火的目的，利用砂土灭火可以隔绝空气，使可燃物与助燃剂分离，从而达到灭火的目的。绝空气，使可燃物与助燃剂分离，从而达到灭火的目的。 答案：答案：(1)使可燃物隔绝空气使可燃物隔绝空气(2)镁在高温条件下能与水镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚
6、至发生爆炸反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸 某同学做红磷在氧气中燃烧的实验某同学做红磷在氧气中燃烧的实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。 (1)请你分析红磷复燃的原因请你分析红磷复燃的原因_。 (2)消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是因是_。 答案：答案：(1)温度达到着火点且与氧气接触温度
7、达到着火点且与氧气接触(2)降温至着火降温至着火点以下点以下 专题训练专题训练29一、选择题一、选择题(每小题每小题3分，共分，共42分分) 1(2013庆阳庆阳)当前，南海问题引起我国政府和人民的当前，南海问题引起我国政府和人民的高度关注。南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石高度关注。南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是() A氢气氢气 B一氧化碳一氧化碳 C甲烷甲烷 D氧气氧气 答案：答案：C 2(2013湖州湖州)下列生活现象中发生化学变化的是下列生活现象中发生化学变化的是() A钢铁生锈
8、钢铁生锈 B电灯通电发光电灯通电发光 C冰块熔化冰块熔化 D湿衣服晾干湿衣服晾干 答案：答案：A 3(2013威海威海)在自然科学领域，对于在自然科学领域，对于“物质物质”概念的概念的认识中，正确的是认识中，正确的是() A物质不灭理论说明物质不会转化物质不灭理论说明物质不会转化 B物质用肉眼都能看得见，但构成物质的微粒，用肉物质用肉眼都能看得见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的眼都是看不见的 C物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的微粒是不会发生变化的 D物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的物质都是由肉眼看不见的
9、微粒按一定规律构成的 答案：答案：D 4(2013绍兴绍兴)进行如图实验，加热一段时间后，可观进行如图实验，加热一段时间后，可观察到有红色物质出现，说明氢气具有察到有红色物质出现，说明氢气具有() A还原性还原性 B可燃性可燃性 C氧化性氧化性 D助燃性助燃性 答案：答案：A 5(2013台州台州)下面是单质家属下面是单质家属“四兄妹四兄妹”的对话，其的对话，其中属于化学性质的是中属于化学性质的是() A BCD 答案：答案：A 6点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是() A二氧化碳和氧气二氧化碳和氧气 B一氧化碳和空气一氧化碳和空气 C液化石油
10、气和空气液化石油气和空气 D天然气和氧气天然气和氧气 解析：解析：化学爆炸是可燃性气体或粉尘与空气化学爆炸是可燃性气体或粉尘与空气(或氧气或氧气)混混合，达到一定浓度时，遇到明火后在有限的空间内发生合，达到一定浓度时，遇到明火后在有限的空间内发生急速燃烧，而发生的爆炸。二氧化碳不具有可燃性，与急速燃烧，而发生的爆炸。二氧化碳不具有可燃性，与空气混合后，点燃时不会发生爆炸。空气混合后，点燃时不会发生爆炸。 答案：答案：A 7(2013绍兴绍兴)下列做法科学的是下列做法科学的是() A用嘴吹灭酒精灯用嘴吹灭酒精灯 B锅内的油着火时，用水浇灭锅内的油着火时，用水浇灭 C高层建筑内发生火灾时，人们应乘
11、电梯快速下楼高层建筑内发生火灾时，人们应乘电梯快速下楼 D逃离浓烟密布的火灾现场时，人应俯身并用湿毛巾逃离浓烟密布的火灾现场时，人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻掩盖口鼻 解析：解析：若用嘴吹燃着的酒精灯，会引燃灯内的酒精，引若用嘴吹燃着的酒精灯，会引燃灯内的酒精，引发事故；油的密度比水小，着火时不能用水灭火；高层发事故；油的密度比水小，着火时不能用水灭火；高层建筑发生火灾，不能乘电梯下楼，因为火灾会损坏电路，建筑发生火灾，不能乘电梯下楼，因为火灾会损坏电路，引起停电，人会困在电梯中。引起停电，人会困在电梯中。 答案：答案：D 8(2012杭州杭州)有理论认为，从疾病发生机制上考虑，有理论认为，从疾病
12、发生机制上考虑，氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员发现，氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论，氢发现，氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论，氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是气对一些疾病有治疗作用的原因可能是() A氢气有还原性氢气有还原性 B氢气是密度最小的气体氢气是密度最小的气体 C常温下氢气较稳定常温下氢气较稳定 D氢气对人体无毒氢气对人体无毒 解析：解析：题中出现了题中出现了“氧化损伤氧化损伤”一词，且氢气可以对一一词，且氢气可以对一些疾病起治疗作用，因此不难得出，利用的是氢气的还些疾病起治疗作用，因此不难得出，利用的
13、是氢气的还原性。原性。 答案：答案：A 9(2013威海威海)化学变化的结果是有化学变化的结果是有“新物质新物质”生成。生成。如果把反应物看成是如果把反应物看成是“旧物质旧物质”，下面对，下面对“新物质新物质”和和“旧物质旧物质”的理解，正确的是的理解，正确的是() A新物质是指世界上没有的物质新物质是指世界上没有的物质 B新物质不会再变成其他物质新物质不会再变成其他物质 C新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同 D新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同 解析：解析：新物质是不同于任何反应物的其他物质，不是
14、指新物质是不同于任何反应物的其他物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故故A错误；一个反应中的新物质，可能在反应中变成其错误；一个反应中的新物质，可能在反应中变成其他物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反他物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故故B错误；元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分错误；元素相同也可能
15、是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故它们属于不同的物质，故D错误。错误。 答案：答案：C 10(2013绍兴绍兴)下列用途与物质的性质不对应的一项是下列用途与物质的性质不对应的一项是()解析：解析：汽油作燃料相对应的性质是汽油具有可燃性。汽油作燃料相对应的性质是汽油具有可燃性。 答案：答案：C 选项选项物质的性质物质的性质用途用途A氮气较不活泼氮气较不活泼食品防腐食品防腐B铜有导电性铜有导电性作导线作导线C汽油易挥发汽油易挥发作燃料作燃料D稀硫酸能与氧化铁反应稀硫酸能与氧化铁反应除铁锈除铁
16、锈13国际油价的持续国际油价的持续“高烧高烧”，引发人们对未来能源供，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。下列说法错误的是下列说法错误的是() A我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生要的化工原料，且不可再生 B在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源新能源 C国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物型化合物 D汽车使用乙醇汽油能
17、减少有害气体的排放汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 解析：解析：化石燃料是不可再生能源，会越用越少，为缓解化石燃料是不可再生能源，会越用越少，为缓解即将面临的能源危机，应大力开发使用新能源；乙醇汽即将面临的能源危机，应大力开发使用新能源；乙醇汽油是在汽油中掺入一定比例的乙醇形成的一种混合物；油是在汽油中掺入一定比例的乙醇形成的一种混合物；由于乙醇汽油的燃烧更充分，因此能够减少有害气体的由于乙醇汽油的燃烧更充分，因此能够减少有害气体的排放。排放。 答案：答案：C 14(2013嘉兴嘉兴)下列实验设计，不能达到实验目的的是下列实验设计，不能达到实验目的的是() A甲装置验证空气中有水分甲装置验
18、证空气中有水分 B乙装置验证乙装置验证X溶液中是否含有溶液中是否含有Cl C丙装置验证质量守恒定律丙装置验证质量守恒定律 D丁装置验证可燃物燃烧的两个条件丁装置验证可燃物燃烧的两个条件 解析：解析：无水硫酸铜遇水变蓝能验证空气中水的存在，无水硫酸铜遇水变蓝能验证空气中水的存在，A能达到实验目的；加入硝酸银溶液，能达到实验目的；加入硝酸银溶液，X溶液中若有氯离溶液中若有氯离子和碳酸根离子现象相同，不能验证是否有氯离子，子和碳酸根离子现象相同，不能验证是否有氯离子，B不能达到实验目的；丙装置是教材中验证质量守恒定律不能达到实验目的；丙装置是教材中验证质量守恒定律的实验，能达到实验目的；比较热水中的
19、白磷和铜片上的实验，能达到实验目的；比较热水中的白磷和铜片上的白磷可得出燃烧需要助燃剂氧气，比较铜片上的白磷的白磷可得出燃烧需要助燃剂氧气，比较铜片上的白磷和红磷可得出燃烧必须满足温度达到可燃物着火点的条和红磷可得出燃烧必须满足温度达到可燃物着火点的条件。件。 答案：答案：B 二、填空题二、填空题(共共30分分) 15(6分分)汽车行驶过程中，在汽缸内发生反应的产物有汽车行驶过程中，在汽缸内发生反应的产物有CO、CO2、NO、NO2等气体。通常情况下，一氧化氮等气体。通常情况下，一氧化氮(NO)气体密度比空气的略大，难溶于水；气体密度比空气的略大，难溶于水； NO有毒，易有毒，易与与O2化合生
20、成红棕色的二氧化氮化合生成红棕色的二氧化氮(NO2)气体。气体。 (1)上述内容中，描述上述内容中，描述NO物理性质的是物理性质的是_。 (2)上述内容中，描述上述内容中，描述NO化学性质的是化学性质的是_。 (3)写出写出NO与与O2反应的化学方程式反应的化学方程式_。 解析：解析：需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质。根据反应物和生成物及质量守恒定律可以的物理性质。根据反应物和生成物及质量守恒定律可以书写化学方程式。书写化学方程式。 答案
21、：答案：(1)密度比空气的略大，难溶于水密度比空气的略大，难溶于水(2)NO有毒，有毒，易与易与O2化合生成红棕色的二氧化氮气体化合生成红棕色的二氧化氮气体(3)2NOO2=2NO2 16(12分分)现有以下现有以下6个变化：个变化： 在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧在点燃的条件下，氢气在氧气中燃烧 给水通直流电给水通直流电 锌加入稀硫酸溶液中锌加入稀硫酸溶液中 氢氧化钠溶液与稀盐酸混合氢氧化钠溶液与稀盐酸混合 冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体 2013年年5月月31日，大庆市中储粮黑龙江林甸直属库日，大庆市中储粮黑龙江林甸直属库4万万吨粮食过火吨粮食过火
22、请回答下列问题：请回答下列问题： (1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务。上探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务。上述变化中，属于化学变化的是述变化中，属于化学变化的是_(选填选填序号，下同序号，下同)，属于物理变化的是，属于物理变化的是_。 (2)化学变化也叫化学反应，在上述化学反应中，属于化学变化也叫化学反应，在上述化学反应中，属于分解反应的有分解反应的有_，属于氧化反应的有，属于氧化反应的有_。 (3)我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子和离我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子和离子。物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因子。物质之所以发生化学反应，从微
23、观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变或微粒重新排列组合；宏观上表使微粒的结构发生改变或微粒重新排列组合；宏观上表现为生成了新物质。在反应现为生成了新物质。在反应中，发生有效相互作用的中，发生有效相互作用的微粒是微粒是_(写出微粒的符号写出微粒的符号)。 (4)化学变化往往伴随着能量的变化，上述反应中，将化学变化往往伴随着能量的变化，上述反应中，将电能转化为化学能的是电能转化为化学能的是_。 解析：解析：(1)中都有新物质生成，属于化学变化，中都有新物质生成，属于化学变化，中没有新物质生成，属于物
24、理变化。中没有新物质生成，属于物理变化。(2)分解反应的特分解反应的特征是征是“一变多一变多”，上述化学反应中，只有，上述化学反应中，只有是由水这一是由水这一种物质生成了氢气和氧气这两种物质，属于分解反应。种物质生成了氢气和氧气这两种物质，属于分解反应。(3)氢气和氧气分别是由氢分子和氧分子构成的，所以反氢气和氧气分别是由氢分子和氧分子构成的，所以反应应中发生有效相互作用的微粒是中发生有效相互作用的微粒是H2和和O2。(4)给水通直给水通直流电，水在通电的条件下生成氢气和氧气的过程中将电流电，水在通电的条件下生成氢气和氧气的过程中将电能转化为了化学能。能转化为了化学能。 答案：答案：(1)(2
25、)(3)H2和和O2(4) 17(6分分)(2012宁波宁波)2012年年5月，广州某果蔬批发市场月，广州某果蔬批发市场检查出来自某地的检查出来自某地的“甲醛白菜甲醛白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜白菜)。甲醛。甲醛(HCHO)有毒，可经呼吸道、消化道和皮肤有毒，可经呼吸道、消化道和皮肤吸收，引起蛋白质变性。吸收，引起蛋白质变性。 (1)甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，这些属甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，这些属于甲醛的于甲醛的_性质。性质。 (2)食品安全至关重要。根据以上信息，食用白菜前应食品安全至关重要。根据以上信息，食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危
26、害，请你提出一条合理的建议：减少可能由甲醛带来的危害，请你提出一条合理的建议：_。 解析：解析：(1)甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，属于物质的气味、状态和溶解性，都不需要通过化学变属于物质的气味、状态和溶解性，都不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。化表现出来，属于物理性质。(2)只要能减少甲醛的含量只要能减少甲醛的含量即可：用水多次冲洗即可：用水多次冲洗(或食用时加入醋，使醋与甲醛发生或食用时加入醋，使醋与甲醛发生反应反应)。 答案：答案：(1)物理物理(2)用水多次冲洗用水多次冲洗(或食用时加入醋，使或食用时加入醋，使醋与甲醛发生反应醋
27、与甲醛发生反应) 18(6分分)(2013台州台州)今年今年4月月25日，台州市某废金属收日，台州市某废金属收购场发生火灾，十几吨金属镁爆燃，八辆装满清水的消购场发生火灾，十几吨金属镁爆燃，八辆装满清水的消防车却没有用武之地，最后用十三吨砂土才将大火扑灭。防车却没有用武之地，最后用十三吨砂土才将大火扑灭。 (1)此场合不能用水灭火，因为金属镁在高温条件下会跟此场合不能用水灭火，因为金属镁在高温条件下会跟水反应生成氢氧化镁和氢气，请写出该反应的化学方程水反应生成氢氧化镁和氢气，请写出该反应的化学方程式式_。 (2)砂土灭火的原理是使可燃物砂土灭火的原理是使可燃物_。 (3)火灾现场的另一种金属火
28、灾现场的另一种金属A却没有发生燃烧，但其表面却没有发生燃烧，但其表面变黑。由此判断：镁的金属活动性变黑。由此判断：镁的金属活动性_(选填选填“”“”或或“ ”)A的金属活动性。的金属活动性。 三、实验探究题三、实验探究题(共共28分分) 19(17分分)(2013重庆重庆)A、B、C三个集气瓶中只盛有氧三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。 (1)若若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_。 (2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则瓶
29、中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是瓶中的气体是_。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有可能有_(填序号填序号)。 氧气耗尽氧气耗尽 温度降低温度降低 瓶内产生了二氧化碳瓶内产生了二氧化碳 蜡烛着火点改变蜡烛着火点改变 (3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_，发，发生反应的化学方程式为生反应的化学方程式为_。 解析：解析：蜡烛燃烧消耗氧气，放出二氧化碳，氧气能支持蜡烛燃烧消耗氧气，放出二氧化碳，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，所以蜡烛在盛有二氧化燃烧，二氧化碳不能支持燃烧，所以蜡烛在盛有二氧化碳气体的集气瓶中会熄灭，而
30、在盛有氧气的集气瓶中燃碳气体的集气瓶中会熄灭，而在盛有氧气的集气瓶中燃烧得更旺，当集气瓶内的氧气消耗完后，蜡烛又会渐渐烧得更旺，当集气瓶内的氧气消耗完后，蜡烛又会渐渐熄灭。把白磷倒扣在熄灭。把白磷倒扣在80 的热水中，白磷温度达到其着的热水中，白磷温度达到其着火点且与氧气接触，所以白磷能燃烧。火点且与氧气接触，所以白磷能燃烧。 20(11分分)某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：(1)实验实验_和实验和实验_证明了可燃物燃烧必须证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
31、要接触氧气。 (2)实验实验_和实验和实验_证明了可燃物燃烧必须证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。要达到一定温度。 (3)瓦斯瓦斯(主要成分为甲烷主要成分为甲烷)爆炸是煤矿安全事故的一种。爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在度在1%以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是破坏了燃烧的某些条件，分别是_。 解析：解析：本题考查的是燃烧的条件，首
32、先要知道燃烧的三本题考查的是燃烧的条件，首先要知道燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点。对个条件：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点。对燃烧条件的探究一般采用控制变量法进行，其他条件相燃烧条件的探究一般采用控制变量法进行，其他条件相同，只有一个条件不同而导致不同的结果，所以是这个同，只有一个条件不同而导致不同的结果，所以是这个不同的条件引起的这个结果，不同的条件引起的这个结果，和和其他条件相同，只其他条件相同，只有一个通入氧气燃烧了，另一个没有通入氧气没有燃烧，有一个通入氧气燃烧了，另一个没有通入氧气没有燃烧，证明了可燃物燃烧必须要接触氧气；证明了可燃物燃烧必须要接触氧气；和
33、和都是白磷且通入了氧气，一个是在热水中燃烧了，都是白磷且通入了氧气，一个是在热水中燃烧了，一个是在冷水中却不燃烧，证明了可燃物燃烧必须要达一个是在冷水中却不燃烧，证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度；通风状况良好，控制天然气浓度在到一定温度；通风状况良好，控制天然气浓度在1%以以下是移除了可燃物，禁止携带烟草及点火工具下井，挖下是移除了可燃物，禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生是为了控制温度在瓦斯掘时防止和减少摩擦火花的产生是为了控制温度在瓦斯的着火点以下。的着火点以下。 答案：答案：(1)(2) (3)移除了可燃物、控制温度在瓦斯的着火点以下移除了可燃物、控制温度在瓦斯的着火点以下