《阅读理解(一)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读理解(一)ppt课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、划分段落层次&概况段意阅读理解（一）自然段如何分层呢？自然段如何概况段意呢？考查方式？【划分段落层次】A 了解写作顺序准确地划分段落层次B 划分方法： 1、按事情的发展来划分； 2、按时间的推移来划分； 3、按空间位置的变化来划分； 4、按组织材料的逻辑关系来划分C 常见考查方式： 1、考查文章段落层次的划分； 2、考查文章的写作顺序 例文一：例文一：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡
2、沫为止。我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。题型一：题型一：请用“”为段落划分层次。应对方法：应对方法：1 1 按事情的发展来划分按事情的发展来划分在叙事为主的文章或段落（如例文一），大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。起因：家里有自己的脏手帕。经过：按照奶奶的指导洗手帕。结果：小手帕洗干净了。 这段文字记叙了“我”洗小手帕的事。起因是“我”想起了老师的话，于是决定自己洗手帕；经过是在奶奶的指导下，“我”是怎样洗手帕的；结果是小手帕洗干净了，“我”心里美滋滋的。例文二：例文二： 我们家的奏鸣曲我们家的奏鸣曲
3、每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。清晨，7点整，第一乐章开始。爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。下午放学，第二个乐章响起。我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。晚饭后，进入第三个乐章。我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。题型二：题型二： 本文是按照_顺序来组织材料的。本文的写作顺序是什么？应对方法：应对方法：2
4、2 按时间的推移来划分按时间的推移来划分还有些记事的文章（例文二）是以时间的先后顺序来组织材料的，这类文章我们可以抓住文章中明显表示时间变化的词语来分段。解析：解析： 清晨，7点整，第一乐章开始。 中午是个小过门。 下午放学，第二个乐章响起。 晚饭后，进入第三个乐章。 如这篇文章中的“清晨”、“中午”、“下午”、“晚饭后”就是非常明显的表示时间的词语，只要我们把这些词抓住了，文章的层次的划分就很明显了。例文三：例文三：初春景色初春景色 街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的河流
5、也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。题目：题目：请根据文意划分层次。这段短文是按照什么顺序来组织材料的？应对方法：应对方法：3 3按空间位置的变化来划分按空间位置的变化来划分游记、参观或写景状物的记叙文，一般会按照空间位置的变化或地点的变化来组织材料（如例文三），这时我们就可以根据地点、空间的变换来划分段落或层次了。解析：解析：初春的街景初春的花园初春的河流这段文字分别从“街上”、“花园”、“河流”三个不同的地方写出了初春时春回大地，一片生机盎然的美好景色。我们可以根据文章中地点的变换而相应地将它划分为三层。例文四：例文四：老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的拿出平时随
6、身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情地哼了起来。突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很惭愧。题目：题目：请根据文意划分层次。这段短文是按照什么顺序来组织材料的？应对方法：应对方法：4 4 按组织材料的逻辑关系来划分按组织材料的逻辑关系来划分有些文章中的段落（段落中的语句）之间常常有一定的逻辑关系（如例文四），这时我们可以按照段落（语句）之间的总分、分总、总分总的关系或先概括、后具体的关系划分段落层次。解析：解析： 有的在下象棋；教室闹翻了天 有的在看漫画书； 班主任
7、来了，教室顿时鸦雀 无声。 班主任狠狠地批评了我们。 还有的在哼歌； 首先，这段话总说了因为老师不在，教室里闹翻了天；接下来，文章分述了教室里热闹的具体表现；最后叙述了结果：经过班主任的批评，大家认识到了错误归纳段意概括段意的秘笈概括段意的秘笈一、摘句法二、串连法三、根据文章中心取主舍次法一、摘句法 1.找现成的总起句、总结句、中心句作段意 先概括后具体 或 先具体后概括 用概括的一句作段意。练习：威尼斯的小艇的第二段,请归纳段意_船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常
8、快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。【答案答案】 船夫的驾驶技术特别好。船夫的驾驶技术特别好。2.摘过渡句 过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意，启下句为下一段的段意。马克思是共产主义理念的奠基人。他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。但他毫不在意，仍然坚强地进行研究工作和革命活动。恩格斯把马克思的生活困难看做自己的困难，省吃俭用，把节省下来的钱不断地寄给马克思。1863年初，马克思一家到了一一贫如洗的地步。马克思打算让大女儿和二女儿停学，找个地方做工去，自己和燕妮、小女儿搬到贫民窟去住。恩格斯得知这个消息后，连忙打电报劝说马
9、克思别这么做，又迅速筹集又一笔钱，汇给了马克思，使马克思一家暂时渡过了难关。马克思在给恩格斯的信中写道：“亲爱的恩格斯，你寄来的100英镑我收到了。我简直没法表达我们全家人对你的感激之情。” 碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因为走时匆忙，身边没带多少钱。马克思知道了，连忙从病床上挣扎起来，到银行将自己仅有的钱取出，全部寄给了恩格斯。 马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。 他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒已见
10、，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。 他们时时刻刻设法帮助对方，为对方在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。 1、2自然段的段意为：在生活上恩格斯热枕地帮助马克思在生活上恩格斯热枕地帮助马克思4、5自然段的段意为：更重要的是在共产主义事业上，他们互相更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密合作关怀，互相帮助，亲密合作二. 串连法 （串连
11、层意、节意、关键词） 适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。太阳 ，概括1-3节的段意_。 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。
12、太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。答案：太阳离我们很远，它很大、很热答案：太阳离我们很远，它很大、很热三. 根据文章中心取主舍次法“去旁枝，抓主干去旁枝，抓主干”一、对写物的段落： “这一段主要写什么（指物）怎么样”二、对写景的段落： “这一段主要写（什么时间）什么地方的（什么）景色” 三、对写人的段落：“谁（什么时间）（什么地方）做什么”或“怎么样” 四、对写事的段落：“这段主要写什么事的起因（经过或结果）”1、知道概括段落大意要完整。 要反复强调的就是概括的段意要完整，不要把内容遗漏。有些段落文章文字较长，但层次很清楚。注意注
13、意:2、知道概括段意要简要。 怎样把握住“简要”呢？概括段意时，要用简要的语言把主要内容交代清楚，交代完整，没有必要在段意中作详细的描绘3、综合法 有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都是围绕一个共同的内容来写的。 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然
14、不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。 其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。给颜黎明的信，1-3自然段的段意为：_【答案】（1）不要只看一个人的信；（2）不要只看文学书；（3）可以看世界旅行记和有益的电影。这三层都是围绕怎样读书写的所以段意可归纳为：鲁迅谈怎样读书。