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1、【考纲说明】,阅读浅易的古代诗文1识记默写常见的名句名篇2理解理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的句式和用法了解并掌握常见的古代文化知识理解并翻译文中的句子3分析综合筛选并整合文中信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度,【学习目标】,1.分析文言文客观选择题的设错类型；2.掌握文言文客观选择题的解题技巧；3.提升文言文客观选择题的解题能力。,文言文选择题分类,1.断句题2.文化常识题3.文意理解题（概括分析）,10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守
2、/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/,2019全国1卷,10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出
3、境/C会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/,2019全国2卷,2019全国3卷,此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家
4、，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。句中，“而有战胜之名”中的“名”（名声）与“之”（的）是不可分割的。排除D项。“而君用起则是弃卫”中“而则是”这是一个固定结构，在“则是”前面要停顿，与“弃卫”不能断开。排除b项。“疑之”的主语是“鲁君”不是“君”。排除A项。分析可知，c项断句正确。故选c。,断句题的做法,客观断句题有着自身的独特之处，是有“机”可乘的！1.首先，直接去看选项的区别。不要自己主观去断句；2.一般的，关注人物。不同人物的动作要断开（除非某人作为前者的宾语）；3.一般的，同一个人物的不同动作要断开（连动除外），尤其是关注动词；4.特别关注固定搭配，不
5、能断开。,【例1】,A.升之言京官/不宜为节度使/下马因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/B.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/C.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用D.升之言京官/不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚以/故不尽施用,史记凡百三十篇凡+num,（前文大意）（京官）王瓘遇（节度使）郭承祐于道，节度使怒其不下马（参拜自己），执送王瓘到自己府。,【例2】（节选自宋
6、史陈升之传）,（节选自宋史李继勋传）（前文）显德初，迁侍卫步军都指挥使、领昭武军节度。岁余，（李继勋）改领曹州。A世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继勋怠于守御/为其所败死者/数万/梯屋悉皆被焚/B世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继勋怠于守御/为其所败死者/数万/梯屋悉皆被焚/C世宗亲征/淮上令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继勋怠于守御/为其所败/死者数万/梯屋悉皆被焚/D世宗亲征淮上/令继勋领兵屯寿州城南/进洞屋云梯/以攻其城/继勋怠于守御/为其所败/死者数万/梯屋悉皆被焚/,【当堂训练】,【当堂训练】下列对文中画波浪线部分的断句
7、，正确的一项是A宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置B宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置C宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置D宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置,节选自晋书向雄传,1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/当时岂先卜其功罪而后葬之哉/今王诛既加/于法已备/雄感义
8、收葬/教亦无缺/B.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/当时岂先卜其功罪而后葬之哉/今王诛既加于法已/备雄感义收/葬教亦无缺/C.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨当时/岂先卜其功罪而后葬之哉/今王诛既加/于法已备/雄感义收葬/教亦无缺/D.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨当时/岂先卜其功/罪而后葬之哉/今王诛/既加于法/已备/雄感义收葬/教亦无缺/,【当堂训练】,文化常识题的做法,这一题本质上属于积累题，和技巧关系不是特别的大。但是，学会选项对比和一点技巧，依然是很重要的。,11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农
9、三家影响最深远。B诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。D就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。,2019全国1卷,11下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是A缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。B汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。C变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。,2019
10、全国2卷,有的选择题，可能根本与文本没有直接关系。,【例3】,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.户部，古代官署“六部”（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，管理全国土地、赋税及户籍等事宜。B.禁内，即官禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称官禁。C.六宫，本义是指古代皇后居住的寝宫，所以往往用六宫代指皇后，如同后世用中宫代指皇后一样。D.士庶，即士人和庶人，指社会下层人士。古时对人的社会地位简单可分为四种：公、卿、士、庶。,【例4】,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不准确的一项是（）A.翰林是皇帝的文学侍从官，始设于唐朝，一般从文学侍从中选
11、拔优秀人才充任，明清改从进士中选拔。B.年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝。文中的“景德”就是年号。C.泰山，五岳之首，自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。D.诰命，又称诰书，是皇帝封赠官员的专用文书。所谓诰是以上告下的意思，古代以大义谕众叫诰。,【当堂训练】,下列词语的相关内容的解说中，不正确的一项是（）A.致仕、告老、下车、乞身都指古代官员请求退职，退休养老。B.三省。为中书省，门下省，尚书省，同为最高政务机构，三省的长官为宰相。C.士大夫。旧时指官吏或较有声望、地位的知识分子。D.节度使
12、。唐代时总揽数州军政事务的总管，后造成割据局面，世称“藩镇”。,【当堂训练】,2017年全国新课标）12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。B弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。C弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。D弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，
13、谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。,一、内容构成：（概括）传主形象+（分析）具体行为事例。,二、四个选项的顺序一般与选文各节内容的先后顺序一致。,文言文概括分析题,三、选“不正确的一项”；多在“具体行为事例的分析”设误。,命题特点,文言文概括分析题的解题技巧,（1）迅速找出文中与选项对应的原句并画线，仔细比对。（2）关注硬伤，即：a比对人物防张冠李戴b比对事件防无中生有c比对时间防时序错乱d比对关键词（多为实词）防翻译错误、曲解文意（3）关注软伤，如：e句间因果关系不当f人物评价不当、褒贬失当等,12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
14、（3分）A贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。B贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。C贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己比不上贾谊。D贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。,2019全国1卷,12下列对原文有关内容的概括和分析，不
15、正确的一项是（3分）A商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。B商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。C商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。D魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。,2019全国2卷,【例5】,文言文概括分析题的解题
16、技巧,【例6】,（2015年新课标II）6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）C来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。（原文）护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车架游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，
17、抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。,强加因果,【例7】,下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与海云禅师一起入府觐见，颇受赏识。（原文）刘秉忠,字仲晦。其先瑞州人也,世仕辽,为官族。十七,为邢台节度使府令史,以养其亲。后弃而隐武安山中。久之,天宁虚照禅师遣徒招致为僧,后游云中，留居南堂寺。世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。上书数千百言，世祖嘉纳焉。,张冠李戴,【当堂训练】,【当堂训练】,（2017年全国新课标）下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）B弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。（原文）混(谢混）风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。,张冠李戴,文言文选择题解题技巧,1.断句：对比+抓人物、抓动作。2.常识：积累+对比。3.文意：关注硬伤、软伤。,【小结】,