高中生物必背知识填空.pdf

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1、学习必备欢迎下载必修一第 1 章走近细胞考点一生命活动离不开细胞细胞是生物体的基本单位。(1)病毒由和组成，没有结构，只有依赖才能生活。(2)单细胞生物依赖完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖各种密切合作，完成复杂的生命活动。考点二生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统是_，最大的生命系统是_，二者之间从小到大的生命系统依次是_ 。各生命系统既层层相依，又各自具有特定的_。(2)地球上最早的生命形式：_。考点三高倍显微镜的使用(1)使用高倍显微镜的方法取镜、安放和对光后，首先在_下观察，找到物像，移至_。然后转动_，换成 _观察，转动 _，直到看清为止。(2)显微镜下观察到的结果和结论不同

2、的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有_；不同的细胞都具有_、_和细胞核 (或拟核 )这些相似的基本结构，这说明细胞具有 _。考点四病毒、原核细胞、真核细胞的比较及细胞学说1原核细胞和真核细胞(1)分类依据：有无以_为界限的细胞核。(2)原核细胞和真核细胞的统一性：二者都具有相似的基本结构，如_、细胞质和与遗传有关的 _分子。2细胞学说(1)建立过程1665 年，英国科学家 _用显微镜观察植物的木栓组织，_；19 世纪 30 年代，德国的两位科学家_和_创立了 _；1858 年，德国的 _提出了 _的观点，作为对细胞学说的修正和补充。(2)内容细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由

3、_所构成；细胞是一个_ 的单位，既有它自己的_，又对与其他细胞共同组成的_的生命起作用；新细胞可以从_中产生。(3)意义揭示了细胞统一性和_；揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。学习必备欢迎下载第 2 章组成细胞的分子第 1、5 节细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物考点一组成生物体的化学元素的种类及作用一、组成细胞的元素细胞中常见的化学元素有_种，是生物体从_中获取的。1元素的分类(1)按元素在生物体内的含量可分为：大量元素，如_ 等。微量元素，如_ 等。(2)按元素在生物体内的作用可分为：最基本的元素是_。主要元素，如_。2元素的含量特点(1)占细胞鲜重最多的元素是_。(2)占细胞干重最多的

4、元素是_。(3)细胞中含量最多的四种元素是_。3元素的存在形式：大多以_的形式存在。二、组成细胞的化合物组成细胞的化合物分为无机化合物和_，前者中 _的含量是最多的， 后者中含量最多的是_。考点二组成生物体的无机物水和无机盐1细胞中的水(1)存在形式： _和_。(2)功能：是 _的重要组成成分，是细胞内的_，运送 _，参与许多 _ _，为细胞提供_环境。2细胞中的无机盐(1)存在形式：绝大多数以_的形式存在，少部分是细胞内_的组成成分。(2)功能：维持 _的生命活动，维持细胞的_平衡等。学习必备欢迎下载第 2 节生命活动的主要承担者蛋白质考点一氨基酸的种类及结构特点氨基酸是组成蛋白质的_，其结

5、构通式是_。1特点：每种氨基酸至少有_，并且都有一个氨基和一个羧基连接在_，氨基酸的不同在于_。2种类和分类：组成生物体蛋白质的氨基酸约有_。根据是否能在体内合成分为_和 _。考点二蛋白质的结构和功能及其多样性一、蛋白质的结构及其多样性1结构层次氨基酸脱水缩合_盘曲折叠蛋白质2结构多样性的原因(1)氨基酸方面：氨基酸的_的不同。(2)肽链方面：肽链的_的不同。二、蛋白质的功能一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是_。1结构蛋白：是构成_的重要物质，如构成_等的成分。2_作用：绝大多数酶的化学本质是蛋白质。3运输作用：具有_的功能，如 _能运输氧。4_作用：调节机体的_，如胰岛素等激素。5_功能：

6、如人体内的抗体。考点三有关蛋白质形成过程中的计算问题1氨基酸、多肽、肽键、肽链和蛋白质的关系：氨基酸是构成_分子的基本单位。多个氨基酸分子脱水缩合形成_，肽键是多肽结构中连接两个氨基酸残基之间的_。肽链是多肽的空间结构，它们之间的关系可归纳如下：2蛋白质的有关计算(1)氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系形成一条肽链时：肽键数_ 形成 n 条肽链时：肽键数_ (2)氨基酸平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量关系蛋白质相对分子质量氨基酸平均相对分子质量氨基酸数目失去水分子数水的相对分子质量。学习必备欢迎下载(3)氨基酸与相应DNA 、RNA 片段中碱基数目之间的关系DNA( 基因 )

7、转录mRNA 翻译蛋白质 (性状 ) 碱基数 _碱基数 _氨基酸数 _ 3肽键的结构式在一条肽链的两端一定分别是_和_。 一条肽链所含 COOH和 NH2数量至少都是 _个； m 条肽链所含 COOH 和NH2数量至少都是 _个。4.实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测有机物常用材料鉴定试剂实验结果注意事项还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖白 色 或 近 于白 色 ， 如 苹果、梨和白萝卜等1试剂（甲液：0.1g/mL的 NaOH溶液，乙液： 0.05g/mL的 CuSO4溶液）生成色的沉淀需温水浴脂肪油 料 作 物 种子，如花生的子叶1（或）呈现色（或色）需切片和镜检，染色后需用50%

8、的酒精洗去浮色蛋白质蛋清稀释液、豆浆、鲜肝提取液等1试剂（ A液：0.1g/mL的 NaOH溶液， B 液： 0.01g/mL的 CuSO4溶液）产 生 紫色反应应先加 A液 1mL ， 再滴加 B液 4 滴做对比学习必备欢迎下载第 3、4 节遗传信息的携带者核酸、细胞中的糖类和脂质考点一核酸的结构组成和功能特性1核酸的基本组成单位：_，其分子组成为 _ 。2核酸的种类及比较类别核酸DNA RNA 基本单位核苷酸化学成分碱基A、 C、 G、 T A、C、G、U 五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸空间结构两条链一般为一条链3核酸的功能：细胞内携带_的物质，控制 _合成。考点二细胞中的糖类、脂质一、细

9、胞中的糖类1组成元素：_。2分类及特点：根据是否能水解及水解成单糖的数量分为：(1)单糖：不能 _，可直接被细胞_，如 _、果糖、核糖等。(2)_：两分子 _脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被吸收，常见种类有蔗糖、 _和乳糖。(3)_：多个单糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸收。常见的种类有植物细胞中的 _，动物细胞中的_。3 功 能 ： 细 胞 的 _ 物 质 ， 其 中 “ 生 命 的 燃 料 ” 是 指 _； 是 组 成_，如 _是构成植物细胞壁的成分。二、细胞中的脂质1组成元素：主要由_，有的还含有P 和 N。2分类：分为_和固醇三类。3功能(1)脂肪是细胞内良好的_，还有 _等作用

10、。(2)磷脂是构成 _的重要成分。(3)固醇类物质包括胆固醇、_和维生素D 等。胆固醇是构成_的重要成分，在人体内还参与血液中_的运输；性激素能促进人和动物_的发育以及 _的形成；维生素 D 能有效地促进人和动物肠道对_的吸收。4. 实验：观察DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验步骤器材与试剂作用制片将牙签刮下的口腔上皮细胞置于载玻片上（也可取洋葱内表皮细胞），滴加 0.9%的 NaCl溶液，烘干载玻片a.0.9% 的 NaCl溶液能防止细胞破裂，维持细胞形态b. 烘干能使细胞固定在载玻片上水解放在中 30保温 5分钟盐酸能改变细胞膜的性，加速染色剂进入细胞， 同时使染色体中的分离，有利于

11、DNA 与染色剂结合冲洗用蒸馏水缓流冲洗10秒钟洗去残留在外的盐酸染色2滴染色 5分钟1使 DNA 染上绿色 ，使RNA 染上红色观察显微镜下观察观察细胞各部分的颜色变化学习必备欢迎下载内分泌细胞发出信号的细胞靶细胞靶细胞激素血管靶细胞A B C 信号分子( ) 第 3 章细胞的基本结构第 1、2 节细胞膜系统的边界细胞器系统内的分工合作考点一细胞膜的成分和功能细胞是最基本的生命系统，其边界是_。一、细胞膜的成分及制备1细胞膜的成分(1)主要成分是 _，另外还有少量的_。(2)细胞膜成分中含量最多的是_，该成分含量最丰富的元素是_。(3)与细胞膜功能复杂程度有关的是_。2细胞膜的制备(1)选材

12、：哺乳动物_。(2)原理：红细胞放入清水中，水会进入红细胞，导致红细胞_，_ _，从而得到细胞膜。(3)过程将红细胞稀释液制成_。在 _下观察，在盖玻片一侧滴加_，另一侧用吸水纸吸引。红细胞凹陷消失，_，最后导致 _。利用差速离心法，获得_细胞膜。二、细胞膜的功能1将细胞与 _分隔开，保障了细胞内部环境的_。2控制物质进出细胞(1)细胞需要的 _进入细胞。(2)细胞产生的 _、_和_排到细胞外。(3)细胞膜的控制作用是相对的。3进行细胞间的信息交流(1)细胞间的信息交流，大多与细胞膜的_有关。(2)细胞间信息交流的方式通过细胞分泌的_间接传递信息。通过相邻两细胞的_直接接触传递信息。通过相邻两

13、细胞间形成_进行信息交流。三、植物细胞壁的成分和作用1化学成分：主要是_。2作用： _。学习必备欢迎下载考点二细胞器的结构与功能1. 分离各种细胞器常用方法是。2细胞器的结构与功能项目名称主要功能及比喻基本结构分布线粒体是细胞 _的主要场所，细胞所需能量的95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”复杂的 _ 结构_细胞中叶绿体是_的场所。是植物细胞的“_”和“_转换站”复杂的 _结构_细胞中内质网增大了细胞内的膜面积，为各种反应 提 供 条 件 。 还 与 蛋 白 质 的_有关_膜结构_细胞中液泡调节 _, 充盈的液泡还可以使 _ 由 _和其内的_组成主要存在于 _细胞中高尔基体主要是对来自内质网

14、的蛋白质进行_ 的 “ 车 间 ” 和“_”_ 层 膜围成的扁平囊和小泡_细胞中溶酶体内含多种_, 执行细胞内消化作用， 是细胞内的 “_”_膜围成存在于 _细胞中核糖体合 成 _ 的 场 所 。 是“_”的机器。有些附着在 _及核膜表面，有些游离在 _中由 _、_所构成_细胞中中心体与细胞的 _有关由 两 个 互 相 垂 直 的_ 及 周围物质组成_细胞和_植物细胞中3.细胞器之间的协调配合典型实例 :分泌蛋白的合成和分泌(如下图所示 )。研究方法：同位素标记法。规律：各种生物膜在上紧密联系。参与分泌蛋白合成和分泌的细胞器主要有。其中，是物质运输的枢纽。4.实验 :用高倍镜观察叶绿体和线粒体

15、原理：在显微镜下观察，叶绿体呈绿色， 球形或椭球形； 用染色后的口腔上皮细胞中线粒体成色，细胞质接近无色。材料：观察叶绿体可选用新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，观察线粒体可制作口腔上皮细胞临时装片。学习必备欢迎下载第3节细胞的生物膜系统、细胞核系统的控制中心考点一细胞的生物膜系统1组成：由 _ 等结构共同构成。2功能(1)细胞膜不仅使细胞具有一个_的内部环境，同时在细胞的_、能量转换和 _的过程中起着_的作用。(2)广阔的 _为多种酶提供附着位点，有利于许多_的进行。(3) 把各种 _分隔开， 使细胞内能同时进行_，不会互相干扰， 保证细胞生命活动 _地进行。3.各种生物膜在上相似考点二细胞核的结

16、构和功能1核膜(1)双层膜。(2)有核孔，是细胞核与细胞质之间进行_的孔道。(3)核膜上有多种_。2核仁(1)折光性较强，是最显著的结构。(2)在有丝分裂过程中周期性地_。3染色体(1)概念：细胞核中容易被_染成深色的物质。(2)成分：主要由_和_组成。(3)与染色质是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。4功能：(1)细胞核是遗传物质_的主要场所。(2) 细胞核是细胞 _和_的控制中心。考点三细胞是一个统一的整体1_和_具有相互依存和相互制约的关系。2_为细胞核提供物质和能量。3_控制着细胞的代谢和遗传，即生物的性状主要是由_控制的。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 学习必备欢迎下载第

17、4 章细胞的物质输入和输出第4节第 1 节物质跨膜运输的实例考点一渗透系统的组成分析及应用1有关实验实验仪器： _、_；实验材料： _；实验试剂： _；实验现象： _；实验结论：水分子透过_进行渗透作用。2细胞的吸水和失水(1)哺乳动物红细胞的吸水和失水当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞_；当外界溶液的浓度比细胞质 的 浓 度 高 时 ， 细 胞 _ ； 当 外 界 溶 液 的 浓 度 与 细 胞 质 的 浓 度 相 同 时 ，_。由上述三点可以看出红细胞吸水或失水的多少取决于_的大小，在此实验中， _相当于“问题探讨”中所说的半透膜。(2)植物细胞的吸水和失水成熟的植物细胞由于占据了细

18、胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是。称为原生质层。植物细胞的相当于一层半透膜。 当细胞液浓度外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过进入外界溶液中，使和都出现一定程度的收缩。由于，当细胞不断失水时，和逐渐分离开来，也就是发生了。当细胞液的浓度外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过进入细胞液中， 整个就会慢慢地恢复成，使植物细胞逐渐发生现象。3渗透作用(1)概念：水分子 (或其他溶剂分子)透过 _， 从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。(2)产生条件：有一层_；半透膜两侧的溶液具有_。4原生质层主要包括：_、_和这两层膜之间的_。在植物细胞中，可把_看做一层半透膜。5

19、渗透作用的条件成熟植物细胞发生质壁分离的条件是_， 发生质壁分离复原的条件是_ 。考点二物质跨膜运输的其他实例1水稻和番茄对同一离子的吸收量_。2水稻和番茄对_的吸收量不同。3人体甲状腺滤泡上皮细胞可以通过_从血液中吸收碘。4不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的_。学习必备欢迎下载第 2、3 节生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式考点一细胞膜结构和功能1 成分： _、_、糖类2. 流动镶嵌模型的基本内容：(1) 基本支架： _。(2) 蛋白质分子的分布：有的_磷脂双分子层表面，有的部分或全部 _磷脂双分子层中，有的_整个磷脂双分子层。3. 糖蛋白：(1) 分布： _。(2) 作用：与细

20、胞表面的_有密切关系，有_作用。4. 结构特点：具有_ 考点二物质跨膜运输的方式及其影响因素（一）物质跨膜运输的方式1被动运输(1)_：不需要载体和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。(2)协助扩散：需要_，但不需要 _，如红细胞吸收葡萄糖。2主动运输：既需要_协助，又需要消耗_，如细胞吸收K、Na、Ca2、氨基酸等。3 物 质 跨 膜 运 输 的 方 式 说 明 生 物 膜 的 结 构 特 性 是 _ ， 功 能 特 性 是_。4大分子物质以_和_方式进出细胞， 这与细胞膜的 _有关， 但不属于跨膜运输。（二）影响因素被动运输与膜两侧的有关协助扩散和主动运输的速率受细胞膜上的影响影响

21、呼吸作用的因素( 如和等) 对所有以主动运输方式跨膜的物质运输都有影响。学习必备欢迎下载第 5 章细胞的能量供应和利用第 1 节降低化学反应活化能的酶考点一酶的作用和本质1细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多_，统称为细胞代谢，是细胞生命活动的基础。2酶的作用机理：(1)活化能：分子从_转变为容易发生化学反应的_所需要的能量称为活化能。(2)催化剂的作用：提高_，促进化学反应的进行。(3)作用机理： _。与无机催化剂相比，酶_的作用更显著。3酶本质的探索：最初科学家通过大量实验证明，酶的化学本质是_；在20世纪 80 年代，又发现少数_也具有催化作用。4酶的本质：酶是_产生的具有催化作用的_，

22、其中绝大多数是_，少数是 _。5酶的作用：通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，可以说明酶在细胞代谢中具有 _作用，同时证明，与无机催化剂相比，酶具有_的特性。考点二酶的特性1_：酶的催化效率大约是_的 1071013倍。2专一性：每一种酶只能催化_化学反应。3作用条件较温和：酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，_，都会使酶的_遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性 _，但不会失活。考点三有关酶的探究实验（1）比较过氧化氢在不同条件下的分解试管编号试剂处理现象1 号2mL3% 的 H2O2常温几乎无气泡产生2 号2mL3% 的 H2O290有较少气泡产生3 号2mL3%

23、 的 H2O23.5% FeCl3溶液 2 滴有较多气泡产生4 号2mL3% 的 H2O2新鲜肝脏研磨液2 滴有大量气泡产生实验结论：可以提高化学反应速率(1 号与 2 号对照 ) ；Fe3+对化学反应具有作用 (1 号与 3 号对照 ) ；与无机催化剂相比，酶的催化效率 (3号与 4 号对照 ) 。（2）影响酶活性的条件探究温度对淀粉酶活性的影响a. 取甲、乙、丙三支试管，分别加入1mL2% 的新鲜唾液淀粉酶溶液。b. 将三支试管分别放在0、 37、 100条件下保温5min。学习必备欢迎下载c. 向三支试管中分别加入相应温度的等量的(2mL)质量分数为3% 的可溶性淀粉溶液。d. 一段时间

24、后，向试管中各加入2 滴。e. 观察三支试管中溶液的颜色变化。实验结论：酶的催化作用需要适宜的温度条件，温度过高或过低都将影响酶的活性。探究 pH对过氧化氢酶活性的影响实验操作步骤试管 1 试管 2 试管 3 a. 滴加等量的2 滴2 滴2 滴b. 注入不同 pH的溶液1mL蒸馏水1mL5% 的 HCl 1mL5% 的 NaOH c. 注入体积分数为3% 的 H2O2溶液2mL 2mL 2mL d. 观察现象试管内气泡产生量有大量气泡产生几乎无气泡产生几乎无气泡产生放入带火星的木条复燃不复燃不复燃实验结论：酶的催化作用需要适宜的pH，强酸、强碱都会使酶失去活性。注意：在用淀粉、 蔗糖、 淀粉酶

25、溶液和斐林试剂等材料与试剂验证酶的专一性时，成功的关键是要保证蔗糖的纯度和新鲜度，在微生物的作用下，蔗糖将降解产生还原性糖。在“探究温度对淀粉酶活性的影响”中， 温度设置一般为0 （低温）、 适温和 100 （高温） 。淀粉的分解程度常使用碘液鉴定，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性，不能使用斐林试剂，也不适合用H2O2为底物探究温度对过氧化氢酶活性的影响。当温度达到70以上时， 绝大多数酶的空间结构即被破坏（但不是肽键断裂） ，且不可逆转。在“探究pH 对酶活性的影响”中，一般不选用淀粉酶，因为pH 可能会对碘液和颜色反应有影响。该实验中，一般也不能使用斐林试剂作鉴定试剂。一般酶的适

26、宜pH 值接近中性，但胃液中胃蛋白酶的最适pH 为 1.5 左右。学习必备欢迎下载第 2、3 节细胞的能量“通货”ATP 、ATP的主要来源细胞呼吸考点一 ATP的结构、功能及其相互转化1结构： ATP 的结构简式是 _，一个ATP 分子中含有一个_键，两个 _键，三个 _。2功能：直接为细胞的_提供能量。3ATP 水解：在有关酶的催化作用下，ATP 分子中 _的高能磷酸键很容易水解，并释放能量。4ATP 形成：在有关酶的催化作用下，ADP 可以接受能量，同时与_结合，重新形成ATP。5 ATP 形成的能量来源：(1) 对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自于_； 对于 绿色 植 物 来说

27、 ， 则来 自 于 _ 。 (2) 细胞 内_相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。考点二细胞呼吸的方式1 细 胞 呼 吸 ： 是 指 有 机 物 在 细 胞 内 经 过 一 系 列 的 _ ， 生 成_，释放出能量并生成_的过程。2有氧呼吸：(1)反应式： _ 。(2)过程：最常利用的物质是_。第一阶段第二阶段第三阶段学习必备欢迎下载3无氧呼吸：(1)反应式：分解成酒精的反应式为：_ _ 。转化成乳酸的反应式为：_ 。(2) 过 程 ： 第 一 阶 段 与 有 氧 呼 吸 第 一 阶 段 _ 。 第 二 阶 段 的 产 物 是_或 _。其全过程都在_中进行。最常利用的物质也是_。考点三影响

28、细胞呼吸的因素及其应用1影响细胞呼吸的主要外界因素是：等。2包扎伤口时，需要选用_消毒纱布或 _“创可贴”等敷料。3对于板结的土壤要_；如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行 _ ， 时 间 长 了 ， _ 就 会 对 根 细 胞 产 生 毒 害 作 用 ， 使 根 系_。4皮肤伤口较深或被锈钉扎伤后，_会大量繁殖， 患者应及时请医生处理。5无氧运动中，肌细胞因氧不足，还要靠_来获取能量。考点四“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验( 一) 根据细胞呼吸的产物判断1酵母菌是一种_，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于 _菌。在氧气充足的条件下，酵母菌通过有氧呼吸产生大量的_和 _；在无氧条件下，

29、酵母菌通过 _产生 _和_；在_的情况下，无氧呼吸和有氧呼吸同时进行。2检测 CO2的产生： 可使用 _或溴麝香草酚蓝水溶液，CO2可使后者发生的颜色变化是_。3检测酒精的产生：可使用橙色的_溶液，其在 _条件下与酒精发生化学反应，变成_。（二）根据O2消耗量和CO2释放量（体积）判断装置 1 装置 2 分 析结 论场所_ _ _ 反应物葡萄糖_ _ 生成物_、 _、ATP _、_、 ATP _、ATP能量少量少量大量学习必备欢迎下载左移不移动消耗 O2，且 O2吸收量 CO2释放量只进行不移动右移不消耗 O2，释放 CO2只进行无氧呼吸( 产生酒精 ) 左移右移消耗 O2，且 O2吸收量 C

30、O2释放量 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸CO2释放量 O2吸收量 43 有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等CO2释放量 O2吸收量 43 无氧呼吸占优势CO2释放量 O2吸收量 43 有氧呼吸占优势考点五呼吸速率的测定测定绿色植物的呼吸作用强度时，需将装置放在处，或用NaOH溶液除去装置内的，以排除光合作用的干扰。为排除外界气压、温度变化等因素的对实验结果的影响，应设计组。第 4 节能量之源光与光合作用考点一捕获光能的色素1绿叶中的色素有4 种，即_(_ 色 )、 _(_ 色 ) 、_(_色 )和_(_色)。2色素的吸收光谱：叶绿素a 和叶绿素b 主要吸收 _，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 _。

31、这些色素吸收的光都用于光合作用。考点二“绿叶中色素的提取和分离”的实验1色素的提取：可以用_作溶剂提取绿叶中的色素，而不能用水，因为_。2色素的分离： 利用色素在层析液中的_不同进行分离， _在滤纸上扩散得快，反之则慢。3 色素的种类和颜色： 层析分离后， 滤纸条上从上到下呈现的四条色素带依次是_色的胡萝卜素、黄色的_、 _色的叶绿素a、_色的叶绿素b。考点三光合作用的探究历程1直到 18 世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。21771 年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。31779 年，荷兰的英格豪斯证明了阳光和绿叶在更

32、新空气中不可缺少。41785 年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是_，吸收的是 _。51864 年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物除氧气外还有_。61939 年，美国的鲁宾和卡门利用_法证明了 _。720 世纪 40 年代，美国的卡尔文，利用_技术最终探明了_在光合作用中转化成_碳的途径。考点四光合作用的过程学习必备欢迎下载1光反应(1)场所：叶绿体_。(2)条件： _、_、酶等。(3)物质变化：叶绿体利用吸收的光能，将水分解成_，同时促成ADP和 Pi 发生化学反应，形成_。(4)能量变化：光能转变为_。2暗反应(1)场所：叶绿体的_中。(2)条件： _参加催

33、化。(3)物质变化：CO2的固定： CO2与植物体内的_结合，形成 _。C3的还原：在有关酶的催化作用下，C3接受 _释放的能量并且被_还原，经过一系列的变化，形成_或 C5。(4)能量变化： ATP 中活跃的化学能转变为_ 。考点五影响光合作用的因素及光合作用原理的应用1光合作用强度：是指植物在_内通过光合作用制造糖类的数量。2 增加光合作用强度的措施：控制 _和温度， 适当增加作物环境中_等。3 影 响 光 合 作 用 强 度 的 外 界 因 素 有 ： 空 气 中 _ 、 土 壤 中 _ 、_、_以及 _等。（1）大棚内植物光合作用的日变化（如图1 所示）：表示光合作用强度与呼吸作用强度

34、相等的点是；昼夜内净光合量大于0，农作物有机量才会增加。（2）晴朗夏天光合作用的日变化（如图2 所示）：白天光合总量昼夜呼吸总量昼夜净积累量4.化能合成作用与光合作用的比较光合作用化能合成作用实例绿色植物、光合细菌硝化细菌等能量来源光能利用体外环境中无机物氧化所放出来的能反应过程绿色植物： CO2+H2O （CH2O ）+ O2 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+ 能量2HNO2+O2 2HNO3+能量CO2 + H2O （CH2O ）+ O2 共同点在同化作用过程中，都能将从外界环境中摄取的简单无机物和转变为自身储存能量的有机物。其代谢类型均为自养需氧型，在生态系统中的成分都是能量光能

35、叶绿体学习必备欢迎下载考点六光合作用速率的测定实际光合作用速率不能通过单组实验直接测定，需要通过对照实验分别测定植物的呼吸作用速率和净光合速率，再进行分析和计算得到实际光合作用速率。对照实验A.对照组： 在适宜温度、 黑暗或缺乏二氧化碳的条件下测定速率。B.实验组： 在适宜温度和二氧化碳浓度、光照充足的条件下测定。结果分析光合作用速率等于。第6章 细胞的生命历程第 1 节细胞的增殖考点一细胞不能无限长大1细胞体积越大，其相对表面积_，细胞的物质运输的效率就_，所以_ 限制了细胞的长大。2_是细胞的控制中心，其中的_不会随细胞体积的扩大而增加。考点二细胞增殖1意义：是生物体生长、_、_、_的基础

36、。2过程：包括_和_整个连续的过程。3方式：真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、_、_三种。4细胞周期： _的细胞， 从_时开始， 到 _时为止，为一个细胞周期。5分裂间期主要变化：完成_的复制和有关_的合成，同时细胞有_。6分裂期 (以高等植物细胞为例)主要变化：(1)前期：染色质丝螺旋化形成_，_解体， _消失，细胞两极发出_，形成纺锤体。(2)中期：染色体的着丝点两侧都有_附着，并牵引染色体运动， 使_排列在赤道板上。(3)后期： _分裂，姐妹染色单体分开，成为两条_，并由 _牵引，分别移向细胞两极。(4)末期：染色体变成_，_消失，出现新的_，出现细胞板，扩展形成 _。7有丝分裂的意义：将

37、亲代细胞的_经过复制，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了_的稳定性，对于生物的_具有重要意义。8无丝分裂特点：没有出现_的变化。如：_的分裂。注意：一般来说，不同细胞的细胞周期长短的差异主要表现为细胞分裂间期的差异。学习必备欢迎下载连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化的细胞一般没有细胞周期，如植物表皮细胞、叶肉细胞、神经细胞、肌肉细胞、精子和卵细胞等。减数分裂没有细胞周期。具有细胞周期的常见细胞：受精卵、胚细胞、植物的生长点细胞、茎的形成层细胞、愈伤组织、动物的干细胞、癌细胞、杂交瘤细胞、小肠上皮细胞等。考点三观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.有关试剂及作用(1)解离所用药液是由

38、质量分数为15%的_和体积分数为95%的_按 1 1 混合而成的，其作用是使组织中的细胞_。(2)漂洗所用的液体是_，其作用是 _，利于染色。(3)染色用 0.01 g/mL 或 0.02 g/mL 的_溶液，能使 _着色。2.装片制作步骤：_ _制片。3.观察装片的步骤(1)先放在 _下观察，找到分生区细胞：细胞呈_，排列紧密。(2)再用 _观察。(3)统计视野中 _的细胞数。第 2、4 节细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点一细胞的分化与细胞的全能性1细胞分化的概念：在个体发育中，由_增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生_差异的过程。2意义： (1)细胞分化是生物_的基础。(2)细胞分

39、化使多细胞生物体中的细胞趋向_，有利于提高各种_的效率。3实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的_，但是，在个体发育中，不同细胞中 _的执行情况不同。4细胞全能性的概念：已经_的细胞，仍然具有_的潜能。5实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成_的能力。人们还不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，但是已分化的动物体细胞的_仍具有全能性。6干细胞：动物和人体内保留着的少量具有_能力的细胞。考点二细胞癌变1.概念：受 _的作用，细胞中_发生变化，成为不受_控制的、连续进行分裂的 _细胞。2.主要特征(1)适宜条件下，能够_。(2)_发生显著变化。(3)癌细胞 _发生了变化，_ 等物质减少，

40、细胞之间_显著降低，容易 _。3.致癌因子：大致分为_致癌因子、 _致癌因子、 _致癌因子三类。4.细胞癌变的原因(1)致癌因子会损伤细胞中的DNA 分子，使 _和_发生突变，导致正常细胞的 _而变成癌细胞。学习必备欢迎下载(2) 原癌基因主要负责调节_， 控制细胞 _的进程； 抑癌基因主要是阻止细胞_。考点三细胞衰老1单细胞生物体，_就是个体的衰老或死亡。多细胞生物体，个体衰老的过程就是_的过程。2细胞衰老的特征：(1)细胞内 _减少，细胞萎缩，体积变小，_速率减慢。(2)细胞内 _降低。(3)细胞内的 _逐渐积累、增多。(4)细胞内呼吸速率_，细胞核体积_，核膜 _，染色质 _、染色 _。

41、(5)细胞膜 _改变，物质运输功能_。归纳起来： “一大” ( 核的体积增大 ) 、 “一小” ( 细胞体积变小 ) 、 “一多” ( 色素增多 ) 、“三低” (代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低) 。考点四细胞凋亡1概念：由 _所决定的 _的过程。又称 _。2 意义：在成熟的生物体中， _、 _ ，也是通过细胞凋亡完成的。细胞凋亡对于多细胞生物体完成_，维持 _的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。3 细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于 _引起的细胞损伤和死亡。必修二第1章 遗传因子的发现第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验（1）考点一：一对相对性状的杂交实验1.实验

42、材料：。2.实验步骤：套袋隔离人工授粉。3实验结果：高茎豌豆在杂交中无论是做母本( 正交 )还是做父本(反交 ) ， F1都是，F2出现的性状分离比。思考感悟：如果孟德尔在实验中只得到4 株 F2植株，那么这些F2植株中一定是3 株高茎1 株矮茎吗？。考点二对分离现象的解释1 生物的性状是由决定的。体细胞中遗传因子存在。2形成配子时，彼此分离， 分别进入的配子中。3受精时，雌雄配子的结合是。4即 F2遗传因子组成及比例为：，F2性状表现及比例为：。注意：区分下列重要概念相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。两个A B A b D d 相同基因等位基因非等位基因非等位基因学习必备欢迎下载

43、纯合亲本杂交F1中显现出来的性状为显性性状，未显现出来的性状为隐性性状。性状分离： 具有相同性状的个体杂交，后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离。显性基因：控制显性性状的基因。常用大写字母表示，如A，有时用Sn、P+等形式表示。隐性基因： 控制隐性性状的基因。常用小写字母表示，如 a，有时用 sn、P-等形式表示。等位基因： 位于一对同源染色体的相同位置上、控制一对相对性状的不同的基因，如上图中的 B、b。杂合子：含有等位基因（孟德尔将其称为遗传因子）的个体，如Dd、 AaBB 和 XBXb等。纯合子：不含任何等位基因的个体，如AABB 、 AAbb 、 XbXb等。 XBY、

44、XbY 应看作纯合子。隐性性状不是不表现的性状，只是在F1中未表现出来的性状。等位基因只存在于真核细胞的染色体上，不存在于细胞质中。等位基因的根本来源是基因突变。基因型与表现型的关系：表现型相同， 基因型不一定相同；基因型不能完全决定表现型，在不同环境下， 基因型相同， 表现型可能不同。 表现型是基因型和环境共同作用的结果。考点三验证分离定律的方法验证基因分离定律的方法有、和花粉鉴定法 ( 最直接的方法 ) 等，其本质是验证亲本因基因分离所产生的配子种类及其比例。在一对相对性状的遗传实验中，若杂合子自交后代中表现型比为3:1 ，或测交后代中表现型比为1:1 ，则等位基因位于一对同源染色体上，性

45、状遗传遵循基因的分离定律。否则，不遵循基因的分离定律。第 2 节孟德尔的豌豆杂交实验（2）考点一两对相对性状的杂交实验1结果(1)F1全为。表明粒色中是显性，粒形中学习必备欢迎下载_ 是显性。(2)F2中出现了不同性状之间的。(3)F2中 4 种表现型的分离比为。考点二对自由组合现象的解释1解释(1) 两对相对性状分别由两对遗传因子控制。(2)F1 产生配子时，彼此分离，可以自由组合。F1 产生的雌配子和雄配子各有，且数目相等。(3) 受精时，雌雄配子的结合是的。2. 基因自由组合定律的理解（1）实质：在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自

46、由组合。（2）F1产生配子过程3F1(YyRr) 产生配子的类型(不考虑基因突变和交叉互换) 产生配子一个精原细胞一个卵原细胞一个雄性个体一个雌性个体4.适用范围能进行减数分裂(或有性生殖 )的真核生物的两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因的核遗传，不适用于细胞质遗传、原核生物的遗传、病毒的遗传、 进行无性生殖的真核生物的核遗传。考点三多对相对性状遗传的有关基因型分析1. 常用方法 : 拆分法单独统计各对相对性状的比例，分析各对等位基因的有关遗传情况，再综合相关特征或条件写出相应亲本的基因组成。2. 两对相对性状遗传的典型情况分析学习必备欢迎下载子代性状分离比亲本基因型933 1 11

47、1 1 331 1 31 3. 两对基因控制的遗传的几种特殊情况在两对相对性状的遗传实验中，若后代性状分离比不符合上述情形，则可能有以下原因：a. 两对基因互相作用共同影响生物性状或子代中基因型致死等( 以 AaBb的自交和测交为例 ) 。条件F1自交结果测交结果两对基因控制两对相对性状A B A bbaaB aabb9331 存在一种显性基因时表现为同一性状，其余正常表现A B (A bb aaB ) aabb961 两种显性基因同时存在表现为一种性状，否则表现为另一性状A B (A bb aaB aabb)97 某隐性基因(a) 成对存在时表现为双隐性性状，其余正常表现A B A bb(a

48、aB aabb)934 只要存在显性基因就表现为同一性状，其余正常表现(A B A bbaaB ) aabb151 双显性基因、某种单显基因表现为同一种性状，其余正常表现(A B A bb) aaB aabb1231 单显基因表现为一种性状，其余表现为另一种性状(A B 、aabb)(A bb 、aaB ) 106 根据显性基因在基因型中的个数决定性状表现AABB (AaBB 、AABb) (AaBb、aaBB 、AAbb)(Aabb、 aaBb)aabb14641 某一种单显性(B) 为一种性状，其余为另一种性状(A B A bbaabb)aaB 133 至少一对显性基因纯合致死AaBb A

49、abb aaBb aabb4221 仅某显性基因(A) 纯合致死AaB aaB Aabb aabb6321 b. 两对等位基因可能位于一对同源染色体上，表现为基因连锁现象（可能发生交叉互换） ，不遵循基因的自由组合定律，但单独分析各对相对性状的遗传时，仍遵循基因的分离定律。第 2 章基因和染色体的关系考点一减数分裂1概念：进行_的生物，在产生_细胞时进行的染色体数目_学习必备欢迎下载的细胞分裂。2特点：染色体只复制_，而细胞分裂 _。3结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_。4场所：高等动物的减数分裂发生在_中。考点二精子和卵细胞的形成过程1精子的形成过程时期图像主要特点减数第

50、一次分裂前期同源染色体联会，形成_ 减数第一次分裂中期_排列在赤道板上减数第一次分裂后期同源染色体分开，非同源染色体_，并移向两极减数第二次分裂前期染色体散乱分布于细胞中减数第二次分裂中期_排列在赤道板上减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离并移向两极2. 配 子 中 染 色 体 组 合 多 样 性 的 原 因 ： (1) 同 源 染 色 体 的 分 离 和 非 同 源 染 色 体的。(2)同源染色体上非姐妹染色单体的。思考感悟：卵细胞和精子的遗传物质含量相等吗？。考点三受精作用1概念：和相互识别、融合成为的过程。2过程(1)精子的进入卵细胞，尾部留在外面。(2)卵细胞的会发生复杂的生