《2018高考f复习散文阅读--基础知识ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考f复习散文阅读--基础知识ppt课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2018高考文学类文本阅读：高考文学类文本阅读：-2-（一）、散文的特点（一）、散文的特点 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁体裁,指不讲究韵律的散体文章指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是游记等。其文体特点是:篇幅短小。篇幅短小。立意集立意集中深远中深远,“形散而神不散形散而神不散”。即以一条线索组织材。即以一条线索组织材料料,集中地表现中心思想。集中地表现中心思想。题材广泛题材广泛,不受时空不受时空限制限制,联想丰富。联想丰富。形式多样形式多样,结构自由洒脱。结构自由洒脱。表现方法灵活表现方法灵活,融叙事
2、、描写、议论于一体。融叙事、描写、议论于一体。 散文一般分为记叙性散文、抒情性散文和议散文一般分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。论性散文。-3-第一类第一类:记叙性散文记叙性散文 这类散文以叙述和抒情为主要表达手段这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是叙述多是日常生活较为平淡的人事日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的主旨即对所写人事寄寓的感情感情,或由此得到的感悟。或由此得到的感悟。讲究以小见大讲究以小见大;叙事散文很少叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题之事来反映一个主题,这是散文这
3、是散文“形散而神不散形散而神不散”的特点的特点在叙事中的体现在叙事中的体现;重视行文的技巧重视行文的技巧,其构思之精妙其构思之精妙,结构之结构之严谨严谨,感情之细微感情之细微,尤其耐人寻味。尤其耐人寻味。典型写作思路典型写作思路:简叙写作缘由简叙写作缘由多角度多层次写人记多角度多层次写人记事事中间穿插一些细节描写中间穿插一些细节描写结尾抒发情感结尾抒发情感,反映世态反映世态,总结感悟。总结感悟。-4-第二类第二类:抒情性散文抒情性散文 抒情散文以抒发主观情感为出发点抒情散文以抒发主观情感为出发点,往往借助形往往借助形象象,写景状物来抒发主观情感。写景状物来抒发主观情感。最大特点就是最大特点就是
4、“形形散而神不散散而神不散”。文中的景或物是作者抒情的依托。文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具象化作者往往将所要抒发的情感具象化,运用比兴、象运用比兴、象征、拟人等手法征、拟人等手法,或写景抒情或写景抒情,情景交融情景交融,或托物咏或托物咏志志,有所寄托有所寄托,以达到抒情的目的。以达到抒情的目的。典型写作思路典型写作思路:引出写作对象引出写作对象咏物状景咏物状景,时空拓时空拓展展中间常穿插其他景、物对比反衬中间常穿插其他景、物对比反衬再由自然再由自然之物作拟人化延伸议论之物作拟人化延伸议论结尾抒情言志结尾抒情言志,升华主旨。升华主旨。-5-第三类第三类:议论性散文议论性
5、散文 议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式要表达方式,但议论不是凭空而生但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交往往在文章的开头交代议论的由头代议论的由头,或事或事,或物或物,然后逐层递进式议论然后逐层递进式议论。主旨在。主旨在物物(事事)与理相通处。哲理性散文带有人生感悟性质与理相通处。哲理性散文带有人生感悟性质,这这类作品往往从一点入手类作品往往从一点入手,入题较小入题较小,对生活的积累和感悟对生活的积累和感悟尤为重要尤为重要,表现上点到为止表现上点到为止,不过于直白不过于直白,留咀嚼回味的空留咀嚼回味的空间间,水到渠成地引发出对人生
6、对生活的慨叹感喟水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出人写出人人心中有笔下无的个体感受。人心中有笔下无的个体感受。 典型写作思路典型写作思路:对现实的事、物有触动对现实的事、物有触动(触发点触发点)类似事情相近或相反的联想议论类似事情相近或相反的联想议论(联系点联系点)点出道理点出道理(感悟点感悟点)结合现实议论升华结合现实议论升华(升华点升华点)。 小结：散文的文体特征概括来说就是小结：散文的文体特征概括来说就是“形散神聚形散神聚”。 所谓的所谓的“形形”应指散文中用来表情达意应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等等。的人物、事物、景物、器物等等。“形形”的的“散散”体现在联
7、想的广泛、时空的纵横等方体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的面，但目的却是统一的用来表现理念、用来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、寄寓情抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的趣等。这也就是我们所说的“神聚神聚”。形（表、实）形（表、实）人物（行为特征）人物（行为特征）事件（具体表现）事件（具体表现）景物（有何特点）景物（有何特点）神（里、虚）神（里、虚）志（言了什么志）志（言了什么志）情（抒了什么情）情（抒了什么情）理（明了什么理）理（明了什么理）A A描写了什么描写了什么 形象形象B B描述了什么描述了什么 特点特点C C抒发了什么抒发了什么
8、 情感情感D D运用了什么运用了什么 语言语言E E运用了什么运用了什么 技巧技巧复现情境复现情境体悟情感体悟情感写了什么写了什么怎样写的怎样写的为什么写为什么写散文结构特点散文结构特点中心事件中心事件如鲁迅的如鲁迅的藤野先生藤野先生感情感情如杨朔的如杨朔的荔枝蜜荔枝蜜具体事物具体事物如冰心的如冰心的小橘灯小橘灯时空变化时空变化如刘绍棠的如刘绍棠的榆钱儿榆钱儿、胡适的、胡适的庐山游记庐山游记关系类型关系类型子关系子关系特点特点相承关系相承关系承接关系承接关系由叙事到议论或抒情、由写景到议论由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理的层层相递或抒情、哲理的层层相递递进关系递进关系相并关系相并关
9、系并列关系并列关系文章材料之间是平行的，它们之间或文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照并列或对照对照关系对照关系相属关系相属关系总分关系总分关系先总说再分说，或者相反先总说再分说，或者相反分总关系分总关系(四四)散文的表达技巧和语言艺术散文的表达技巧和语言艺术 1表达技巧表达技巧用用词词之之美美炼字炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等等等叠词叠词语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表
10、现力，具有绘画美；力，具有绘画美；叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；乐美；叠词可以组成整齐的句式，具有形式美；叠词可以组成整齐的句式，具有形式美；叠词能使意思强化，起到强调作用；叠词能使意思强化，起到强调作用；叠词能使上下叠词能使上下文联系紧密，有一气呵成之感文联系紧密，有一气呵成之感反复反复突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力感染力化用化用富有文采，典雅优美富有文采，典雅优美句式句式之美之美(音韵音韵之美之美)骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联
11、词语的句子，等等语的句子，等等长短句的交错运用，整句长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短对偶句、排比句、四字格短语语)散句散句(句子参差不齐，长短不一句子参差不齐，长短不一)的结合。句式参差，的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐错落有致，节奏顿挫，音韵和谐修辞修辞之美之美比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修饰文比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜描写描写之美之美白描、细描、动静结合白描、细描
12、、动静结合(以动衬静以动衬静)、视嗅听结合、视嗅听结合(有色有有色有声声)、对比衬托、铺陈渲染，等等、对比衬托、铺陈渲染，等等豪放豪放与柔婉与柔婉豪放豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬地抒情；多用排词色彩鲜明；有时有激越昂扬地抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法比、夸张、反复、反问等修辞手法柔婉柔婉所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、绵，所描写的画面
13、色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问等修辞手法夸张、反问等修辞手法直露直露与含蓄与含蓄直露直露表达作者的感受和观点比较直接表达作者的感受和观点比较直接含蓄含蓄不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情；不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比喻等修辞手法多用象征、设问、比喻等修辞手法质朴质朴与华丽与华丽质朴质朴(平实平实)语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言言华丽华丽(典雅典雅)讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法排比、对偶、用典等修辞手法庄重庄重与诙谐与诙谐庄重庄
14、重文章的话题较为严肃、语言凝重，句式整齐、文章的话题较为严肃、语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确完整而绵长；关联词运用完整准确诙谐诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味简洁简洁与细腻与细腻简洁简洁语势流畅，多用短句语势流畅，多用短句细腻细腻多用长句，多用对比和辩证性语言多用长句，多用对比和辩证性语言-15-（二）、散文阅读技巧读懂散文的根本是要从散文行文的固有读懂散文的根本是要从散文行文的固有规律去把握。规律去把握。1.审标题,明对象,捕捉阅读线索 标题有的明示了文章写作的对象或内容标题有的明示了文章写作的对象或内容,有的提供了阅读
15、的线索有的提供了阅读的线索,有的甚至明示或暗有的甚至明示或暗示了文章的主题。分析散文标题示了文章的主题。分析散文标题,把握标题把握标题的特征的特征,能帮助考生更快更好地阅读文本。能帮助考生更快更好地阅读文本。可以说可以说,散文的标题往往就是解读散文的一散文的标题往往就是解读散文的一把钥匙。把钥匙。-16- 如如雪天雪天(2015年上海卷年上海卷)、说起梅花说起梅花(2015年年北京卷北京卷)、四堡雕版四堡雕版(2015年山东卷年山东卷)、云和梯田云和梯田(2015年天津卷年天津卷)、甘森的西红柿甘森的西红柿(2015年重庆卷年重庆卷)、头脑中的旅行头脑中的旅行(2015年湖北卷年湖北卷)、粮食
16、粮食(2014年湖南年湖南卷卷)、浣花草堂浣花草堂(2014年山东卷年山东卷)、祖屋祖屋(2014年福年福建卷建卷)、听雨听雨(2014年全国大纲卷年全国大纲卷) 直接明确了写作的对象直接明确了写作的对象。 如果在文章中写到了看似与标题无关的内容如果在文章中写到了看似与标题无关的内容,那就要那就要考虑它与写作对象的关系考虑它与写作对象的关系,就要琢磨作者为什么要写这样就要琢磨作者为什么要写这样的内容。有些题目一看就知道会采用的内容。有些题目一看就知道会采用借物喻人、托物寓借物喻人、托物寓意意的写法的写法,如瓦如瓦;有些题目一看就知道是文章写作的有些题目一看就知道是文章写作的线线索索,如樱桃如樱
17、桃。-17- 再如再如太湖碎锦太湖碎锦(2015年四川卷年四川卷)、纸上故乡纸上故乡(2015年福建卷年福建卷)、比邻而比邻而居居(2015年江苏卷年江苏卷)、独木舟之道独木舟之道(2014年安徽卷年安徽卷)、废墟之美废墟之美(2014年北年北京卷京卷) 标题不仅明确了写标题不仅明确了写作对象作对象,更表明了作者的感情倾向以及明确更表明了作者的感情倾向以及明确或隐含的主旨。或隐含的主旨。-18-2.找线索,理思路,梳理行文脉络 散文正因为散文正因为“散散”,所以思路就格外重要所以思路就格外重要,散文的材料是按照一定散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的的思路组织在作品中的,作品的结构就是它的
18、思路的具体体现。作品的结构就是它的思路的具体体现。阅阅读散文读散文,要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句句,更要把握文章的脉络。更要把握文章的脉络。 散文一般都有一条组织材料的散文一般都有一条组织材料的线索线索,或为人物或为人物,或为事件或为事件,或为或为事物事物(时间、地点、道具时间、地点、道具),或为情感。或为情感。找到了这条线索找到了这条线索,就能较容易就能较容易地理清文章的思路地理清文章的思路,明确文章的主旨。当然明确文章的主旨。当然,也有的散文没有明显的也有的散文没有明显的线索线索,那么那么,理清思路就要从分析文章的结
19、构入手了。理清思路就要从分析文章的结构入手了。 分析文章结构分析文章结构,就是根据散文的结构特点就是根据散文的结构特点,分析语段中句与句之分析语段中句与句之间的关系间的关系,找出中心句、过渡句、关键句找出中心句、过渡句、关键句,理解其含义理解其含义,同时分析文同时分析文章段与段之间的关系章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路从而把握住作者的思路,明确文章主旨明确文章主旨。-19- 散文的结构形式也是多种多样的散文的结构形式也是多种多样的,现就常见的几种结构形式列现就常见的几种结构形式列举如下举如下:(1)静赏式静赏式:景点概述景点概述景点静赏景点静赏景点联想。景点联想。 特点特点:先交代赏景
20、的缘由先交代赏景的缘由,暗示主题暗示主题;多角度的写景多角度的写景;使用联想使用联想,用用抒情的方式来深化主题。抒情的方式来深化主题。如云和梯田如云和梯田(2015年天津卷年天津卷)、祖、祖屋屋(2014年福建卷年福建卷)。(2)参游式参游式:进入景点进入景点依次欣赏依次欣赏赏景联想赏景联想离开景点。离开景点。 特点特点:移步换景移步换景,因空间转换而景色不同因空间转换而景色不同,情感因之而变化情感因之而变化;有时有时虚实相间虚实相间,适当联想适当联想,篇末暗示主旨。篇末暗示主旨。如甘森的西红柿如甘森的西红柿(2015年年重庆卷重庆卷)、浣花草堂、浣花草堂(2014年山东卷年山东卷)。(3)象
21、征式象征式:物的描述物的描述物的性格物的性格由物及人由物及人表达志向。表达志向。 特点特点:详细描写物详细描写物,目的是用物来象征人目的是用物来象征人,形在写物形在写物,旨在象征之旨在象征之人人;卒章显志卒章显志;篇末深化篇末深化(升华升华)主题。主题。说起梅花说起梅花(2015年北京卷年北京卷)-20-(4)怀念式怀念式:睹眼前景睹眼前景思从前景思从前景(人、事人、事)抒怀念抒怀念情。情。 特点特点:借联想和想象写怀念之物借联想和想象写怀念之物,表达寄托的情思。表达寄托的情思。抓住景物的主要特征抓住景物的主要特征,从一景联想到相关的另一景从一景联想到相关的另一景,且另且另一景中寄托着作者的主
22、要情感。一景中寄托着作者的主要情感。如四堡雕版如四堡雕版(2015年山东卷年山东卷)、纸上故乡、纸上故乡(2015年福建卷年福建卷)、粮食、粮食(2014年湖南卷年湖南卷)。(5)叙史式叙史式:一语统篇一语统篇追述史实追述史实抚今而感慨、抚今而感慨、抒情。抒情。 特点特点:起点很高起点很高,表达某种情怀表达某种情怀;追叙史实追叙史实,侧重与现实侧重与现实有某种程度上的契合有某种程度上的契合;联系现实联系现实,追昔是为了抚今追昔是为了抚今,表达对表达对现实社会的思考、感慨。现实社会的思考、感慨。这类散文大多被称之为文化散这类散文大多被称之为文化散文。如废墟之美文。如废墟之美(2014年北京卷年北
23、京卷)。理清文章的理清文章的思路和关系，思路和关系，有利于把握文章的整体构思以及有利于把握文章的整体构思以及局部联系，进而也有利于解题时锁定信息区间。方法如下：局部联系，进而也有利于解题时锁定信息区间。方法如下：-22-3.观全文观全文,明情理明情理,领悟深层意蕴领悟深层意蕴 抓住文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词抓住文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语语,从中概括出文章的主题从中概括出文章的主题;从所写的事件来概括从所写的事件来概括,看表达看表达了作者什么样的观点、态度、感情了作者什么样的观点、态度、感情,从而找到作者所要从而找到作者所要表达的思想感情。表达的思想感情。 对对议论性散
24、文议论性散文要注意文中对具体形象的描绘特点要注意文中对具体形象的描绘特点和文章揭示形象与特征内在联系的方法和文章揭示形象与特征内在联系的方法,找出蕴含哲理找出蕴含哲理的关键句仔细领会。另外的关键句仔细领会。另外,议论性散文往往卒章显志议论性散文往往卒章显志,或或揭示哲理揭示哲理,或拓展境界或拓展境界,或启发读者思考。因此或启发读者思考。因此,还要特别还要特别注意文章的结尾注意文章的结尾,细细咀嚼细细咀嚼,通观全文通观全文,辨明哲理辨明哲理,领悟文领悟文章的深层意蕴。章的深层意蕴。初步把握主旨意图，可从如下角度入手：初步把握主旨意图，可从如下角度入手：2联系开头结尾探意图联系开头结尾探意图文章首
25、尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的写作意图或情感态度。写作意图或情感态度。阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。想法从什么地方开始，到什么地方结束。如果首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，就要想作者的感受和想法为什如果首尾落差较大，就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。么会发生变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知。这样文章的整体意思就容易被我们探知。能确定文章的主旨所在或作者的情感趋向，文本的能确定
26、文章的主旨所在或作者的情感趋向，文本的内涵把握，思路理清，就奠定了解答题目的基础。内涵把握，思路理清，就奠定了解答题目的基础。 小结：主题先行，整体把握文意小结：主题先行，整体把握文意 一般来说解答现代文阅读题，要主题先行。即先要通读全一般来说解答现代文阅读题，要主题先行。即先要通读全文，知人论世，联系时代背景，读懂全文，在整体理解的基础上文，知人论世，联系时代背景，读懂全文，在整体理解的基础上把握文章的主题和写作意图。把握文章的主题和写作意图。近年来，散文题材出现以下几类：近年来，散文题材出现以下几类：（1）历史沉思）历史沉思:对具体历史事件或人物以及物品的评价及反思。对具体历史事件或人物以
27、及物品的评价及反思。（2）人与自然，家园意识。）人与自然，家园意识。（3）哲理小品）哲理小品 a描摹生活万象，托物言志，表明一种人生态度。描摹生活万象，托物言志，表明一种人生态度。 b观照物事，提供一种新的观察世界、认识和批判世界的方观照物事，提供一种新的观察世界、认识和批判世界的方法。法。（4）现代与传统、中与西的文化（文明）的冲突。）现代与传统、中与西的文化（文明）的冲突。 那么，如何快速把握文章的主题呢？那么，如何快速把握文章的主题呢？抓议论和抒情句。尤其注意文章结尾的议论抒情句。抓议论和抒情句。尤其注意文章结尾的议论抒情句。抓总领句、中心句、过渡句。这些句子是文章结构和思路的重抓总领句、中心句、过渡句。这些句子是文章结构和思路的重要线索。要线索。-26- 4.品语言,悟句意,分析写作手法 散文的语言是文学语言散文的语言是文学语言,是作者塑造形象、是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一表现主题的主要手段之一,因而它富于形象性因而它富于形象性,有很强的艺术感染力有很强的艺术感染力;它优美隽永它优美隽永,能给人留下能给人留下深刻的印象。品味散文语言一般从以下几方面深刻的印象。品味散文语言一般从以下几方面思考思考:语言的含意和作用、语言的特点、语言语言的含意和作用、语言的特点、语言的风格、语言的技巧等。的风格、语言的技巧等。