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1、立体构成技法立体构成技法 半立体构成半立体构成 半立体构成概述半立体构成是从平面走向立体，即二维走向三维的最基本练习。是在平面材料上对某部位进行立体造型的加工方法，使加工的作用具有一定的美感、一定的完整性和立体感。半立体构成半立体构成一、教学目的： 审美情感与态度：通过对形体变化的训练，培养对造型的感受力，审美能力和创想象力。 艺术知识与技能：初步认识立体构成，了解立体构成在生活中的应用。学会用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。 过程与方法：欣赏立体构成作品，通过讲解、演示与手工制作相结合的方法制作一件半立体构成作品。二、教学重点与难点：二、教学重点与难点
2、： 1、重点：半立体构成的制作方法 2、难点：创意与制作方法的合理运用 三、教具与学具准备：三、教具与学具准备： 1、教具： （1）多媒体； （2）立体、半立体构成成品若干； 2、学具准备：剪刀、单面刀片、直尺、圆 规、铅笔、彩纸、双面胶。四、教学步骤：四、教学步骤： 一、引入： 1、师：一张平面纸如何变成立体状？ 归纳：卷曲、折叠、切刻 师：这个制作演示的过程叫构成。 构成-是一种造型或造物的活动和形式。 2、揭示课题： 师：构成是三项构成的总称，即平面构成、立体构成和色彩构成。立体构成即是我们今天所要讲的内容。 半立体构成-不切多折 在一张在一张100 x100mm100 x100mm的卡
3、纸上，的卡纸上，用铅笔将设计图画在上面，用铅笔将设计图画在上面，再用美工刀划线再用美工刀划线( (不划透纸背不划透纸背) )，再依线痕折纸，使之显现，再依线痕折纸，使之显现半立体效果。半立体效果。半立体构成-一切多折在在100 x100mm100 x100mm的卡纸的卡纸上，在中心部位平行上，在中心部位平行的边或对角线上切线的边或对角线上切线，依线痕折出凹凸变，依线痕折出凹凸变化，使之呈现成形效化，使之呈现成形效果。制作中要考虑统果。制作中要考虑统一、对比、疏密变化一、对比、疏密变化等形式美的因素。等形式美的因素。半立体构成-多切多折在在100 x100mm100 x100mm的卡纸上，根据构
4、图作自由切割，再通过折的卡纸上，根据构图作自由切割，再通过折屈、压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。屈、压屈、弯屈等不同处理，构成半立体造型。此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手法组此练习可根据平构的渐变、发射、对比、特异等手法组织画面，同时切折后应体现出进深感。织画面，同时切折后应体现出进深感。折叠方法 直线折屈加工直线折屈加工折叠方法 曲线及斜线折屈加工折叠方法 对称式组合加工折叠方法 对称式组合加工折叠方法 周边式组合加工周边式组合加工二、欣赏平面构成、立体构成作品：二、欣赏平面构成、立体构成作品： 1、欣赏学生作品：各种纸立体构成作品 半立体构成 半立体构成半立体构成半立体构
5、成三、了解平面和立体的过渡三、了解平面和立体的过渡半立体构成：半立体构成： 1、什么是半立体构成？ 所谓半立体构成是以平面为基础，将其部分空间立体化，是介于平面与立体中间的造型；亦即一般所称的浮雕浮雕。 2、半立体构成的主要特性表现在凹凸的层次感和光影的效果上，它足以使单调的平面产生各种不同的变化。 3、半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等。四、讲解半立体的构成方法：四、讲解半立体的构成方法： 1、平面的材质 (如纸张)转变为具有立体感,是源自深度空间的增加。而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加,所以,制作半立体的主要构成方法是折叠折叠(直线折叠、曲线折叠)、
6、弯曲弯曲(扭曲卷曲、螺旋曲)、切割切割(挖切、直线切割、曲线切割)。 2、示范： 1）现在请同学们拿出一张彩纸将其裁成四个正方形小方块。 2）拿出其中一小块，在它中间画两条虚线，要使用全面能凸起 一块，必须画两条虚线。 3）用剪刀背尖或刀背尖用力在虚线上画印痕。 4）在实线的位置上用刀 切口，把中间的小方块切割下来。 5）用手指进行折叠、边讲解边示范、边检查学生制作的情况。 嵌集1950年柯奈尔首先发明了嵌集技巧并运用到艺术中去.注重秩序美,整体的平衡与和谐.仿生仿生构成的训练，需要学者热爱生活，关注生态。通过丰富的想象力，把原始的具象物艺术化地转变为抽象物。在此创作过程中，应注意原始素材的精
7、简与提炼，综合运用夸张变形的手法和各种制作技巧，有趣、生动、细腻的塑造仿生形象。 仿生结构可以通过半立体构成来表现，也可以通过面、体立体构成来表现。仿生构成形式: 1 概括夸张变形 2 创造肌理效果点评：以动物驴为装饰对象，通过折、剪、贴等手法进行制作。此作品对具体形象提炼简练，造型简约而神态惟肖，具有卡通形象特征。点评：以儿童对象，作为设计基础进行夸张与变形，使其创作中的卡通人物可爱又具灵气。设计者在塑造人物主体时，巧妙运用字母L、O、V、E来烘托整个人物形象。整件作品设计与制作完整，版面丰富，色彩搭配协调统一，生动准确地体现了儿童的形象。点评：她所设计的立体贺卡，是一个三棱柱体。我们可以清
8、楚地看到外轮廓的造型，运用了折叠、切割、粘贴、添加等方法完成整个制作。在整个作品中，设计者比较巧妙地把三棱柱三面的构图相结合，从整体进行把握。在整体的基础上，每个面又有各自的特点，这就是我们经常说的统一与变化。作品所营造的是圣诞节的快乐氛围，设计者在创作的过程中，也考虑到了自己的感受。她认为，并不是所有的人都向往节日的五彩缤纷的色调。她所想象的，是一种纯洁而简单的色彩。点评：此作品以一棵圣诞树为主体装饰，综合运用了点、线、面、体的造型要素。这是另一种对立体贺卡的理解。点评：作品整体是一个半封闭的方盒造型，内部是一个夏日风光场景设计。整个构思卡通意味浓厚，场景设置很有趣味。步骤 根据要设计的原始
9、对象进行概括加工,用铅笔画出设想效果稿. 在草稿纸绘制,切下. 按照设想稿对大形进行切控,卷曲,折叠等使平面有立体特征;制作各种附件,并将其粘贴组合与相应位置. 制作正稿. 统一整理加工. 小结：用一张平面的纸（材料）通过加工，使部分立体化，而形成平面与立体之间的造型，这就是半立体构成。 3、学生制作： 作业要求：用折叠、弯曲、切割等方法制作不切多折、多切多折、一切多折的半立体构成作品。 五、拓展欣赏：浮雕作品（实物）五、拓展欣赏：浮雕作品（实物） 低浮雕低浮雕 高浮雕高浮雕 玉玉石石作作品品欣欣赏赏q 玉玉石石作作品品欣欣赏赏q 玉玉石石作作品品欣欣赏赏q 玉玉石石作作品品欣欣赏赏q 玉玉石石作作品品欣欣赏赏 3、小结：通过对纸的半立体构成的学习，我们知道了制作纸半立体作品的几种基本技法（折叠法、切刻法、卷曲法等）。而且领略了纸半立体作品的风采，它能表现各种不同的物体以及不同的效果，形象逼真动人。同学们今后可以积极的设计，使我们的生活充满创意。