《人教版八年级物理下册课件 9.1压强(共27张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册课件 9.1压强(共27张PPT).pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1节压强,教学分析,学习目标,1.结合比值定义法，了解压强的概念：理解什么是压力与受力面积。,2.知道压强的大小与哪些因素有关：掌握增大与减小压强的主要方法。,3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。,课前准备,课前准备,教学分析,学习重点：压强的概念与影响压强的因素。,学习方法：通过观察，自主探究的方式来学习本节课的内容。,学具准备：木块和铁块、泡沫塑料块、小桌。,学习难点：压强的概念及有关计算，压力与重力在什么情况下大小相等。,我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？,情景引入,1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,一
2、、压力：,互动新授,想一想,1、压力都是由重力产生的吗？2、压力就是重力吗？,水平放置的物体，压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。,互动新授,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重即,F压=G,压力并不是重力,互动新授,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指的受力有什么不同？,用两个手指用力向中间压一直铅笔,二、压强,互动新授,如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着
3、的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,互动新授,猜想1：压力的作用效果可能跟有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟有关；,压力大小,受力面积大小,互动新授,压力的作用效果与压力大小的关系,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,结论：,压力作用效果与压力大小有关,控制变量法,互动新授,压力的作用效果与受力面积的关系,结论：,压力作用效果与受力面积有关,互动新授,一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。,压力的作用效果,相同受力面积，比较压力大小,相同压力，比较受力面积大小,压力_受力面积
4、,压强,互动新授,定义：物体所受压力的大小与受力面积之比,即：,p表示压强、F表示压力、S表示受力面积,压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。,1.压强的概念,互动新授,压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa,p压强帕斯卡Pa,F压力牛顿N,S受力面积平方米m2,1Pa=1N/m2,表示1m2的受力面积上受到的压力为1N.,互动新授,：受力面积,1,2,1,2,受力面积指两物体相互挤压的面积,互动新授,帕斯卡,帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气
5、压随高度变化及虹吸现象等实验。,互动新授,任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。,三、增大或减小压强的方法,互动新授,想想议议,拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？,互动新授,铁轨下铺枕木,类似的事例你还知道哪些？,互动新授,重型卡车装有很多车轮,宽大的书包带,螺丝下的垫圈,房屋的地基,互动新授,观察图钉，它有什么特点？你知道这样设计的道理吗？,钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，增大压强,互动新授,增大压强,F一定时，减小S,减小压强,F一定时，增大S,S一定时，增大F,减小S、同时增大F,S一定时，减小F,增大S、同时减小F,四、增大和减小压强的方法,互动新授,巩固扩展,巩固扩展,1.压力的产生2.影响压力作用效果的因素：F、S,3.压强：4.压强单位：帕斯卡，简称：帕，符号：Pa1Pa1N/m2,课堂小结,增大压强的方法：,减小压强的方法：,在压力一定时，减小受力面积,在受力面积一定时，增大压力,在压力一定时，增大受力面积,在受力面积一定时，减小压力,课堂小结,