《人教版八年级物理第十一章第一节功课件（31张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理第十一章第一节功课件（31张PPT）.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一节功,请说出下列词语中“功”的含义：,贡献,成效,功劳立功大功告成事半功倍,在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？,电功用电器把电能转化为其它形式能的过程。,什么是力学中的“功”呢？,1记住做功的两个必要因素，知道不做功的三种情况，会判断在实际情景下是否有力做了功？2记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,学习目标,学前指导（1）,1、学生自学：分别看P104和105页第一、二段，并回答下面的问题。,（1）力学里所说的功包含有_的意思。,（2）如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向_，这个力的作用就显示出_，力学里就说这
2、个力做了功,成效,移动了一段距离,成效,（3）力学里所说的功包含两个必要因素：一是_二是_,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动的距离,2、学生自学：看书P104页想想议议。对照功的两个必要因素，讨论并思考下面的问题。,以上三种情况都是力做了功的实例，分别说出：（1）力：是什么力对什么物体做功，这个力的方向怎样？（2）距离：物体在什么方向移动了一段距离。,以上三种情况都是没有做功的实例，分析三种情况下，（1）力：有没有力作用在物体上；（2）距离：物体是否移动了一段距离。,足球飞行时，脚没做功,教师点评,不做功的三种情况,有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离,有距离，但是和距离
3、同一方向上没有力的作用,有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的,做功的两个必要因素：,1.一个是作用在物体上的力2.另一个是物体在这个力的方向上移动的距离,可见，功的两个必要因素中第二个因素“物体在这个力的方向上移动的距离”，可以这样理解：物体运动的方向不一定和力的方向完全相同，只要它们不垂直就可以。,学习目标回顾,检测练习,1记住做功的两个必要因素，知道不做功的三种情况，会判断在实际情景下是否有力做了功？,1举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。2汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。3苹果从树上落下，重力对苹果做了功。4拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持
4、力对小车做了功。5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。,判断下列说法是否正确，并说出为什么。,学前指导（2）,学生自学：看书P105页“功的计算”，并回答下页的问题。,1、功的定义：在物理学中，把_叫做功，功力力的方向上移动的距离,力与在力的方向上移动的距离的乘积,2、功的公式：_W功_F力_S距离_,W=FS,焦耳（J）,牛顿（N）,米（m）,3、功的单位：_专业名称：_,“牛米”,“焦耳”,m,1_,例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。,解：马拉车所用的力与摩
5、擦力大小相等F=f=800N马移动的距离S=3000m所以马做的功是W=FS=800N3000m=2.4106J,学习目标回顾,2记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。,检测练习,1、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了50cm，试问拉力、重力各做了多少功？,A,B,C,A、W1=W2B、W1W2C、W1W2D、不能确定,2、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2，则W1和W2的关系是（）,教师点评,功只与力F和物体在这个方向上移动的距离S有关，与物体运动的快慢
6、、运动时间的长短等无关。在计算时，距离S的单位一定要用m。,使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？,思考,学前指导（3）,学生自学：看书P106页“功的原理”，并回答下面的问题。,要将一重物提高，如果：1、不用机械时，人们将力直接作用在物体上，要计算人们所做的功，要知道哪两个量？_、_。2、使用杠杆时，人们将力作用在杠杆上，要计算人们所做的功，要知道哪两个量？_、_。3、使用滑轮时，人们将力作用在绳子上，要计算人们所做的功，要知道哪两个量？_、_。,物体的重力G,物体上升的高度h,对杠杆的力F,杠杆在力的方向上移动的距离S,对绳子的拉力F,绳子在拉力的方向上移动的距离S
7、,h,W1=Gh,水桶重为G,使水桶升高h,探究:使用机械是否省功？,直接用手做的功W1,使用机械时做的功W2,已知:使重为G的物体匀速升高h,W=Gh,W=Gh,W=Gh,3h,h,W=Gh,2h,不计机械自重和摩擦,功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。,教师点评,学习目标回顾,1记住做功的两个必要因素，知道不做功的三种情况，会判断在实际情景下是否有力做了功？2记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,学习目标回顾,3能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。,当堂检测,1
8、、下列哪种情况有力对物体做了功A、小车在光滑水平面沿着惯性做匀速直线运动B、举重运动员把杠铃举在头顶不动C、小民提着水桶在水平路面上行走D、物体沿斜面滑下,D,2、一是_；二是_3、把一个鸡蛋举高2m，做的功大约是_J4、用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为_J，重力做的功为_J,作用在物体上的力,物体在力的方向上移动的距离,1,40,0,5、一个同学用120N的力，将一个4N的足球踢到25m远处。对他踢球时做功的情况，下列说法种中正确的是A、做功3000JB、做功100JC、没有做功D、做了功，但条件不足，无法计算,D,6、如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。W1、W2、W3的关系是：,W1W2W3,7、用手将重1N的砝码提高05m，做功W_J，若用动滑轮将上述砝码提高05m，不计摩擦和滑轮重，则拉力F_N，拉力通过的距离s=_m，拉力做的功W_J,0.5,0.5,1,0.5,