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1、我是小小消防员小班教案我是小小消防员小班教案1活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。活动打算：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：打算活动红绿灯今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗?(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。(2)开展嬉戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。嬉戏
2、活动我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。我是小小消防员小班教案2活动目标：1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2.结合日常生活，知道一些消防常识。3.有初步的自我爱护意识。活动打算：1.阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。2.材料打算：消防图片
3、若干或幻灯、消防车图片、电话机。活动过程：1.出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。师：这是一辆什么车？它的用途是什么?2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下3.师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？4.小结（1）发生火灾时应当设法逃离现场。（2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。我是小小消防员小班教案3活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道
4、一些消防常识。3、有初步的自我爱护意识。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料打算：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、探讨：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本事）二、探讨沟通：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？1）幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。2）出
5、示图片或幻灯，帮助幼儿提升阅历。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、嬉戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？1、情景：叮铃铃，（老师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们动身去救妞妞家的.娃娃们吧。2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。