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1、我一定能成功作文我肯定能胜利作文1可以，我可以的，对，我不是笨，只要我仔细，努力，我是肯定能胜利的。我在毕业班，每天的考试使我头昏脑胀。这不假，真的。我慢慢有了傲慢的心情，这很难戒掉。每天，只要有同学考试比我多分，我便脸上装着为他们兴奋的样子，实在心里嫉妒死了，恨不得把他的试卷撕掉;自己考好了，一种星光绚丽的样子，明明朗朗摆在脸上。我不信任没人与我有同感。我的成果，在学校里还是有着数一数二的，但，每张比较难的试卷，第一总不属于我，这使我越来越生气：我真是个笨蛋!不过，这种心情并不会持续多久。每天，我还是会依以前凑合现在的傲岸成果而接着傲慢下往。我与那个成果好的同学表面上是“仇人相见，格外眼红”
2、，但我实在是很钦佩他的，谁叫他成果是那么稳定呢?我是那样的胆怯每次成果的出现，哈!“望见蟑螂我不怕不怕啦”。我天不怕地不怕，就怕看到输于他的成果。我不敢承认我输于他的成果，但我知道这是事实，我此时的成果的确输于那只聪慧蛋。我努力奋斗过，但还是感到力不从心。每当成果在他前面时，我真的比得到宝躲还更加兴奋。我知道这是在麻痹自己的心理，但这样，还是让我越加枯竭的心里得到欣慰。但在比较大的竞赛中，我却与他的成果拉大了远远的间隔。现在，我正在应付累加赛的成果。实在这也不叫应付，我的成果已经出来了：247.5分，我自以为成果不错。而现实的却更加离谱，他却考了275.5，我们之距是28分，这是多么远啊!不知
3、分数线是划到哪里。假如是240分，我便可以以多7.5分的微势能够进围;要是分数线划到250分，我便以少2.5分而被战胜了。我真的，我无地自容，我真的是一个笨蛋，我是不能与聪慧蛋同日而语的不，我能与他比较!我也是聪慧的啊!为什么他会聪慧，而我不会?根本没什么道理，可能他比我好学罢了。咦，这样的话，我不也可以好学吗?可以，我可以的，对，我不是笨，只要我仔细，努力，我是肯定能胜利的。我干吗要嫉妒他呢?我的成果不是也很优秀的吗?我再加一把力，我也是能超过他的，肯定的!等再一次大赛后，我就回来，我回来告知你们我胜利的喜讯!我肯定能胜利作文2“叮铃铃”上课了，我抓紧跑进教室坐好，语文老师也走进教室。“同学
4、们好，这节课是作文讲评课。请大家做好上课打算。”接着老师拿出几本作文本，说：“这些同学写的特别好，希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话，就一边念名字，一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多兴奋了。吴老师手中的作文本越来越少了，我的心跳也越来越快，可是还没有我的。最终一本了，我的心霎时提到了嗓眼里。“小旭”-不是我的。我那悲观的心情无法形容。吴老师刚才念了我同桌同学的名字，我仔细阅读了她的作文。看完了她的作文后，我认为：她写的作文的确好，反映了主题思想，语句通顺，内容丰富。回到家里，我反复思索应当怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、VCD光盘等资料，这些资料我从来没
5、有仔细看内容，没有深刻理解，只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事，一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文，我没有真正地理解意思，不懂也不问。白天只顾着玩，不做作业，到了晚上困倦的时候才做作业，这样怎能把作文写好呢？我决心上课仔细听老师讲，不懂就问，虚心请教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的，每一段写的是什么，用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候，把老师辅导的和从书中学到的学问运用到自己的作文当中，学会发挥自己的想象力，驾驭主要内容哪些应当详写，哪些应当略写。每次写作文要先写草稿，仔细修改，细心地抄到作文本上。有一次，写接力赛跑作文，写完后，我觉得不好，觉得竞赛过程写得不够精彩，就进行了修改，修改后，我还是觉得不好，觉得竞赛过程写得不够激烈，又进行了修改。我反复修改，直到我觉得改得满足的时候，都已经12点多了，我还是坚持仔细地把作文抄到本子上。我坚信：我肯定会胜利。到发作文本的日子了，吴老师按例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉，把作文写得更加完好。