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1、快乐的端午节教案欢乐的端午节教案1活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日-端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：幼儿用书欢乐的端午节、故事磁带端午节的传闻、端午节的习俗邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪
2、刀等。活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。今日是什么节日？幼儿和同伴沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻？幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有
3、不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。小挚友们包过粽子吗？包粽子须要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。教学反思：在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和发展了幼儿的动手实力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。欢乐的端午节教案2活动目标1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。2、体验中国民间节目的韵味。活动打算1、幼儿已
4、经初步了解中国农历记年的方法。2、幼儿用书：欢乐端午节。活动过程1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。老师：今日是什么日子?幼儿和同伴沟通。请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。老师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。2、引导幼儿了解端午节的来历。老师：端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻故事?幼儿相互沟通。老师请两名幼儿讲解并描述，大家共享端午节的传闻。老师小结：古代楚国的诗人屈原特别酷爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓特别
5、哀思，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。老师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?幼儿分组沟通。每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。老师：书上有很多活动，请你找出端午节里人们的活动。幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。欢乐的端午节教案3活动目标：1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。活动打算：1、打算制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米
6、、线等；各种形态的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。3、邀请幼儿家人一起参与活动。活动过程：1、主持人致开场辞淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的心情是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。随着端午节脚步的接近，为了增进小挚友们对中国传统文化的爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们_
7、x幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！2、手工活动：（1）家长们表演包各种花式粽子的技艺。（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。3、亲子嬉戏：袋鼠人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分4组；形式：单面接力；打算：各组粽子2个，终点处摆椅子4把。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的颈项，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，接着嬉戏，最先完成的一组即为获胜。赛龙舟人数：1名幼儿+1名家
8、长，共4对，分4组；打算：纸箱龙船四个，塑料椅子若干。玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力，先到终点的队伍获胜。欢乐运粽子人数：1名幼儿+1名家长，共8对，分两组；形式：对面接力；打算：各组小桶一个，粽子若干。玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，接着嬉戏。在规定时间内看哪组运的.粽子多为优胜。活动结束：亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，共享给全体家长和幼儿。欢乐的端午节教案4一、主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗
9、，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。2、对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，
10、让幼儿认读。4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。欢乐的端午节教案5活动目标1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2.喜爱和老师、小挚友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。活动过程1.谈话导入，引出端午的由来。师：小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2.引导幼儿视察四周环境的改变，谈谈端午的习俗。师：小挚友今日
11、我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小挚友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。(3)佩香包：端午节的时候小挚友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样
12、的形态和颜色，可以挂在颈项上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有祥瑞的意思。3.学习儿歌五月五。师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4.吃粽子(1)视察粽子的外形和颜色。师：今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形态真好玩!(2)相识粽叶。师：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。(3)幼儿品尝。
13、师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?(4)幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!欢乐的端午节教案6活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。活动打算：1、幼儿用书欢乐的端午节、故事音频端午节的传闻、端午节的习俗；2、邀请会包粽子的家长志愿者；3、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。活动过程：1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。“今日是什么节日？”幼儿和同伴
14、沟通。请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。“端午节是怎么来的，有没有小挚友知道它的传闻？”幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：端午节的传闻、端午节的习俗。“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组沟通，请每组选1名幼儿在集风光前发言。老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。3、幼儿沟通吃粽子的阅历。“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴沟通。老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。“小挚友们粽子吗？包
15、粽子须要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧！”幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。“包粽子的依次是什么？包粽子时须要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？”5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。欢乐的端午节教案7活动目标；1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、让幼儿知道节日的时间。活动重难点；重点；自己动手做粽子。难点；萌发对中国传统文化的宠爱之情。活动打算；物质打算：
16、相识端午多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。活动过程；一、起先部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。1、老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？幼儿：端午节二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿：五月初五。老师：那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿：不知道。2、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3、老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。4、老师小结：过端午节的时候
17、都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深化了解粽子。1、老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。（三）引导幼儿自己动手做粽子。1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。三、结束部分1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。2、老师对幼儿的表现进行表扬。老师：老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧！活动延长；1、艺术领域；画龙舟。2、语言领域；讲解并描述屈原的故事。3、手工活动；做五彩绳。