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1、快乐合作幼儿园大班社会教案欢乐合作幼儿园大班社会教案1活动目标：1、通过嬉戏活动，使幼儿理解合作的意义。2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作嬉戏的乐趣。活动打算：场景设置、同心鞋、相关图片若干。活动过程：一、情景导入设置场景：活动室有很多阳光小屋的家具，请幼儿搬移。老师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的？2、假如只请一位小挚友做这件事情能完成吗？为什么？老师小结：有很多事情光靠一个人的力气是不行的，须要大家一起做才能完成，这就是-合作。二、幼儿嬉戏，体验合作1、小挚友都希望与别人合作，我们一起来做一个同心鞋的嬉戏。（每两名幼儿自由编为一组。）2、幼儿初步尝试，老师巡察老师提问：1、
2、同心鞋的嬉戏须要几个人一起走？2、两个人一起走和自己走有什么不同？3、穿上同心鞋走路，你遇到了什么困难？4、老师设疑：穿上同心鞋走路，两个人怎样合作才能够胜利？幼儿带着问题，再次尝试嬉戏。老师提问：1、这一次，你们胜利了吗？是怎么走的？引导幼儿探讨：穿上同心鞋走路须要合作伙伴之间相互商议和体谅，留意步调一样。引导幼儿小结：在同心鞋的嬉戏中，通过两个人的合作，大家都胜利了。合作给我们带来了欢乐！三、幼儿结合生活阅历，探讨自己能够理解的合作。老师提问：嬉戏须要合作，那在我们平常的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是须要合作的呢？引导幼儿小结：在平常的.生活活动中，小挚友常常会与别人合作，把一件事做
3、得又快又好。因为有了相互合作，再大的困难也能被克服，合作才有力气。四、运用多媒体，老师丰富幼儿的学问阅历。引导幼儿小结：与别人合作是一件欢乐的事情。只要大家同心同德、相互合作，什么事都难不倒我们。合作起来力气大。五、活动延长嬉戏渡船1、介绍渡船的嬉戏规则。2、引导并布置幼儿作好嬉戏的记录工作。活动结束：小挚友一起听音乐。欢乐合作幼儿园大班社会教案2教学理念“孩子具有合作与共享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的须要，更是他日后生存和发展所必需的素养。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越须要人们具备与人合作、与人共享品质。在幼儿园教化纲要社会目标中也指出“乐意与人交往，学习
4、互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教化的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有情愿合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还须要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中探讨、发觉与人合作的重要性和必要活动目标1、理解合作的重要性和必要性，增加合作的意识。2、体验合作的胜利和欢乐。活动形式行为训练及嬉戏体验。课件引思看一看、想一想谈一谈，论一论合作实践做一做，比一比活动打算1、课件：蚂蚁搬豆、猴子捞西瓜。2、易拉罐若干个。活动时间：35分钟.活动过程1、嬉戏导入让幼儿玩一玩，试一试，看
5、看谁最快。嬉戏背靠背：坐在地上，手拉手，背靠背。铃声一响，立即站起。（有的小组很快就能快速站起来，有的小组铃声响了仍未协作好）问题：想想为什么XX最快？2、课件引思。让幼儿观看课件，并想想问题。问题一：假如有一只蚂蚁不来搬豆，这颗豆能搬回去吗？豆子搬回去了蚂蚁就会怎么样？（大家有食物、心情开心、兴奋）问题二：假如说有一个小猴不情愿捞西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜吗？拿到瓜了他们会怎么样？问题三：前面我们玩背靠背的嬉戏时，XX为什么快（或慢）？引导幼儿理解合作重要性。3、探讨总结。谈一谈，论一论。进一步引导幼儿理解合作的重要性和必要性，让幼儿明白我们在生活中须要合作，情愿合作
6、会给自己带来更大的便利，只有擅长合作才能取得胜利。（我们刚才玩的嬉戏看起来简洁，但做起来却不那么简单，这要靠大家齐心合力，动作协调才能做得好，不能光想着自己站起来就行了，也要想方法让你的伙伴和你一起站起来。这就叫“团结合作”）。4、合作实践。在做一做，比一比的活动中引导幼儿自我发觉合作的重要，并体验胜利的欢乐。一是重新体验嬉戏背靠背。激励引导幼儿合作嬉戏和体验胜利。二是金字塔嬉戏，玩二、三次：以小组形式，想方法将空罐子搭高，搭稳，比一比哪组搭的“金字塔”又快又高。老师引导幼儿发觉合作的状况，找找胜利与失败的缘由（下面的根基要打牢，动作当心、有序、高处轻放）。5、共同欢乐。请幼儿相互参观金字塔，并在金字塔旁照相，体验共同胜利，共同欢乐。老师总结：在我们的生活中，有许多事情要靠大家团结合作才能把事情办好，所以我们从小就要学会友好合作，这样你就会感受到更多的欢乐。请幼儿在金字塔前照相。 上一篇：奇妙好玩的沙画幼儿园大班美术教案 下一篇：相识时钟大班教案