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1、德育工作总结汇报德育工作总结汇报1敬重的各位领导老师： 大家好！ 我参与工作十八年，始终从事班主任工作，我珍惜深爱着这份工作，做个好班任始终是我的追求与信念。我靠着一颗真诚恳干的心去作好我应当作好的每一件小事，爱我应当酷爱的每一位学生，工作中，我开拓思维，不断优化班级环境，努力使我们班形成美观，温馨，和谐，向上的氛围。面对单亲家庭过半的特别教化群体，我给了我的学生们母亲般的暖和，用我的爱去一次次抚平他们曾经爱伤的心灵，我不仅仅教给他们学问，更重要的是工作中教会他们学会如何做人，结合学校整体工作安排，我仔细制定班主任工作安排，设计主题班会教案并仔细落实实施，我能结合班级实际仔细填写班主任工作手册
2、，并刚好进行总结与反思我的班主任工作，我注意学生自我管理，创建自我教化机会，使每一个孩子都得到发展，都成为好孩子，真正成为班级的主子，班级生活中所涉及的卫生清扫，两操一活，板报出版，艺术教化，平安常识，疾病防控等等养成教化工作我是常抓不懈，常抓常新，我力求培育学生实力，敢于展示，接受挑战，首先我主动参与20xx年我参与阿城区班主任三感三理主题班会设计活动，获阿城区三等奖。其中主题班队会设计团结互助已获哈市一等奖，20xx年担当阿城区的德育实践活动课大赛学会关切分获区、哈尔滨市一等奖，通过师生亲身尝试、参与、体验活动，班级的凝合力，学生的自信念日益增加，20xx年担当的阿城区级德育实践活动课大赛
3、庆祝建国六十周年德育实践活动课，获阿城区一等奖。20xx年12月我写的中小学心理健康教化爱能感化一切获哈市一等奖。同学们更是越越欲试，20xx年我又参与阿城区三感三理教化德育实践活动课大赛获阿城区一等奖。20xx年7月1日教化叙事成果用师爱滋润心灵获省教化学院一等奖。我也不断从班主任工作中体验出作班任的华蜜与欢乐，我深暗班主任工作艺术，但学习恒久止境，我能倾听领导和同志们的看法，遇到问题能虚心求教老班主任，虚心求教科任老师，并最大能量协作科任老师的工作，教化不是我一个人的事，假如说有点滴成果，离不开领导的关怀，离不开科任老师的协作，离不开同志们的帮助与关切，我要接着努力，使班主任工作做得更好。
4、德育工作总结汇报2时间荏苒，仿佛节日燃放的烟花，转忽间一个学期又结束了。回顾一学期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，为裨补缺漏，为今后的工作做得更好，现总结反思如下：一、加强班集体文化建设。开学初的工作特别多，班主任工作更是忙得不行开交，但是仍有不少班主任能提前布置落实，推陈出新，细心打造出符合学校办学理念、符合班级、学生实际的班级文化墙。首先是整体低年级的班主任，每次检查都能让我感觉到他们的勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨的工作作风，以及浓浓的班主任工作氛围。在班级布置，特殊是黑板报上，一（5）班进步是最明显的。三（1）、三（4）、六（5）、六（6）班级物品摆放井然有序；四（3），班级布置内容丰
5、富，独具匠心。五（1）、六（1）、六（2）、六（3）这些中老年班主任个个老当益壮，在班级文化布置中精益求精。二、开展丰富多彩的德育活动。1、开展新生入学仪式活动。本学期开学，在德育处的组织下学校开展了新生入学仪式，各班级利用本次活动主动做好对学生的行为习惯养成教化工作，特殊是一年级的新生入学前的各项打算都主动落实，如新生的常规要求、新生代表发言等，并将欢迎新老师融入整个活动，使得本次活动气氛特殊的温馨、开心，最终德育处将活动过程拍摄成视频，上报区级评比，目前结果还未公布。2、纪念抗战70周年歌曲展演活动。由于大家都比较重视，前期在阶梯教室的竞赛还是特别胜利的，取得了较好的效果。但是在活动的最终
6、阶段，却出现了一些教化问题：我们花费了那么多的净利和时间在这项活动上，但是最终展演的时候却出现了一些不和谐的场景：学生有大声讲话的、随意离场不断奔跑的，作为老师，我们短暂无法变更学校那不给力的音响效果，但我们可以限制这糟糕的场面；我们无法听清悠扬的歌声，我们却可以给表演者一些激励的掌声，我们可以给他们最至少应有的敬重。有些中高年级班级在活动还未结束的时候就离开了活动场地，希望在以后的各项活动中不要发生类似的现象。3、第四届体育节开幕式。本届体育节开幕式从师生洪亮的口号、整齐的步伐、激情昂扬的精神状态等方面上，使人眼前一亮。与往届体育节相比更加有序、规范，更加隆重、热情。而在这背后戴主任、陈庆伟
7、老师以及各位班主任是吃了不少苦的，从连续一周的队列训练、道具的制作每一个细微环节上都花了心思，花了时间，使得本次体育节开幕式能够精彩的呈现在全校师生面前4、实行了一、三年级家长学校学校。本次家长家长学校除了实行常规性的开学典礼，还组织开展了亲子体验活动。此项活动收到了学生、家长的一样好评。许多同学在作文中写道，这次亲子体验活动，让他们留下了美妙的回忆。家长对这项活动的开展，比较满足。家长亲子体验活动值得推广。5、组织了三六年级社会实践活动。每次社会实践，都需上报一系列的报表，送交有关部门审核之后，方可组织进行。由于，活动之前，各项工作打算充分，在活动中，组织有序。虽说玩得比较惊险刺激，但学生还
8、是特别快乐的。引用学生的话来说，这次社会实践活动玩得是最尽兴的一次社会实践活动。6、实行了片德育现场会。这次片德育现场会，我们进行了细心的打算，供应了两节班队会，魏小青老师进行了班主任阅历介绍。德育处汇报了我们家的德育活动开展状况。整个活动过程给领导和全部参与活动的班主任老师留下了深刻的印象，并赢得了区领导的好评。7、本学期，德育征文比较多。有漂亮家乡主题征文、家风伴成长征文等。现在的征文都要求上报电子稿，所以工作量比较大。为了确保质量，我们每次还要组织专人进行修改。本学期，我们共有8篇征文在区级获奖。8、开展了文明行走 有序排队主题教化活动。针对校内奔跑、追逐打闹引发的系列意外损害事故，以及
9、食堂就餐吵闹等现象，德育处11月份着重开展了该活动，力图对以上现象进行有效的整改，这是德育处的事情，更是每一个德育工作者的事情。从目前的状况来看，总体状况有所改善，但是常有反复。高年级虽然没有进行特地的常规训练，部分班级表现特别好，五（4）、五（5）、六（1）、六（5）这些班级大家可以留意一下，可以真正做到食不语。中年级学生难管理，终归孩子较小，所班主任花费的时间和精力应当更多，赵珍、张杨、李兆庆、夏玮等老师对学生的常规关注较多。这项活动11月份只是起先，不是结束，应纳入班主任班级管理的一项基本工作常抓不懈，每天都要管理。三、加强班主任队伍建设1、正常召开班主任例会。德育处每月都正常召开班主任
10、工作例会，例会前德育处都能依据上月的活动做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现的问题进行诊断，提出整改方案。并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一些年轻班主任进行培训等。2、校级班会赛课。开展本次班会课竞赛基于以下几点考虑：一是近两年，学校班主任更换了将近一半，而这一半的班主任绝大部分是刚工作的年轻老师。为促进年轻班主任队伍的建设，提升班主任专业化水平，给广阔班主任供应一个沟通、展示的平台，通过以赛促训，以赛促研的方式，充分发挥班主任在学校教化工作中的重要作用；二是班会课程化是现在全区德育工作重点推行实施的一项重要工作，从上至下对班主任工作越来越重视，仔细落实，不断完善我校琢
11、玉校本班会课程自然成为德育处的一项重点工作来进行；三是使班会课程系统化、规范化，同时实现班会课程资源共享，减轻班主任的负担。为此，德育处经过近1个多月的策划，于9月30日公布我校首届班主任赛课活动方案。本次大赛原则上是35周岁以下老师参与，激励超过35周岁的老师主动报名。本次大赛报名及参赛状况如下：学校35周岁以下年轻的班主任共有22人，参与赛课的有19人。超过35周岁以上班主任有1人参与，他就是六（1）班班主任赵林喜老师，一位年龄超过50岁的班主任。3、成立了班主任工作室。德育处根据区级要求，成立了铜井小学班主任工作室，聘请了区德育探讨室姜主任为顾问。我们班主任又多了一个重要的团队与活动阵地
12、。希望相关班主任要树立榜样，开拓进取，充分发挥榜样带头作用，不断开创我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新台阶。值得我们引以为豪的是，倪筛琴、陈卫、王亚晖、张杨四位班主任全部晋级区级班主任基本功竞赛其次轮并分获二三等奖。希望你们再接再厉，珍惜点滴时间，争取获得更好的成果。四、获得的成果1、上学期社会实践我校被评为优秀组织奖。2、我校陈卫老师被评为南京市最美辅导员。3、我校定向越野再获佳绩。4、我校区级班会得到区教化局的充分认可，上周严付桃副校长代表学校在天景山小学做沟通汇报。5、赵林喜等四位老师所带班级获得区特色把集体荣誉称号。6、陈卫、张杨所带雏鹰假日小队区级获奖，王小珺所带雏
13、鹰假日小队市级获奖，张杨、王小珺两位老师的班队课获得区级二等奖。7、王亚晖、倪筛琴、张杨三位老师获得区班主任基本功竞赛二等奖，陈卫获得三等奖。一学期的德育工作，真是忙劳碌碌。论成果，没有多少突出的贡献，但工作并没有少做。或许这就是德育主任的工作的现状。无论工作多么辛苦，但我始终没有遗忘自己的责任，我始终在尽自己最大的实力去做每一件事。德育工作总结汇报3为仔细实行上级文件精神，落实以人为本的教学教化新观念、达到教书育人的目的，进一步增加学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。我校在教化局的领导下，主动推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些
14、德才兼备的老师担当德育导师。自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参加到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，刚好了解学生的学习与心理状况，适时赐予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。现就活动开展状况，做如下总结：（一）做好宣扬工作，提高老师的思想相识制订出北厍中学德育导师制工作实施方案，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一起先就从规范和创新上交替前进。为了使老师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校老师会议，让老师们花肯定的时间去学习和探讨，明确如何依据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的相识上的界定：1、
15、全体老师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注意学生个体化教化的新举措，其实质是全体老师担当起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，依据该学生的思想行为、特性特点、学问实力进行常常性的长期的特性化教化，成为学生德育的导师。2、依据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：常常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭裂开缺乏家庭教化的或家庭特困的学生。对学生的详细状况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。3、明确导师职责。德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培育和提高学生的政
16、治思想素养；（2）帮助学生形成良好的道德品质，常常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生驾驭良好的学习方法，培育良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）常常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭状况，主动争取多方协作。（二）仔细做好德育导师的选定与培育工作培育一支素养优良、数量足够的德育导师队伍是胜利推行班级德育导师制，切实提高学校德育工作实效性的关键。学校德育导师工作小组召开会议，对全校老师综合实力的考查摸底，选择并确定了具有较高实力的德育导师。1、建立导师档案。学校要依据学校
17、的的发展目标及导师队伍建设的目标，运用老师专业发展规律，为每位老师供应恰当的个别化的导师培育方案，建立“导师专业档案袋”。“导师专业档案袋”里应有：（1）适度的发展目标、导师的学习安排；（2）导师的学习、沟通的状况记载；（3）学校为导师的专业发展所供应的条件、设备及相应的措施；（4）导师指导学生的发展状况，如学习成果、学习习惯的养成等；（5）教化总结、反思材料。（6）学校的考评材料。2、专家指导。要转化一个学生，须要导师的不断努力，也离不开专家的指导。学校要聘请教化专家和有丰富德育工作阅历的老师，组建学校德育导师专家指导委员会。德育导师工作指导委员会要定期与德育导师一起分析个案，随时为德育导师
18、提出建设性、富有创意的看法。这样，不仅可以指导学校的德育工作，增加育人效果，而且可以在实践中培育导师，促进老师的专业成长。（三）建立“问题学生”教化转化档案由政教处统一为每位学生建立档案，内容包括学生家庭具体地址，学生道德品质、心理健康和学业基本状况，对学生思想品德的表现及每次考试后的成果逐一登陆，分析比照。建立“问题学生”成长的档案袋，记录所带学生成长过程中的闪烁点和不足之处，对症下药，制定学生的改进和发展目标并指导激励其主动完成。（四）加强家访联络，形成家校合力进行定期接待家长和不定期家访、电话联络制度，每周至少与学生家长联系一次，刚好与家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教化。德育导师必需对
19、学生本人及其家庭有清楚的了解，对其庭状况进行尽可能具体的分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠、外来民工的更要作为重点），关注家长的业余爱好和消遣方式。亲密与家长联系，指导家庭教化。（五）建立导师工作的评价考核制度考核体系是各项工作中不行或缺的重要组成部分，我们在各个年级段都指派了一名行政领导指导导师工作，平常我们通过多种形式开展检查、组织沟通等，同时做好总结、考核、评比工作。考核内容重点在于受导学生品德转变状况，包括受导学生对德育制度遵守状况，在班级内的表现状况，受导学生参与各项竞赛的获奖状况和平常成果的监控状况等。期末在组织导师自我总结的基础上进行沟通考评，并评比出优秀德育导师。“德育导师
20、制”工作的成效与困惑取得的效果（一）校风校貌得到根本变更我校试行德育导师与“问题学生”教化转化工作的思索和实践时间不长，自开展“德育导师制”工作以来，虽然有些工作还在探究中，但还是取得了肯定的成果。原先抽烟、留长发、打架斗殴、辱骂甚至与老师打架、敲诈欺瞒、旷课逃学、上网吧进嬉戏厅等等是“问题学生”追求的时尚，学校行政人员、班主任一度成为“救灾灭火”的“消防员”，被动应付消耗着大量时间和精力，对学校的正常教化教学工作带来特别大的冲击和干扰，并在沉重家长中和当地社会产生不良的影响。痛定思痛，经过前一阶段的探讨与实践，由于全校老师“人人是德育教化工作者”、“兴校我荣、校衰我耻”的意识不断增加，并全力
21、协作班主任和“德育导师”开展工作，以上种种“问题学生”的严峻问题得到了有效的解决，不良的言行偏差得到了有效的限制，校风、班风得到了极大的好转，正常的、井然有序的教化教学秩序得到了有效的保障，赢得了社会各界和家长的一样确定，受到了广阔学生家长的普遍赞扬。（二）德育导师理论实践水平不断提高导师制使每一位老师都负有对肯定数量的学生进行思想教化、学习指导、心理辅导的责任，这就要求老师不断加强自身的思想道德素养，以身作则，加强对学生个体心理、行为及指导的探讨，从而也有利于教化教学水平的提高。加强理论学习并在实践中加以运用，我校有关德育导师制的教科研水平不断提高。德育导师的实践操作水平更趋理性、人性、实效
22、性。从分析“问题学生”的成因入手，对症下药，赐予更多的人文关怀，让教化充溢爱，让“问题学生”感悟爱，从而从心灵上来感化学生。（三）学校“全员育人”得到有效的落实。推行导师制后，明确了老师在教好课的同时，还必需担当德育工作详细的任务，使老师的育人职能显性化、育人对象的详细化，从而促进广阔老师真正担当起德育教化的职责，使学校“全员育人”落到实处。我们开展德育导师制还处于探究实施阶段，虽然取得了一点成果，也涌现出了几位优秀的德育导师个人，但是目前还有很多不规范、有待进一步完善的地方。下一步我校将总结前一阶段“德育导师制”的阅历和不足，在上级领导的关切和兄弟学校的支持下，使更多的学生配有德育导师，使德
23、育导师制工作逐步走向制度化、规范化，使我校的德育工作能越上一个新的台阶。几点困惑（一）如何切实增加老师开展德育导师制活动的自觉执行力？德育导师制的实施，有的老师还是负着“任务”去做。如何让这项工作变成老师的自觉行为，还值得思索。（二）如何切实提高家长对德育导师制工作的支持度？问题学生的形成与家庭因素有很大的关系，家长的看法往往是造成现状的重要缘由之一。而在德育导师制开展的过程中，导师对家长的愿望和家长的实际协作状况造成了肯定的落差，从而进一步影响到老师对此项工作的主动性。如何让家长更好地支持和协作这项工作，有待进一步的思索。（三）如何切实保证老师自始自终地以“五心”（诚意、细心、爱心、耐性和恒
24、心）对待受辅导学生？学生的不良行为习惯如“冰冻三尺”，明显不行能轻易变更。但老师在实际工作过程中，往往会产生一种“烦”的感觉，“气”的行为，“怨”的话语，结果又给受导学生造成了肯定的影响。所以老师在指导学生时如何做到遵循养成教化结合自律的过渡规律，真正让诚意、细心、爱心、耐性和恒心，始终如一地融于学生当中，值得我们思索。（四）同等对待“问题学生”，敬重“问题学生”的人格隐私是做好德育导师制工作的平台，道理很浅显，但实践中往往会有所偏差。“问题学生”的形成往往都是家庭缘由造成的，部分“问题学生”的家长其实也是“问题家长”，在工作中，对“问题学生”刨根问底，把握不好，就有追查他人隐私的嫌疑，反而被
25、对方怨恨。一些“问题家长”，知道自己的不足，主管上比较协作，但没有行动，使我们的工作大打折扣。如何找准契合点始终是我们工作中的困惑。德育工作总结汇报4在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以仔细的看法，求实的作风精彩地完成了学校制定的目标和安排。本学期除接着抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素养教化，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：1、抓好新生的培训。根据上级下达的工作安排及指标，我校今年高一招收10个班，初一招收3个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟识我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近500名
26、学生进行了军训，内容有队列训练、枪械学问、国防法学习、歌咏竞赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了燥热的天气等困难，较精彩地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培育了同学们的吃苦耐劳和团结帮助的团体精神。之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管 理打下了基础。2、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的 体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，
27、一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打嬉戏机、吸烟等行为，德育处常常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪遵守法律，在校外也能遵纪遵守法律。3、接着抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以沙滘中学德育量化评分细则为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的肃穆性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以沙滘中学文明班评比方案和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多
28、方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素养。为提高学生的综合素养，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届艺术节系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小独创、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地学问竞赛、体育运动会等等，极大地活跃了学生的校内文化生活，并带来了良好的社会效应。5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的平安教化。明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给
29、的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教化课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常出现的交通平安状况上了课，乐从交警中队与我校共同组织了交通平安教化图片的宣扬。在第十周组织了一次全校性学生消防平安演习，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，国庆、寒假等，学校统一印制假期须知，规范学生的假期活动，以削减违纪和其它意外事故的出现，并要求家长协作学校予以监督，除此，学校还收集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼事务等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。6、注意对优秀学生的正面宣扬和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基
30、础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并刚好表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教化。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打嬉戏机的，有的是对老师不敬重的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教化作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显削减，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教化作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据肯定的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，
31、利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类竞赛成果优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校三好学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。7、加强学校的宣扬文体活动和学生会的工作。学校除了对出好校内黑板报、宣扬橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣扬上加大了力度，在儿童公园展出了20xx年我校的教化教学成果，受到了良好的社会效应，在乐从镇广播站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教化教学成果进行刚好的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目 国风 参与顺德市中小学文艺汇演获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。接着充分利用学生会和团委主动帮助学校进行
32、班级管理，参加了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、保卫等管理工作，并且常常反映有关状况，是学校的得力助手。此外，加强对新老师在班主任工作的培训和指导。在新老师培训班上，让新老师具体我校的学生管理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式刚好解决他们在工作中出现的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不同程度的进步和提高。由于我校在德育管理上作了大量工作，德育优良率达91。7%，后进生转化率为90。9%以上，违法犯罪率为零，接着保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素养的提高。今后我们将在现有成果的基础上接着努力，使我校的德育工作上一个新台阶。德
33、育工作总结汇报5教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一、进一步加强思想政治教化，造就了良好的班级风气。半年来，我依据学校少先队大队部的.教化工作安排，针对中年级学生特点，主动开展爱国主义教化，培育学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规
34、律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学主动向上的思想意识，形成了团结、务实、主动、争先的良好班风，增加了班级凝合力；再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进行自我教化，完备自己；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教化，提高了学生的综合品德素养。小学教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段
35、的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安教化。本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能高兴奋兴上学来，平平安安回家去。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家
36、长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面等形式，并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。五、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责。不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。总
37、之，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后工作努力奋斗的方向。德育工作总结汇报6“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏干脆影响着这个学校个方面的成果。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教化。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，留意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教化，我们的工作在原有的基础上有了提高。一、基本状况全中心共有四个教学点，共21个教学班，共有学生600余人，教职工68人
38、，班主任21名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每月召开一次德育会议，总结和部署工作。学校间彼此沟通，完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训支配两次班主任阅历沟通会。二、重点工作1、加强师德队伍建设，树立师德典范一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，接着狠抓班主任队伍建设，采纳“走出去，请进来”的方法，主动推动优秀班主任阅历沟通，使全体老师深受教化和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀老师。本学期，我中心接着开展了“师德标兵、优秀班主任、学生家长最喜爱的老师”的评比活动，充分调动了老师的主动性，对教学工作起了肯定的促进作用。2、开展校内文化建设我们学校坚持实践指导
39、的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教化，开展争创文明校内，文明班级的活动。结合平常表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评比活动。留意学生的养成教化：培育学生的劳动意识，保持校内环境卫生；培育学生的竞争意识，合作意识，处理问题实力，培育健康的心理，营造育人环境。各班留意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报刚好更换。发挥各种宣扬设施对学生进行教化，营造良好的学习氛围。3、少先队工作主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教化意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的
40、性地开展主题教化活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生平安教化日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教化，达到了良好的教化效果。晨会：根据德育一日常规，每日实行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还须要调整，找到适合学生的内容。班会、队会：班队会记录上交刚好，并能依据班级实际达到班会、队会的目的起到教化学生的目的。队报：按时发放，让学生们刚好了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用。充分利用黑板报、广播站、电视、校内网等媒体进行教化。4、主动参与上级组织的征文竞赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省
41、开展丰富多彩的教化活动。5、重视文明礼仪教化，要求老师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教化和养成教化。使课堂真正成为既教书又育人的场所。三、特色工作以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。2、主动参与市运会经过细心选拔，主动筹备，我们参与了市秋运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了
42、熬炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我宣扬，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并主动向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。德育工作总结汇报7转瞬间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的
43、学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们
44、也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。二、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。三、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重
45、要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响
46、，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。四、将德育工作渗透与嬉戏中。在嬉戏中，激励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并激励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足：1、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。