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1、当“小老师”作文当“小老师”作文1“叮铃铃”下课了，贺老师在黑板上布置作业：1、预习龙的传人，明天自己当小老师看到这里，我有点惊奇：学生怎么可趁学体验当老师的感受，所以才布置了这项作业。回到家，我先根据老师的方法备课，又让爸爸给我提出一些看法其次天上语文课，贺老师带我们到长廊里，便起先上课啦！我是我们组第一个给组员上课的。“同学们们好，今今日，我给你们上一堂课课，内。内容是：课文最终一一段、和和总结、生字。”我支支吾吾的说完这些话，抬起头，看到的是三双光明的大眼睛的目光聚在我的身上。我不好意思的笑了笑，而且越笑越夸张，同学们也笑了，也不知笑了多长时间最终笑累了，这时的我，不知为什么，全身上下充
2、溢了自信，我用嘹亮的声音，给同学们讲课。“同学们，你们先默读最终一段课文。”我又抬头看了看我的学生，天哪！这是什么学生？他们竟然在向我扮鬼脸！我气得火冒三丈，气得牙齿也在抖。刚想劈头盖脸地把他们骂一顿，可转念一想，他们可是我的学生呀！我将心中的怒气压下去，又把声音提高了八度，他们才懒洋洋的读了起来！待他们读完后，我又提出了一个问题：“中国的龙与西方的龙有什么不同？”吴纯皓说：“中国的龙是集各种实力于一身的好龙，而西方的龙则是集各种凶害于一身的坏龙。”“很好，请坐，”我说“那为什么中国人自称为龙的传人？”周诗琪抢着回答：“因为中国的龙象征着”“最终一段课文已经上完了，请有什么问题下课再说。接下来
3、我总结全文”把这些说完后我已是口干舌燥，但还没说生字呢。我又干着嗓子给同学们把生字教了一遍。上完课，我感到力倦神疲，累极了！短短的非常钟，让我感觉到当老师的辛苦，上课时，口渴了不能喝水，累了不能坐下，这都是为了我们呀！今后，我肯定仔细听课，不能辜负老师对我们的一片期望！当“小老师”作文2老师像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师像明灯，照亮我们的心田；老师像园丁，培育者祖国的花朵。老师如此宏大，值得我们敬重和爱戴。而今日，我也当了一回老师。星期五傍晚，放学回家不用写作业。我满面春风的背着书包走在回家的路上。不知不觉到家了。我脱下沉重的书包，兴奋地躺在沙发上看电视。而我的弟弟却准备在今日晚上把作业写完
4、，明后两天开心的玩耍。他翻开作业本，细致的望了望题目，突然仰着头无望的张大嘴巴大声地喊道：“啊！为什么我不相识字，这样连作业都写不了！”我听了心想：弟弟有困难，我要不要去帮助他呢，可是那会占用我许多时间，算了算了.正看得起劲儿，妈妈突然走过来夺过遥控器，对我说：“欣怡，快去娇滴滴！”我听了，无奈的说：“唉，我的私人休息时间都被占用了，真惋惜呀！厌烦啦！”惋惜，母命难违呀，我不去的话就得吃顿“羊肉火锅”了。来到弟弟的身边，我望了望题目，的确有许多他不相识的字，终归他才一年级呀！我确定从最简洁的教起，由浅入深。我我握着他的手，在本子上一笔一划的教，等他会写了，我叫他读一遍。刚起先他还很仔细，可是不
5、一会儿，他就起先东张西望。小手一会儿玩玩铅笔，一会儿摸摸鼻子，还把我的话当成耳边风，我心里“噌”的冒起一团火苗，大声的叫了一下他的名字当做警告。他这才回过神来，吐了下舌头冲我笑了笑。我接着耐性的教，可是几分钟过后，他又起先担心分，一会儿喝水一会儿尿尿。我心底的火越烧越旺，最终忍无可忍。我瞪着铜铃般的大眼睛，揪住他的耳朵用劲的拧。“哇！”他疼的大哭起来，声音越来越大，我仿佛被浇了凉水一样，要是妈妈知道我打他肯定会让我吃不了兜着走的。于是我找出甜甜的棒棒糖和他喜爱的小玩具，轻声细语的对他说：“小弟弟，不哭不哭，我给你糖吃啊！”话音刚落，弟弟突然冒出一个哭笑不得的表情，点头答应了。之后，他聚精会神的
6、，聚精会神的跟着我学习汉字。很快，他的周末作业全部写完。通过这件事情，我明白了：当老师真的很不简单，要有足够的耐性和方法。我今后肯定好好学习，削减老师的负担。以后，只要有时间，我还是会接着教弟弟学习的。因为这是一件很有意义的事情！当“小老师”作文3我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗上个星期日，我最终得偿所愿做了一次小老师。我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平常舍不得用的美丽直尺。一切打算就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹
7、妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今日要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，立刻你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。我装腔作势将目光环顾了了整个“教室”，用嘹亮的嗓音对他们说：“今日我们要学习拼音！”他们俩一脸怀疑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。“拼音就是可以帮助你们相识更多的汉子宝宝的工具，肯定要好好学！”他俩相视了一下，都不谋而合地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。“今日我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调。”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提示他们留意笔顺和在拼音格子里的位置。他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎
8、意料地仔细。接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！正值我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威逼他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错
9、！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。当“小老师”作文4前几天，大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表，给一年级的小挚友去上一节课，为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。今日，是我们班讲课，我和张曦文荣幸地被选为代表。我们来到一十班，老师和小同学们热忱的欢迎了我们！我虽然不惊慌，但还是按耐不住喜悦的心情。“同学们，大家好！在早上入过队之后，大家现在肯定很兴奋吧！但你们知不知道做少先队员的基本要求呢？”我开宗明义的问。“不知道”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先队员呢？”“希望”望着可爱的小弟弟和小妹妹们，我忍不住微笑了一下，我旁
10、边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义，然后切入重点红领巾的佩戴。“红领巾是少先队员最明显的标记，是红旗的一角”在我讲到红领巾的系法时，我和张曦文走到他们面前，耐性地为他们做示范，还教给他们一个口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次，可有的刚教会，一会儿又忘了，唉，只好重新再来！我心想：做个小老师可真不简单啊！不仅要有耐性，还要有三寸不烂之舌，什么问题都要能回答。在学生眼里，老师就是万能的神，有任何问题都会问老师。最终，教会了他们系红领巾。接下来教队礼：立正站直，右手五指并拢，挺直手腕，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，据前额上一拳。台下
11、的小同学们一个个凝视着我，表情庄重肃穆，似乎在对我说：“我们肯定要做一名合格的少先队员！”“打算着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻打算着！”他们跟我读宣誓的声音，响彻了教室，响彻了校内。下课铃在耳边响起，我和张曦文告辞了一十班。今日，是我第一次尝试做小老师的味道，体验到了做老师的辛苦与欢乐，还有骄傲和成就感。用一句话概括就是：苦乐交织，喜忧并存。当“小老师”作文5当一名老师始终是我的幻想，由于丁老师这几天很忙，就让我当了回“小老师”，最终圆了我的老师梦。那天下午，丁老师课前在黑板上写着：这节课请扬帆上语文园地二。上课了，我看到了那行字，心里既兴奋又惊慌，兴奋的是我最终可以当“老师”了，惊慌的是
12、我第一次当“老师”怕上不好课，又怕同学们不听我的话。我走到了讲台前心怦怦直跳，真怕自己说错话，但外表装得很镇静。我仿照丁老师的样子，先扫视了一遍教室，见大家都坐好了，就大声说：“请大家先把语文园地二里的词语读五遍。”话音刚落，教室里立即响起了朗朗的读书声。这时，我惊慌的心情略微安静了一些。我像丁老师一样一边读，一边转来转去，还时常地用眼睛瞟了瞟同学，生怕有人趁机说话。大家读得很仔细，我见大部分同学都读好了，就让大家停下来。我神气十足地问：“谁要开火车？”大家纷纷举起了手，争着说：“我！我.”教室里忽然喧闹了起来。我随意抽查了几个小组，大家读得都不错。突然，我发觉潘志文没在听别人读，手里拿着一支
13、笔，在不停地玩弄着。我心里又惊慌了起来，像十五只吊桶打水忐忑不安，不知道该怎么处理。我硬着头皮肃穆地说：“潘志文，请你把日积月累读十遍！”他猛一抬头，当时还没回过神来，眼睛直直地看着我，见我一副生气的样子，最终明白我为什么让他读了。他含模糊糊地读了十遍，我让他重读，这次他像没听到似的，坐着一动也不动，就这样和我僵持了一会儿。我拿他没方法了，只好放过了他，又担忧同学们跟着起哄，脸上火辣辣的。我又接下去说：“大家把日积月累读一读。”过了一分钟左右，颜佳妮和赵国正一起举起了手，我走了过去，轻轻地问：“怎么啦？”佳妮生气地说：“他刚才有意把十一月水仙供上案读成十一月佳妮供上案了。”赵国正赶忙分辩着：“
14、她拧我。”我只怕他们吵起来扰乱了课堂，就赶忙阻挡了他们，说：“留意一点，现在是上课时间！”他们听后就结束了争吵。幸好读书声盖住了他们的说话声，否则我真不知道会出什么乱子，又该怎么解决。叮铃铃，下课铃最终响了，我长长地松了口气，心里说：“老师难当啊！”当“小老师”作文6今日早上起来天气特殊的好，我迎着早晨的阳光，呼吸着簇新的空气。早早来到了和同学约好的地点，那就是淮远古镇的.大风车幼儿园。紧接来到的是钟袅、李诗一、何蕊、池芳菲、杨雅越、以及李诗一的弟弟一起来到了。这次我们的主要目的是搞社会实践活动。进入幼儿园当小老师去了。首先见到了大风车幼儿园的校长，校长热忱洋溢的带着我们首先参观了这里的环境，
15、还不停的解说每一间教室的功能及多少个班。我们听着觉得每一个区域她都是那么的熟识。从各方面看上去都觉得特别的干净和整齐。相比之下国际班教室更显得特殊的华丽。这时不由的想起我读幼儿园时的教室，那时的条件太寒酸了，这里完全像着城堡如此的豪华。更不用说她们的玩具那是多得数不胜数。在每一间教室里还配备了电子钢琴，就连头顶的吊灯都那么的美丽。在参观过程中，我还发觉了一位老师的名字和我们语文老师的名字一模一样。参观完后，我们便起先下楼到孩子们中间逐个起先做自我介绍，先给孩子们带去了我们最拿手的节目那就是唱歌。之后，我们起先与小挚友们互动做嬉戏。第一个嬉戏就是早已打算好的手指嬉戏，我们小时侯因为玩过所以特殊的
16、娴熟。但和她们一起玩的时侯我仿佛又回到了那个天真无暇的时代。其次个嬉戏玩的是爬楼梯。当然这个嬉戏也是小时侯和幼儿园的老师一起玩过的。嬉戏的方法就是敏捷的运用两个手指由手背快速移动到面部点额头是开电视，点鼻子是关电视、然后是下楼梯。这个嬉戏主要体现孩子们的留意力和反应推断实力。当然假如我们当时有这么多饼干和面包嘉奖就好了。我们之后还做了许多许多科目。午饭前钟袅和池芳菲去到教室为孩子们表演了电子钢琴的四手连弹。当然我们了没闲着就为孩子端来了水。最终在午饭时我们还给须要喂饭的小挚友做了个小帮手。该他们午睡时间了，我们送他们来到各自的小床边。为了他们能宁静的休息，我们确定就此向校长告辞。学着当了半天的
17、小老师感觉老师真的太辛苦了，当然更有一份欢乐在我心里。当“小老师”作文7今日，英语课刚起先，老师就告知我们一个超级重大好消息等下要选一位表现最好的同学到讲台上当小老师，帮助老师上课。一下子，原本有些“小喧闹”的教室变得非常宁静，就连班上的几位习惯性“趴桌族”也立即挺直了身子。老师的目光在教室里不停地穿梭着，生怕遗漏掉任何一个角落。“宋子凡！你来当小老师吧。”一个洪亮的声音传入了我的耳朵，我有点受宠若惊，但很快就复原了过来，一下子站了起来，在同学们艳羡的眼光中，大步流星地走向了讲台。刚到讲台上时，我心里还有些惊慌，担忧自己万一当不好小老师怎么办？不过，在老师眼神地激励下，我很快就进入了状态，不惊
18、慌了。其实小老师的任务很简洁：就是负责给每组回答问题的同学打星，最终统一起来，看那一组获胜。当然，在完成小老师任务的同时，可肯定要保证自己仔细听课哦！咦？我的好友郑同学在做小动作，而且还趁老师回头板书时扭头讲话，这怎么行呢？不听课可是学不会的，下课的作业怎么做呀？我真为我的好友担忧，心里也莫名地烦躁起来。唉！真是的，别人不听课与我有什么关系呢？反正我会不就行了，可他偏偏是我的好友呀？我能不替他焦急吗？怎么就是他呢？要是换了别人我不就没感觉了吗？“郑*，站起来！”正在我替好挚友担忧之时，老师发觉了他，一下子把他从讲话状态拉回了仔细听课状态。那一刻，我一下子理解了老师：是啊！下面的个别同学不听课与
19、他有什么关系呢？他只要负责把课讲完不就行了吗？老师肯定是把我们全部当成他的好友，甚至是他的孩子一样，难怪老师看到我们不听课会那样的生气，会想尽方法一下子把我们拉回到听课状态。唉！以前还总是埋怨老师：不就是说了一句话吗？老师还罚我站。想想真惭愧，其实那是老师对我们的爱呀！上课仔细听课，不仅是对自己的仔细负责，更是对老师的一种敬重，是对老师辛苦付出的一种确定，我们肯定要做到当“小老师”作文8前几个星期，我们班的同学始终在教一（3）班的小挚友做操。刚起先，老师把三个小挚友分给我的时候，我是满怀信念的要让他们做的最好。可是，经过这么长时间的教他们做操，我刚起先那信念之火基本从难以扑灭到现在的一吹就灭。
20、唉，小孩子怎么这么难教啊！我叫的三个人都是女孩子，一个叫孙佳琪，一个叫王佳琪，还有一个不知道叫什么。孙佳琪特殊简单走神，其他两个还是很乖的。我先让他们三个人立正，然后让他们分开。我先教预备节：“先稍息，立正，121，这样做完之后，后面的动作我立刻一步步的教，你们三个来做一遍。”我起先喊口令：“预备齐，12345678.”三个人，有三种不同的动作，有的先出左脚，有的先出右脚，最终踮脚的有的只踮了两下，我对他们说：“看好了，我做一遍给你们看，”我一边讲一边做“先出左脚，双手放在后面，也就是体育老师教你做的稍息，稍息之后在立正，完了之后，双手放在腿的两侧，双脚在地上踮脚，在地上踮三下，记好了，是三下
21、，来，你们做一遍。”我给他们喊口令，他们做，这次，他们做的比原来做的大有进步。我说：“下面我们来。”我刚打算对他们说要教他们做后面的，就望见了孙佳琪的眼睛看着别的地方出神了，我走到孙佳琪的面前，用双手在她的眼前晃，还连喊了两声：“喂。”她才回过神来，我对孙佳琪说：“眼见看好了我做。”我之后又站在三个人面前，教他们做其他的动作。天哪！我要崩溃了，小孩子的脑子怎么转的这么慢，有时候，我语重心长的对他们讲，他们却不听 ，我真是用完了我这一生的耐性啊，一边又一遍地教他们，最终，我把广播操的预备节和第一节教给了他们，累的是大汗淋漓，我让他们三个人单独的做一遍，这不看没关系，一看简直要吐血，啊，我之前的努
22、力都白费了，他们预备节是会做了，可第一节做的一塌糊涂。当我心急如焚的时候，老师让整队了，谢天谢地，最终不用教了，我开快乐心的去排队了。妈呀，小孩太难教了，我长大之后打死也不当老师！当“小老师”作文9“大家认为谁最适合当我们班的班长呢？”班会课上，熊老师微笑着问道。他又接着说：“可以毛遂自荐的哦！”老师话音刚落，在教室的左下角举起了一只手，是那么自信，仿佛在说：“老师，选我吧，我肯定会带领我们班前进的。”同学们不谋而合地喊道：“解安琪！解安琪！”举手的正是解安琪，她看到同学们那么支持她，手举得更直，人显得更加自信了。解安琪是我们班公认的小天使，大家都亲热地叫她安琪儿。她有一双光明的眼睛，一个挺直
23、的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来像阳光一样绚丽。最特殊的是她那一头鬈发，跑起步来摇摇摆晃的，就像一束鲜花盛开在脑袋上。她聪慧、大方、组织管理实力强，几年来始终是我们的班长。在一次数学思维训练课上，陈老师出了几道难题给我们做。我们都感到犯难，可安琪儿又快又准地完成了，似乎那几道题对她来说只是小菜一碟。特殊是最终一道题，那道题可真难啊，全班几乎没人会做，眼睁睁地等着老师讲。陈老师摇了摇头，正想为我们讲解时，一只手举了起来，那是安琪儿的手。陈老师笑了，赶忙请安琪儿为我们讲她的解题思路。安琪儿大大方方地站了起来，滔滔不绝地讲起题来。她的思路很清楚，一环扣一环，我们听得兴致勃勃。陈老师也频频点头，开玩笑地说
24、道：“看来我这个大老师可以退休了，该让这个小老师来上课啦！”安琪儿淘气地一笑。从今，她又获得了一个美称“小老师”。当然，叫她小老师还有另外一个缘由啦，那就是她的组织管理实力。有一次上英语课，我们的英语老师米老师突然有事离开了教室。这时，教室里忽然骚动起来，女同学在讲话，男同学也在讲话，就像菜市场一样，很吵。“宁静！”安琪儿大喊一声，“老师不在就这样啦，不用学啦？我们来读课文吧！”说着，就带领我们读起课文来。我们跟着安琪儿，越读越有劲儿。一会儿，米老师回来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。安琪儿是我们的小天使，安琪儿是我们的小老师。能跟安琪儿一起学习，真好！当“小老师”作文10我崇拜老师，老
25、师学问渊博，什么都懂，因此我想当老师，我当小老师。那是前不久的一个星期天，高高的蓝天上，飘浮着几朵淡淡的白云，和煦的阳光撒满了大地，我早早写好了老师布置的作业，利用空余时间约了几个邻居小挚友当我的学生，让我也过一把当老师的瘾。他们每个人手里都有一本我小时候读过的书本，我左手拿着一把家里的长尺，其实这只是一些装饰罢了。然后，我又学着老师的样子，精神饱满地走进“教室”，“班长”吴梦见了我赶忙喊：“起立！姐姐好！”我听了很不兴奋，噘噘嘴说：“应当有礼貌，说老师好！”然后他们又跟着说了一遍，听着他们整齐的声音，我的心里像吃了蜜一样的甜。“同学们请跟老师读李小东分果果”，我学着老师的样子一字一句地教他们
26、读了几遍后，便叫他们齐读，小学生作文我当小老师。他们张开圆圆的小嘴，有感情地朗读起来：“李小东，分朵朵（果），分到后来生（剩）两个，一个大，一个小，大的分给小涕涕（弟），小的分给他借（自）己。”我听了“扑哧”一下笑出声来，他们也稀里糊涂地跟着我傻笑，过一会儿我又肃穆起来，又教他们读了一遍，可是他们还是改正不过来，我刚想不教了，可又想起我小时候老师是怎样细心教我的，想到这里我又起先教他们读，一遍不成两遍，两遍不成三遍，就这样过了好长时间，我又叫他们一个一个地读，功夫不负有心人，我最终订正了他们的发音。他们读得既精确又流利。那天晚上，我做了一个梦：梦见了十年后的我，那时的我正身穿老师服站在一个既光
27、明又宽敞的教室里为几十个七八岁的小挚友们上课，他们坐在课堂上认仔细真地听着，我在“讲台”上兴致勃勃地讲着，整个教室都沉醉在了快乐的笑声之中。下了课我们在一起玩耍，在一起做嬉戏，我和那些小挚友就像是密切的小伙伴一样。在课堂上我是他们的老师，在课下我是他们的好挚友。我想我长大后肯定会做一个优秀的老师，为祖国建设培育人才。小挚友都渴望长大，小作者也过了一回当老师的瘾，所以“姐姐好”当然没有“老师好”更好听，只是“扑哧”一笑露出了小老师的“马脚”。当“小老师”作文11今日啊，老师不知道是吃错药还是咋的，竟然要我们也向她一样，拿着同学的作文本批阅，还要写啥批注啊，改词句啊，呵，甚至还要写总结呢！不过，我
28、也可以来当一回小老师，这也不失为一件好事哦！刚一拿到作文本，我不禁大喜，嘿嘿嘿，真是天助我也，让我拿到了吴心仪的作文本。与此同时，我又感到手足无措。终归，我还从来没有这样帮同学改过作文呢，以往多是在远处圈圈画画，改改词句罢了，现在突然要我来“当”小老师帮他们规范的改正，我还真有点不习惯呢！不过，不管怎样，我还是遵规守矩的完成任务吧！第一步，改错别字。我拿着吴心怡的本子，从头到尾的读了一遍，也没发觉啥不对劲的地方，不会是我看花眼了吧，还是？我没管太多，又重新看了起来。哈哈，发觉目标了，这个“已”字被吴心怡写成了“己”，真是马虎那，不过，似乎我也常常犯这种错误哦！检查到最终一句话了，本以为会精确无
29、误的通过，可没想到她又把“浪”字改成“言”字旁了。其次步，改词句，加批注。在老师的引导下，我们这些小老师又起先了更为艰难的任务。我拿着她的作文本，并没有觉得哪里词句不通，倒是发觉了一些佳词佳句，“凶神恶煞”。“闻风丧胆”“家喻户晓”等词语用的是惟妙惟肖，“但我信任，在杀死老虎合蛟龙的同时，他也杀死了过去的自己”等句子更是生动形象。所以，我在旁边的订正栏里写下了我的赞语。最终一步，写总结。最终写总结了，这个我可在行。平常老是要写什么阅读理解的，现在写起来那可是如流水一般顺畅啊！呵呵。用了两节课的时间，最终网成了一本作文批阅，由此，我想到了老师的辛苦。老师批一篇作文，估计最少也要7小时再加上一节课
30、的时间，如此漫长的批阅时间，谁能忍受得了？同学们，老师不须要巧语花言，只要我们用实际去证明，做好每一次作业，完成每一次订正，老师就算再辛苦也会觉得愉悦！让我们一起行动吧，呼吁身边的同学，让我们用行动回报老师的辛苦！当“小老师”作文12别看老师不用做作业，每天只要讲讲课并发布吩咐，非常风光。其实，当老师很辛苦。我就体验了一回，当了一次小老师，给同学们上了一堂思品课。随着上课的音乐响起，我手捧书本，站在讲台上，起先讲课。刚起先还比较顺当，可当我让同学们回答问题时，麻烦就来了。你瞧！只有几个人自信地举起了手，其他人有的低着头看着书，有的在和同桌窃窃私语，根本不理我，各干各的。我叫了几个不举手的同学，
31、他们站起来以后，一个字也不愿说，似乎说一个字就会要了他们的命似的。我几次开导、激励他们，可他们宁可站着，也不情愿说一个字，与我僵持着，似乎要把整节课的时间都奢侈掉。没方法，我只好让他们坐下。那些举手的同学都已经回答了好几次问题了。我只能接着对同学们进行激励，让他们大胆地发表自己的看法，即使讲得不流利也没关系，说错了也没关系。可是任由我说得口干舌燥，他们个个岿然不动，一副打死我也不说的神情。我非常恼火，真想好好教训一下他们，让他们见识一下我“钱老师”的厉害，但又转念一想：每天上课，谢老师也总是耐着性子启发、开导我们，想让我们勤动脑子多思索，想让我们多多熬炼，增加自信，培育我们的自主学习实力。看来
32、，当个好老师，还要有足够的耐性啊！课上了一半，已经有许多人都不在听了，他们讲话的声音慢慢大起来，以至于我们几个小老师都无法上课了。我只好又起先提示他们留意课堂纪律。哎，真是按下葫芦浮起瓢，一波未平一波又起。好不简单捱到下课铃响，我如释重负，好多听众也都在感慨：“最终下课了！”在这一刻，我深深地体会到当老师是多么不简单，也体会到谢老师的良苦专心。这就是我第一次当小老师的经验，有点失败，但我从中吸取了阅历。我想下一次我肯定会更努力，使同学们主动起来，使课堂气氛活跃起来。当“小老师”作文13那天，我回到爷爷家，看到哥哥在读信。他看字母的方式真的很搞笑：有事的时候把“a”读成了“啊”，有时候还把“o”
33、和“e”搞混了，让我笑得前仰后合。弟弟很不服气：“你笑什么？当时学字母的时候不也是这样吗？”。“我没你仔细，发音也不准”。哥哥灵机一动，说：“那就教我学字母吧。”“教书就是教书，谁怕谁！哎！”我生气地说：“我不信邪，我也不能教你这个幼儿园小挚友！”于是，我起先了，把小凳子移到字母表前，坐下后，我不禁觉得很踏实：“来，跟我念A，他也念啊A，我再念O，他也念O，我接着念E，他也像鹦鹉一样念E.嘿，当小老师感觉真好。我忍不住更加努力。最终，他学会了阅读26个字母。他说：“老师还要求写会议！”我心想：“这么麻烦，我得写”。但我怕他看不起我，所以慎重的说；是的，你肯定要当究竟。我让他一个一个写。他很聪慧
34、，学得很快。他很自得，说：“姐姐，我比你聪慧多了”！我说“我学这些东西，不用教”！至于他，他淘气地吐了吐舌头：“别吹那里”。虽然我不说，但我心里还是很佩服他的。然而好景不长。我教他写“M”和“N”的时候，他总是搞混，或者写一些我不知道是什么的惊奇的东西。我很不耐烦：“真的，我教不了你那么多次”！他先是愣了一下，然后哭了起来。姑姑跑过来，问清晰状况，哄着弟弟，然后对我说：“一个老师没那么简单。假如你想成为一名好老师，你必需学会冷静。既然他不会，你就肯定要教他写字。”。我又起先教书了，他还是只会写一些惊奇的东西。我并不气馁，但我一次又一次地教书。最终，每一次努力都有回报。天哪！他最终学会了写这两封
35、信，弟弟很快乐。他拿出自己“珍藏已久”的零食，奇迹般地说：“感谢姐姐，跟我一起吃吧”！当老师感觉很好，但也很辛苦。所以要体谅老师，让老师少操劳。当“小老师”作文14正如平常一样，我早早地来到了学校。刚进校门就遇到了老师“刘紫薇、王佳芮，今日你们俩当小老师，快去组织同学读书。”我不由自主地加快了脚步：同学们会自觉吗？教室里会乱成一锅粥吗？想到这儿我又加快了脚步，最终干脆跑向教室。呵，教室里却传出了琅琅的读书声，看来同学们还挺自觉的，我心里想着走进教室。只见郭研伶已经站在讲台上带领大家早读。老师向我们招手让我们上讲台，我们俩拿着书上了讲台，分好工作后，我便下台云巡逻了。可不知怎么，我心里里像是藏了
36、一只小鹿，怦怦直跳。“白桦林的低语”一个极不谐高的声音出现。我走到那个同学的面前尽量把声音放得低一些：“李易茗，你好好读，行吗？”“我就不！”“那我要记你的名字了！”我威逼他，希望这招能管用。“我不呢，有本领你记啊！”他挑衅似的看着我，“嗒嗒嗒”我把他的名字记在了指责那一栏里后，便笔直地站在一边，不再理睬他。“怎么样？知道我的厉害了吧？”我得意地看着他，谁知他根本不吃我这套，依旧我行我素。我隐隐感到一种麻麻的、烧烧的东西渐渐涌上来，想制止也不行，只好靠着性子来，脸慢慢烧了起来，始终烧到耳根里，我的脚和手不由自主地颤抖起来，似乎各个器官都失云了限制，大脑似乎一盆浆糊，乱透了。咦，他的声音似乎一下
37、一下地降下去了，或许是见我忽视他，他也不想自讨没趣吧！咦，我灵机一动，不如来个将计就计。我坚决地站上讲台，把他的名字擦去并对他说：“你现在表现得挺好的，就不用被指责了”。嗨，没想到这招还真管用，他果真收敛了很多。今日我当小老师心里多多少少都有些惊慌，因为我从没教过别人，更没有像个老师一样指责或表扬别人，我更胆怯自己出丑被别人笑话，谁知同学们都对我很友好，也都很听话，当我在教室里走来走去时，我真觉得自己是个小老师了，我觉得要想当个好老师，肯定要专心要敬重每一个同学们才会服你。当“小老师”作文15老师是一个令人敬重的职业。孩子们是祖国的花朵，而老师就是幸苦栽花的园丁。人们都说老师是最宏大的，他们就
38、像蜡烛，像火柴他们燃烧了自己，却照亮了别人。这次，我嘟嘟弟弟来了，我便做了一回小老师。那天，才上中班的弟弟到我家，就吵着要看电视，姑姑不过他，只好让他看，看了两三个小时，吃过午饭，弟弟又要看电视了，这回，姑姑说什么也不让了。弟弟没了招，就坐在沙发上哭了起来。这时，我想出了一个妙计，于是我对弟弟说：“弟弟，只要你能答出这题，我就让你一边看电视一边吃东西，我还会始终陪着你玩，不过，假如你没答对，你就必需先背会加法口诀表中的1+1到1+9，然后才能看电视吃东西，并让我陪你玩。”弟弟听了，迟疑了一会儿，就坚决地说了声“好”。接着表现出一种自信满满的表情。我很快地写出了题目“1+2+3+9+10=？弟弟
39、看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出来，我便起先耐性地给他讲解。“你先看，这个式子是可以分开来加的，比如1+2、3+4等，我们就先来这样算，1+2等于几？”我问他，他说：“3”，“那3+4呢？”“不知道。”“天啊，这都不知道！”我只好让他数手指头，左手先竖起3个手指头，右手又坚起4个手指头，然后数两个一共坚起了几个手指头，他数了半天才数出有7个。后来我给他出的题目他都用数手指头的方式解决了。我感觉有点小儿科了，就想难他一下，坏坏的出了个3+8的式子，他数了手指头，左数右数，不对啊。他起先报怨了：“怎么总给我这么难的题目啊！”说了半天，我也口干舌燥，头顶冒火，正想休息，于是就干脆让他起先背1的加法口诀表，他读了几遍说好了，我便起先给他背。“1+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看来你果真打算好了，那就去看电视吧！”我说着，他就一溜烟地跑走了。当老师真辛苦啊，又要照看他的心情，又要引导他的思维，弄得我直冒汗，我只是管了一个学生，就这样手忙脚乱的，在这里，我只想对我的老师们说：老师，你们辛苦了！