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1、思品教研组工作总结思品教研组工作总结1秋风萧瑟，雪花飘飘，不知不觉间，又一学期结束了。半年来，思品教研组在教育处的正确领导、全体思品老师的大力协作下，圆满完成了开学期初制定的各项安排，取得了较为令人满足的成果。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的教研工作总结如下：一、基本状况概述：本学期我校共有八个教学班，这些思品老师都能听从教研组的支配，我们也遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了中高年级的研讨课、爱国主义教化等系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生的学习爱好日益高涨，和学校的德育工作保持了高
2、度的一样性。二、取得的成果与阅历：1、注意教学的常规月查。每月按开学初的安排和教育处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促通报中的问题刚好整改，使思品教学落到实处，真正起到思想品德课促进其他学科。2、以活动促教学。依据开学期初的教研活动支配及教育处的支配和临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师生的教和学生的学习的主动性，提高思品教学效果。3、通过活动的开展，提高老师业务素养。老师们相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业实力，不仅仅是上好一节课，必需加强自学，尤其是以前没有从事过这门学科的老师，更应虚心学习。4、把思品教学和学校的德育工作保持一样。联合全校师生，办好黑板报、开展
3、好晨会，创建出文明的、充溢活力的校内，给学生供应一个健康的成长环境。三、实行的方法和措施：1、根据开学初的教研安排和教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织好教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使思品教学能正常开展，并能促进其他学科。3、通过研讨课，促进全体思品老师的教学阅历和业务实力。4、激励各位思品老师充分利用生活中的例子和身边的事例进行教学，加强学生的理解和联系。5、通过开展了爱国主义教化活动，激发了全体学生的爱国热忱和好好学习的爱好。四、今后奋斗的方向：本学期，尽管我们全体老师不停的努力着，但是还是有一部分学生的行为不满人意，今后我们将接着努力，以“新课标”为导向，全面
4、实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生全面发展和创建力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展，营造文明的校内环境，使我校真正成为名副其实的农村示范学校。思品教研组工作总结2本学期，我们品社教研组以“基准教学与评价”为指导，在“探讨将来课堂，构建绿色校内”的学校办学理念的引导下，依据学科特点，主动投入“基于学生核心素养发展的小学品德与社会评价策略实践探讨”。我们品社老师重视教学原则，充分发挥教研作用，切实提高活动质量，增加品社教学的实效。同时，加强教研组老师间的沟通、合作意识，充分发挥了老师教学的特性，努力提升每一位老师的教学水平。一、严格
5、基于课程标准，让课堂充溢活力本学期，品社老师接着学习“基于课程标准的教学与评价”，加强“课程标准”“学科教学基本要求”“学科评价指南”等文本的研读。通过教材分析，我们理清思路，树立整体教材观，把握重点、难点，渗透新课程理念，转变教学方式，为有效地提高课堂教学效率，起到了启发、引导作用。在本次校教学探讨月中，各备课组进行了集体备课、研课。黄建伟老师的“我爱绿领巾”，更是结合一年级的入团，潜移默化地培育了学生们对党和社会主义祖国的朴实感情。文明礼仪大比拼，又使每个孩子都树立起了集体的荣誉感、责任感和使命感。本学期徐懿老师还参与了市时政课的教学竞赛，结合学校的足球特色，精彩地上了足球梦中国梦，让孩子
6、们从小胸怀建设祖国的志向。这节课还在区教研活动中进行了展示，收到了听课老师的一样好评。这样奇妙地利用课堂进行德育的教化，使我们的德育课堂充溢了朝气与活力，让孩子们在开心的氛围中收获了更多的学问。老师们还能主动参加评课活动，在活动中，畅所欲言，共享阅历教训，从而提高课堂教学效率。二、仔细探讨统编教材，开启学生新的生活每位老师仔细解读“一年级品社教学基本要求”，明确一年级本学期的教化主题是“适应新生活”，于是，老师们在课堂上就以引导儿童从学前期向学龄期的转变，以“嬉戏活动”为主的幼儿园生活向以“上课”为主的小学生活过渡为主旨，帮助儿童以主动的心态顺当开启小学生活。老师在研讨中，感受到教材设计应遵循
7、学生这一新生活绽开的路径，找到在这一路径上的典型事务，引导学生对新生活的了解和相识，并逐步产生出亲近感，与新的生活环境中的人进行交往、沟通，并在这种相互作用中成长。同时，我们还仔细研读和梳理各单元有关习惯培育的要求，找到它们之间的联系，重视一年级学生行为习惯的培育。三、深化进行教学探讨，落实学科常规工作我们每一位品社学科的老师在日常教学工作中都能踏踏实实地做好自身的常规教学任务，并完成好安排、备课、上课、作业、考查、研修等常规教学工作。教研大组和各备课组都能细心支配每次的教研活动，做到定时、定点、定主题、定中心发言人，努力丰富教研活动的形式。同时，接着在活动中进行集体备课、听课、评课，发挥集体
8、才智，取长补短，有效提升老师的教学水平。本学期，老师们围绕主题“基于学生核心素养发展的小学品德与社会评价策略实践探讨”深化探讨，经过老师们的多次学习、修改，通过了五角场小学基于标准的品社教学评价细则，以多元化的评价来促进学生的素养发展。同时，老师们还主动参加了市网络教研活动。通过观摩优秀课例，进行网络教学研讨，探究如何进行有效的评价。在探讨探讨中，老师们切实提升了学科老师的课堂教学实践、反思、探讨的实力。总之，我们品社教研组的全部老师将会接着保持求真务实、深化探讨的教研看法，孜孜不倦，努力构建自己应有的高度与将来。不断在实践中探究，在探究中成长，使品社学科的教学能绽放出一簇簇绚丽多彩的花朵！思
9、品教研组工作总结3本学期开学初工作思路及重点如下:1、针对本组师资特点,本学期工作重点排首位的,是青年老师指导与培育。2、以课改为抓手,结合市里今年校本课程的推动,利用各年段备课组活动,分别落实历史与社会和思想品德的教研,及校本课程的落实。3、九年级工作重点:探讨中考改革方向针对以上安排,自查如下:一、青年老师培育1、开学初召集不同校区全部三年以内青年老师,慎重推出新老师培育方案。2、以期中命卷为契机,开展新老师命题培训,包括对去年期中卷做评析、参加本学期期中卷部分试题命制,及写命题反思。依据命题质量,评出命题优胜奖:樊恬恬,吴陈洁;命题新苗奖:张加禾,陈语涵。再依据培训总体状况,评出优秀学员
10、:樊恬恬,李婷婷,吴瑶瑶,吴陈洁,陈映碧。3、以市教研员蹲点调研为抓手,起先学科组集体备课活动,同时开展青年老师上课竞赛,课后集体进行充分沟通和沟通,确定优点,提出进步的方向。并评出一、二、三等奖各一名,分别是张加禾、陈语涵、吴瑶瑶。二、关于课改和校本课程1、起先初第一次校本教研活动即启动七八年级的小组合作课改安排,布置了一整套比较切实可行的操作方案。2、在学期起先之前,分别约谈七八年级部分老师进行校本课程的创意设计及操作方案探讨,力求在学期进入繁忙的运转之前,有一个比较科学合理的课程方案,以期在学期运作中能顺当进行。从期末老师和学生反馈状况来看,本学期校本课程比较胜利。三、关于九年级中考应对
11、1、组织全段老师主动参与市里中考分析会,并且会后进行持续性探讨。2、组织全组校本教研活动,将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。3、在九年级的各类检测中,勇于探究和创新,及早介入SOLO评价。四、工作安排落实不到位的地方:1、青年老师总体比较努力,特殊是有部分老师在组内良好的学习和竞争氛围下,特别勤奋和上进。但或许是学校总体工作量大,导致培育方案中的部分任务未能很好完成,如听师傅的课,及请师傅来听自己的课。下学期要如何实现这些目标?2、青年老师在教科研参加方面,意识和实力都偏弱,如何激励和实践?4、开学初布置的小组合作课改方案,后来没能很好实施。是老师缺乏改革的动力?还是操作的实力?还是持之
12、以恒的毅力?以上问题,须要在下学期再跟进思索和解决。思品教研组工作总结4基础教化课程改革为教化注入新的血液。这是一个充溢希望、充溢机遇、充溢挑战的教化时代。面临教化改革的热潮，每一位思品老师都必需切实转变观念，树立大思品教化观，主动投身到语文教化教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。 本学期我们全面学习、逐步贯彻、仔细落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面绽开探讨。加强师资队伍建设，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的思品教学新路。遵循这思想，我们教研组本学期努力做好以下的工作：一、学习理论，更新教化观念仔细学习教化理论，为新课程改革构建“航标灯
13、”。要求全体思品老师一起定位在“同等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。因此老师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教化理念转化为科学可行的教化教学行为，才能适应时代的挑战。1、本学期采纳多种学习方式阅读了基础教化课程改革纲要（试行），课程标准（试验稿）走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教化全球教化展望教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨等。采纳自学和集体学习相结合，定时学和随机学。2、改革老师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学
14、习不留于形式，而真正落到实处。3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。4、本学期在上级领导的关切指导下，由两位老师接受市级托付胜利得对全市老师上了两节思品示范课。5、坚持每一 月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，刚好联系自己的教学实践，反思自己的.教学行为，写好教学摘记。6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在
15、区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成果。7、注意平常课堂教学的阅历积累，组织参与市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向盛市杂志社举荐。二、视探讨，提高科研素养。随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题探讨的氛围,确立了用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新这一总课题。本学期对学生耐挫实力的指导教学过程设计的探讨这两个省级探讨课题将结题。1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动安排、课题安排。各课题组每两周一次组织开展探讨活动，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。2、组织学习新教材。本学期一、二年级运用的是新教材，我们仔细组织老师学习和探讨了新教材的体例
16、、特点、要求、便老师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。3、主动学习胜利的教学阅历，“他山之石，可以攻玉。”要求思品老师广泛地学习有关课程改革的阅历，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。4、加强评价改革的探讨。仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试改革的指导看法以及有关课堂教学评价的文章，组织老师探讨。主要工作：九月份：老师参与全市课程改革培训活动。制定并落实了思品组教学安排。组织教研组长及部分老师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。第一次检查思品备课本。十月份：1、对外展示两节教学探讨课。2、组织一、二年级的老师进行新课程探讨学习。3、思品集体备课。十
17、一月份：1、组织老师参与“教学设计典型案例”征集活动。2、省试验基地活动。十二月份：纂写博爱随笔。思品集体备课。一月份：1、组织期思品期末考试。2、整理上交资料。思品教研组工作总结5本学期，教研组在学校领导下，接着以课堂教学为抓手，二期课改试验探究为突破口，仔细实施新教材，中学各上了区公开课，为推广运用新教材起到了“春风化雨，润物细无声”的作用。一、 更新观念，走进生活，走进社会。生活是学生了解社会，相识社会的起点，也是学生阅历的主要来源。我们依据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象动身，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面视察社会生活。这样从生活中来到生活中
18、去，丰富学生的社会阅历，养成文明的行为习惯。二、 在“做”中学，在合作中成长。注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。三、 抓住时代契机，有机整合教材。总之，本学期，教研组深化学习新教材课程标准，领悟新教材教学目标及课程理念。变更传统模式，培育学生主体参加模式，从活动中感悟体验，积累了肯定的阅历。教研组全体人员同心同德，特殊是执教老师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿，试了一次有一次，课件做
19、到深夜。在他们的努力下，三节课都上得较胜利，受到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际沟通。试点班老师担当教案撰写工作，总结积累胜利阅历。并主动协作区教研室开展思品教学调研。思品教研组工作总结6八路小学思品教研组，是一个队伍浩大的老师群体。涵盖了各年级的较多任课老师。其中青年老师居多。全体教研组人员秉承务实求真的作风，以课改为先导，相互关切、相互促进，努力把教学抓紧、抓细、抓实，从而为育人为本、德育为首奠定了扎实的基础。一、以学习明动向教研组的老师人许多，有组长带头上课，大多数班的班主任都分别兼职思品。虽然教研组实力较强，但我们并不满意，而是在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探究、审时度
20、势、努力创新，力争做新时期的合格思品老师。新课标对思品的内容、教学方式、评估、教化价值观等多方面都提出了很多新的要求，我们深知：只有不断学习，才能适应新形势；只有不断学习，才能常教常新。作为八路小学的老师，就必需去迎接新时代挑战，去主动参加、深化学习。为此，教研组多次听从教育处组织老师参与各种徐州的学科专题培训和教研活动。通过培训学习，着实为自己的个人专业发展供应了动力和源泉。老师们收获着并欢乐着。二、以实践促课改八路小学的学生品德好，学习实力强，学习潜力大。这是很多家长对学生的评价。这取决于学校对学生德育工作的重视，同时与思品教研组长期不懈追求，严谨的教研目标、深厚的教研氛围分不开。我们一贯
21、提倡：让学生动起来，让课堂活起来，我欢乐、我学习、我胜利，始终落实教学五字方针，即：备课要深、上课要实、教学要活、手段要新、辅导要细、效果要好，把提高教学质量，培育学生实力作为教研组首要目标。为此，掀起一场轰轰烈烈的课改热潮。在实践中，怎样处理理念与行为的关系，怎样既用好教材又不拘泥于教材，实现从教教材到用教材的转化，解决新教材注意方法的多样性与教学中学生差异之间的冲突一系列的问题都将有待我们去探究与探讨。面对冲突和困惑，老师们没有退缩、没有消极，而是主动地走上实践探究之路，与教研组老师一起切磋，上网与课改中的同仁共同探讨，与教研员相互沟通，教研风气深厚。三、以评估促发展教研组坚持以教学为中心
22、，以导行为目标，强化管理，力求常规与创新的有机结合，促进老师良好教风及学生良好行为习惯的形成。在考评形式上主要体现三特性：1、考评的刚好性。体现以人为本的思想，增加导行的时效性、实效性探讨，坚固树立学生为本的方针，发觉问题，通过与学科内容的有机整合，争取在第一时间将学生的错误思想和行为扭转过来。2、考评的生活性。引导学生养成家事国事天下事事事关切的良好习惯，踏着小萝卜头的踪迹前进，学习他肯主动向上的看法，通过平常生活沟通等形式，相互探讨，取长补短。真正使学生在平常生活中养成良好习惯，杜绝不良行为的发生，体现生活中到处有德育的思想。3、考评的综合性。考评过程中注意全面、综合，同时充分考虑全体参加
23、的特点，注意民主性，通过自评、他评和集体评定等方式，使评价更能体现客观、民主、公正。另外，我们也加强了对备课组的管理。要求备课组做到进度、重难点及其突破方法的统一，每次备课活动要有安排、有目标、有主题，同时也制定了许多措施，保证安排的落实，避开走过场。八路小学思品教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中相互帮助，解决问题。教研组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳、和谐欢乐地工作着。思品教研组工作总结7时间飞逝，不知不觉本学期已经过去了。在这一学期，我们九年级社会思品备课组共开展集体备课活动6次，其中集体备课4次，青年老师磨课活动1次，名优老师示范课1次
24、。基本上能够按时完成备课组安排。我们的集体备课活动主要是针对考点，请相关老师做简要的分析，帮助全体老师在接下来的复习工作中更有效的开展，从容的应对第一次模拟考试。4月份开展了一次年轻老师的磨课活动，上课老师为周佩佩老师，作为年轻老师，应当主动主动的担当教学活动的任务，并能够在每一次活动中吸取更多的阅历教训，这对年轻老师的发展是极为有利的。5月份开展了一次名优老师的示范课活动。我们组内的名优老师胡琼琼老师为我们开出了一堂精彩的复习课，张杰老师在接近中考前为我们做了一次深刻的阅历沟通。这为我们在接下来不到40天的时间里，更好地迎接中考做了重要的打算。在接下来的时间里，我们备课组经过集体探讨，确定在
25、短短的40天中，通过全组成员的共同努力，为中考做最终的冲刺。我们将开展一次专题活动，由组内7位老师针对中考的热点每人打算一节课，最终由组长汇总，资源共享。同时，我们将用三个星期的时间，由每位老师进行热点专题的展示活动课。此活动的目的可以达到多赢，能帮助学生更有效的应对中考的同时提高组内每位老师备课、上课的实力，还能为大组内其他老师供应阅历。思品教研组工作总结820xx年下半年中学社会思品教研组工作总结教研组是学校落实教学工作,开展教学探讨和教学改革,提高老师业务水平的重要基地,是实现老师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组老师的共同努力下，不管
26、从理念的更新还是教学实践，我们都取得了肯定成果。一、进一步落实教学常规学期初，我们全组开展了xx市初中教学常规（20xx版）的学习，通过学习进一步规范老师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组老师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。从期末的教学常规检查来看，本组老师的教学常规较以往有了很大的改进。经过本组老师的共同努力，我们也顺当通过了市教学常规的达标验收。二、加强备课组活动，提高校本研训质量以备课组为单位，通过“独立备课备课组集体磨课教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级老师围绕地图中的信息、八年级
27、老师围绕历史事务和历史人物、九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了沟通与探讨。沙文清老师开出了内战的爆发，单鸳鸯老师开出了改革开放的推动，以此为例，绽开了对历史事务的全面评论。董希成开设了从抗日斗争到解放斗争复习，张秀老师开设了巩固新生政权，朱小小老师开设了和挚友在一起，胡丽丹开设出了唐的盛衰，以此为例，绽开了对历史事务的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的探讨，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和沟通，提高教学质量。三、主动组织老师参与各类培训，更新教学观念，提高老师的专业学科素养。本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参与了市、县的质量分
28、析会、县核心素养的探讨；胡丽丹老师参与了县新老师骨干老师的各类培训；麻晓雷等老师参与了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时多次派老师参与兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德试验中学，学习“学为中心”的相关理论和探讨成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力。四、问题与不足1、如何更好地调动老师的教研主动性？2、对于老师的成长，是否可建立稳定的制度推动？如开课制度，反思评比？2、学科组的老师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。思品教研组工作总结9针对开学初工作安排,汇报如下:一、青年老师培育1、本学期市里竞赛多,教学业务类的有:社会与思品两个学科的命题竞赛、“一师一优课
29、”评比、微课评比等。我重点以“一师一优课”为抓手,推动青年老师成长。社会和思品两个学科,各历时约6周的上课、磨课,推出维护受教化权和沟壑纵横的黄土高原两个课例,参评市里选拔。在这期间,全组年轻老师得以熬炼,并重点培育了两位表现突出的青年老师。其次,命题竞赛和微课评比,我则采纳“分漫步点”的方式,推出个别条件相对具备的青年老师参与。其中社会学科命题竞赛取得市一等奖的佳绩,两节微课均获市二等奖。2、以期中命卷为契机,开展新老师命题培训。我的定位为全体五年以内的老师全部参加,每个学段以一位老老师带领,对青年老师命题进行选拔、培训,并进行评比,择优进行表彰,促进青年老师命题成长。二、关于课改和校本课程
30、在上学期基础上,本学期七年级段依旧坚持全面启用“任务单式学习”,在备课组长的牵头和带领下,有序绽开,并在学校的汇报展示活动中获得好评。本学期的校本教研在原先课程基础上接着发开,以期把课程做扎实、做深化。从学生调研反馈及听课状况来看,实效性较好。三、关于九年级中考应对1、组织全组校本教研活动,将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。2、在九年级的各类检测中,勇于探究和创新,及早介入SOLO评价。3、在复习最终阶段,编制有效的时事政治学习资料,及考前辅导等。思品教研组工作总结10我们认为提高德育工作的针对性、实效性的突破口是提高思品课堂实效性。而提高思品课堂的实效性，关键在于思品老师。现在我们学校
31、的思品老师都是由班主任兼课的。为此，学校确定了教研组工作探讨的重点，即“提高思品老师业务素养，强化德育学科渗透，切实提高思品课堂教学的实效性。”学校还构建了由“德育组中心教研组年级组”构成的三级教研网络，形成了“说课上课（听课）评课”教学探讨活动模式。一、中心教研组统筹规划1、依据学校教育处、德育处的工作安排，参照区教研室的有关精神，结合思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作安排，并作为本学期开展各项教研工作的准则。2、期初，依托语文教研组的力气。明确了各年级听随堂课的老师的名单。统筹布置了各年级组的研讨课。3、每月一次定期召开中心教研组研讨活动。（1）组织学习探讨活动，然后布置思索题
32、绽开探讨。不断提升个人的学习实力，同时从有关教化杂志上下载了很多内容组织学习，更新各位老师的教化理念。（2）利用活动时间分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使老师们相互取长补短，不断提高备课水平。（3）各年级组依据期初布置的研讨课活动，组织老师沟通研讨课的说课、评课，且能依据探讨课题作出相应的评价。组长刚好作好记录。（4）教育处对思品组备课状况作了两次检查：第一次针对存在的不足，诸如设置目标不够明确。导行环节的设计不够详细等提出了很多修改看法，组长刚好同各位老师作了反馈。在其次次的检查中，老师们都作了修改，基本符合了思品备课的要求。二、思品教研活动与德育工作
33、例会相结合。、1、思品学科是实施德育工作的主渠道。利用两周一次的例会。德育要指导班主任如何将学校的德育工作及教化活动与思品课的教学内容进行有机的结合与渗透。切实提高学校德育工作与思品课堂的有效性、针对性和主动性。年级组实施“集体备课上课（听课）说课、评课”教学的探讨模式“（1）年级组做好老师研讨课的日程支配。（2）组织年级组老师对研讨课进行集体备课，集思广益，设计出最佳教案，再进行上课，然后围绕探讨课题进行评课，使听课、评课者都能从中受益。2、结合学校课堂教学展示活动，丁文华老师向全校全区老师上思品公开课，进行有目的研讨，取得较好的评价。3、全组老师在德育处的指导下，不断提高业务素养，仔细钻研
34、教材，依据教材特点、班级实际状况设计最优教案，思品课堂教学质量大为改善。4、接着推动思品课师徒带教制，挖掘本组在思品教学方面有潜力的青年老师，与本组思品优秀老师建立师徒带教关系，切实有效提高老师的思品教学水平。三、不断推动思品教学改革，向科研要质量1、思品课教学依照学校的“课堂主体教学模式”，依据思品课特有的环节，形成了思品课教学的基本模式：“激发主体、主动参加引发主体、主动探究启发主体、主动完善开发主体、主动发展，即思品课的激情、明理、辨析、导行、拓展。2、让学生做主子，加强主体意识，发挥主体性，展示主体人格（1）擅长开展故事嬉戏等活动，激发学生主动参加。思品教材中，有些抽象的道德概念，学生
35、难以理解，老师依据小学生的认知特点采纳讲故事，做嬉戏等教学手段使他们接受教化。（2）开展辨析，探讨活动，深化学生道德认知。老师擅长结合学生的生活实际，设计一些行为辨析题，引导学生参加、评价活动，从而明辨是非，深化道德认知。（3）重视开展各项实践活动，以达到行知统一，课后的实践操作题，如“评一评”、“做一做”、“比一比”等练习，老师有目的的地依据教材学生实际创设情境，同时注意思品课教学的拓展延长，与班会课、课外实践等活动相结合，以求达到行知统一。3组织老师进一步学习，理解二期课改和学科行动纲领，主动尝试思品课探究型的学习活动，每个年级组织上好研讨课便是最好的尝试，4在思品课考查、评价的内容、体系
36、方法形势上进行大胆的改革，结合18、19周区教研室对思品教学的抽查活动，组织并落实各年级的思品考查，5依据思品教学特点制定相应措施，老师教学与课题探讨相结合，平常留意找寻有关思品课题的材料及有关思品教改信息，并有机地把科研意识渗透到课堂教学中。同时，老师们着手打算第一手材料，为下学期教学案例分析作好打算。思品教研组工作总结11本学期，依据区教研活动要求与学校实际，以市教学视导为契机，接着坚持以绿色指标为引领，以教学质量为中心，以“和谐发展教化”为理念，深化开展教学探讨，充分发挥品社课的德育功能，接着落实教研主题“渗透两纲，探究课程，有效教学”（民族精神教化和生命教化），主动探究，有益尝试，提升
37、教研的质量，努力形成学科特色，促进品社学科教学的内涵发展。一、主要工作（一）相识课程1、加强理论学习仔细学习教化理论，相识到品德与社会课程是活动型综合课程，主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现，使小学生在获得学问的同时，更好地建立他们对品德与社会良好的看法与情感，培育、驾驭学习的过程与方法，发展学生的各种实力。通过学习沟通区教研安排，要求全体品社老师一起定位自己的角色。在教研活动中学习了课程标准及解读中课程标准对评价提出的要求；两次理论学习如何在品德与社会课中进行民族精神教化和怎样评价品德与社会课堂教学的质量；观摩了课堂实录：二年级9、小小一粒米，并进行了沟通；学科网络资源的搜寻与共享；进
38、行了学科评价标准的探讨与沟通；参加了上理工集团联合教研组的活动。老师通过不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教化理念转化为科学可行的教化教学行为，从而适应时代的挑战。2、注意教学常规每月定时、定点、定内容、定主讲人地开展教研活动，加强理论探讨，沟通工作体会，作好记录。（二）实施课程我们在实施品社课程的运用时注意三方面：1、注意参与校内外听课活动；2、注意充分利用教化阵地；3、注意有效课堂，提高实效。1、参与校内外听课活动每位老师珍惜每学期一次的区教研活动，把更多更好的阅历带回学校，在组内共同沟通，使大家共同进步。学习品社学科与其他学科不同的教学方法，以改进自己教学上的不足，把阅历融入到
39、课堂教学中去，使自己的业务水平提高。通过不断积累、反思，逐步达到提高、发展，对实施“两纲”的重要性、紧迫性、刚好性有了更深的相识。期末每位老师交一份“三件套”。2、充分利用教化阵地充分利用午会、班会等教化阵地对学生进行平安教化、平安自护、行为规范教化、禁毒教化、爱国主义教化。引导学生将学问有效地运用到实践中去。3、有效课堂，提高实效（1）根据期初制订的教学进度，有序进行课堂教学。进一步发挥课堂教学是德育教化的主阵地与主渠道作用，把“两纲”教化落实在课堂教学活动中。我们根据教育处支配的课时，专课专用，仔细分析教材，在课前备好课，组内老师分工合作。充分利用好媒体资源，从看、听、想、说等形式让学生从
40、中获得学问，懂得道理。（2）注意资料的收集，期末建立电子文档存档（品社三件套、学生评语等）。（三）评价课程每位班主任做好期末学生考核工作，评价的方法是平常考查（行规表现）与期终考核（书面试卷）相结合，以书面形式与综合实践相结合。在学生家校联系手册上予以公正、客观的评定，评定分等第（优秀、良好、及格、须努力）。二、特色工作围绕“品德与社会学科评价标准”为主题进行了教研活动。以备课组为单位，在沟通互助中突出学科评价标准的重点，既深化了教研内涵、开发了教化资源、改进和创新了品德与社会课程教学的方法和形式，提升了教研品位。三、今后努力方向今后，我们将接着努力，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老
41、师的专业素养和教学水平，使孩子对本学科保持着一种喜爱的爱好，并影响了自己的相识。通过教研组活动，设计趣味性的作业，让学生在乐中求知；设计实践性作业，让学生在行中求知；设计开放性的作业，让学生在活中求知。老师在教学中学会反思，在相互敬重中学会了沟通，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。思品教研组工作总结12“时间在消逝，生命值多少。彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。只要你爱学爱问爱动脑，天地间奇异的问题你全明白。”当这首奇妙的旋律在我们的耳边回响时，一个学期又在我们的匆忙忙忙之中过去了。为了使今后的工作少走弯路，向更科学，更捷径的路子迈进。现将我校这学期思品教研组的教化教学工作安
42、排如下：一、基本状况概述：我校是一所村级完全小学，地处郧丹马路的一侧，交通便利，驾驭信息速度快。领导管理有方，上档次学校发展比较快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师接着教化培训基地等。随着学校的不断步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的发展，特殊是思品老师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新实力的老师队伍?br我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的志向和目标，看法不端正，没有上进
43、心和进去心。我校现有思品老师10名，教学班11个，信任经过这学期的共同努力，肯定会为我校撑起另一片天空。二、取得的成果及阅历1、端正思想，加强相识，树立新型的教化理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范 学生。4、联系四周， 提高学生的道德相识。5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。6、加强老师的业务素养及实力的提高培训。三 、实行的方法措施1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。2、激发老师和学生的爱好，通过
44、各种形式调动他们的主动性。3、加强对学生的管理，使他们的思想和行为统一。4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行督促。6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。四：不足及今后努力的方向在这学期的教研工作中，有以下几点不足之处：对待工作不够仔细、细致，要求不是太高；对老师在思品教学中的监督不够到位；对学生的教化力度不够。在今后的教研工作中，要求真务实，提高标准，严格要求，加强力度。以自己为尺子，规范其他的老师。在学生中广泛开展教化活动，提高学生的思想道德素养。思品教研组20xx年7月5日思品教研组工作总结13我们思品教研组，共有9位老师，本学期在
45、学校教务处的领导下，根据区教研室和学校教研工作的要求，各位老师同心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成果。现将详细状况总结如下：一、制订教学组工作安排1、凡事预则立，不预则废。依据学校教务处的工作安排，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作安排，并作为本学期开展各项教研工作的依据。2、确定教研活动日。依据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：组织理论学习探讨活动，包括从有关教化杂志上下载了很多内容，然后布置思索题绽开探讨。通过学习不断提升个人的学习实力，更新各位老师的教化理念。利用活动日分别进行思
46、品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的沟通，使老师们相互取长补短，不断提高备课水平。各年级依据教研组支配组织老师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过沟通研讨能不断提高老师的课堂教学实力。二、围绕规程加强教学探讨活动本学年，区教化局出台了初中教学管理基本规程，教研室对全部任课老师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了全部思品老师利用教研活动日学习规程，并结合本学科进行沟通与实施。在备课方面，重点探讨了贯彻一个思想，即“教为学服务”的思想，如何体现为学生的学习设计的理念，如何构建学生发展的平台。抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程。实现两个突破，一是突破对“创新支点”的设计，二要注意学生的情感体验和道德实践。根据规程中对备课的要求进一步完善了教案，形成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬。除了进行课堂教学设计活动外，本学期依据本学科特点，并结合了课题探讨举办了多次课堂教学沟通活动，在课堂教学方面根据规程中“教与学相统一”的思想，主动提倡开放互动的教学方式，提倡自主合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体性。