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1、幼小衔接家长发言稿幼小连接家长发言稿1敬重的各位家长：你们好！很感谢在座的各位能抽出休息的时间参与我们的家长会。孩子在明年步入毕业升入小学，在这短短的一年里，我们要如何做好幼小连接的工作等等的问题都是我们所关注的，今日将大家召集到一起，主要就是相互沟通，共同商议，并协作做好一些工作，使孩子们开心的渡过最终一年的幼儿园时间。孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使很多小孩子在进入小学后出现疲惫、消瘦、胆怯学习的现象。因此，幼儿园和小学的连接工作很重要。在此首先感谢家长始终的支持和协作我们班级老师的工作。一、园务管理。我园的园务管理是很严格的，每周
2、都要召开一次“老师大会”，将一周要进行的工作和留意事项进行宣布。每次大会都要求我们老师抓好孩子的学习质量，有安排的实施一周的教学工作。在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的平安工作。为了提高我们老师的教学水平，园内会常派老师外出听课、参加培训和观摩学习。二、班级状况分析。我班孩子是大班和中班混合的班级，在生活和学习上给我们带来了很大的难题。班级的常规教化是我们一日活动中反复提示的话题，我们将常规教化贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、嬉戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等微小环节，我们都细心视察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教
3、化。我经常跟孩子们会树立榜样教化孩子，赐予正确的指导和指责。学习方面：读过大班的孩子在各个方面的理解实力、分析实力比较强。由于大班在数学方面的算式题、语言方面的练字、拼音都有接触过。对于他们来说，学习起来比较简单易懂。而没有基础的，相对来说学习的有些吃力。在学习上两大差异比较分级，信任经过一段时间的家长协作辅导教学，信任孩子学习实力会有突飞猛进。生活方面：大部分孩子各个方面的实力很强，但是惰性严峻。常常换件衣服要穷追不舍的一个个检查，否则孩子听着翻下书包做个样子，则把书包放回原处。没带衣服，或者汗湿了都不会应答。等下接着下个活动时，则滥竽充数的溜了。日常生活中常常督促孩子喝水，有许多孩子不爱喝
4、水，有些叫他喝水，孩子则就在教室溜来溜去，你喊了他快去喝水他边听着。非要以吩咐或者罚喝水的方式，孩子则会自觉喝水。有时孩子进行喝水完，我要挨个个检查嘴巴，有部分孩子发觉老师在检查，就立刻舔嘴唇，你询问他喝水没。孩子则说喝了，等我脸色骤变问喝水没，变说没喝。进餐时，孩子饭量都有区分，中班的食量定的比较少，上过大班的饭量则会定的比较多。孩子饭刚端入手，有孩子先饱尝几口，就起先消停说话，发呆进餐。有些孩子则很快速度吃完。现在班级由于是合班现象，加上食量和速度相对来说，比大班孩子慢。这有利的条件下又给原大班孩子创设有利的条件。反正吃快吃慢，都有人做伴。进餐后，桌子地板常常可以发觉一片狼藉。孩子在园进餐
5、方面，是须要多加强，让孩子在家和在园都有一个良好的进餐习惯。孩子的学习生活习惯，望家长能多加关注，多加教化孩子在家在园得一些习惯和灌输。孩子的一些坏习惯，家长可以每天在孩子上学前给些提示，孩子就会渐渐的警记这些，渐渐的改掉毛病。现在孩子有时候的小错误，我们也会在生活中不断的提示，或者让孩子学会自我反省，知道担当自己的错误。望家长当孩子受伤时，应当赐予正确的引导询问方式。（而不是问是不是谁打到你了，谁怎么容伤你的，是不是自己摔跤了。）这些引导询问式在孩子，觉得是种可以任性的表现。孩子就会觉得自己可以受到爱护，导致撒谎，乱说的现象。班级有些孩子比较淘气，常常喜爱追打现象，假如孩子受伤，或者被欺压，
6、我引导式干脆问，谁打你了，那不是有意的孩子心里的想法会如何。每次孩子的有打搅现象我会去制止，但不行能生活中，每件事情，老师都能制止到得。孩子要渐渐，学会爱护自己，引导孩子如何爱护，避开不必要的损害。而不是严厉指责，每犯次错误就指责，在孩子心里会出现，老师或者父母，是不是不爱他。会让孩子更加任性。生活中给孩子现在可以制定一些时间、空间方面的约束及限制。让孩子相识一些错误毛病产生的后果及严峻性，让孩子学会爱护自己的意识，整理自己的错误，担当自己的过错。三、课程介绍。本园课程开设了识字、拼音、数学、蒙氏数学、英语、音乐。本学期主要以幼小连接为主，幼小连接识字拼音虽然有些乏味，但里面运用了儿歌认读，词
7、语、造句认读。练习册的题目也多样丰富性，让孩子变更了以往抄写乏味的问题。变的更趣味性，所以在教学中家长要多辅导孩子在家阅读。幼小连接的数学操作性强，题目改变性多，教材书和练习册，都能很好的让孩子巩固学习。蒙氏数学是今年开展的新课程，蒙氏数学是结合蒙台梭利教学改版。以积木式教学演化为纸张式教学。操作性强，趣味性强，图片又吸引人，孩子都很喜爱操作练习。扩展了孩子生活、认知、空间、时间等学习培育。四、介绍幼儿园与小学的幼小连接普遍存在的问题：孩子在幼儿园里以“嬉戏”为主，进入小学后以“学习”为主（上午四节课，下午三节课）。孩子要突然由“动”转“静”，的确很难一下适应。主要的是学习上负担，要认、读汉语
8、拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没爱好，负担重。A、不能长时间的坐在座位上。B、写字怕累，留意力不集中。C、自控实力差，不会整理书包。D、遇到以大欺小的事情，不知道如何爱护自己。结合教委精神，依据以上状况，我园对大大班幼儿的教化活动做了相应的调整：1、为幼儿的学习看法的储备。孩子从幼儿园做嬉戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。现在，我发觉班上小挚友仍有许多小挚友要带零食吃，而且还在上课吃；有些小挚友带玩具在上课玩等。这些习惯必需从幼儿园改掉，应当彻底杜绝并改正的。我们就针对幼儿园与小学教化的连接问题做了大幅度的调整教化。孩子的作息时间有了肯定的改动，教化活动也有了相应的变
9、更。让孩子们明白了小学生与幼儿园小挚友的区分。同时，我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教化。要激励他们按时到校，遵守纪律，用心听讲，大胆发言，仔细做作业，做个好孩子。陪着孩子一同整理书包，而不是帮其整理，要渐渐地引导他自己的事情自己干，不丢三落四的好习惯。在评价孩子学习成果时，要以期盼的亲切眼光激励他们：“我信任你能改正马虎的毛病。”“我信任你今日确定会有进步。”家长挚友们，请您多一份细心与耐性，你的孩子定会一天比一天好，定会特别精彩！2、为幼儿学习习惯的储备。学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯。如学习用品要打算好，带齐全；（举例：孩子常常橡皮铅笔掉
10、了，或者没带。要不然将自己的文具盒东丢西丢，成了每个小挚友的玩具。）仔细做作业，按时交作业；爱护视力，疼惜书籍簿本和学习用品的好习惯。不须要家长的督促就能按时起床，按时入园，养成每日晨读的好习惯。有部分孩子由于有中班写字、算术熬炼的少。又加上克制实力弱，导致对上课爱好不浓，对课程枯燥。（看视频，孩子上课的爱好，相对对嬉戏来劲。）学会整理自己的学习工具，保持教室里及个人卫生，回家要养成看书，自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们作为教化者，作为家长都有责任着眼与孩子一生的发展。学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来督促养成，而家里的习惯就得靠各位家长的协作了。比如良好的
11、课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都须要家长给孩子营造一个宁静的读书氛围。家长督促您的孩子早睡早起，睡觉前家长可以给孩子讲讲故事，或者陪着孩子一起读读童话、成语、古诗、科学学问等，让孩子养成一个良好的阅读习惯。久而久之，孩子会对阅读产生深厚的爱好，这不仅能丰富学生的语言，对学生以后的写作大有帮助，就目前的识字也起到了推波助澜的良效！为了使孩子能较好地适应环境的改变，首先，家长应当在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活状况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应当留意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作
12、好入学的打算。（举例：我和孩子之间小学的对话。）为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当削减孩子活动、嬉戏的时间。先让孩子多玩些宁静的桌面嬉戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特殊是画画，可以培育孩子“坐得住”。通过绘画，使孩子能娴熟用笔，驾驭正确的执笔姿态，养成良好的书写习惯。以后，再增加一些学习内容，适当削减嬉戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简洁的词汇，每天做几道10以内的算术题和简洁应用题。这样，从思想、时间、学习习惯上逐步过渡，孩子进入小学后，不会有学习负担过重的反应。3、学习方法的储备。一方面要订正在幼儿阶段养成的不
13、正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。将来，随着年级的上升，还要帮助他们学会怎样查字典，怎样划批注，怎样验算和检查作业等自学自查方法。主动动脑思索，质疑问难，激励他们大胆创新，越学越聪慧。五、介绍小学要求对大大班孩子的几点加强培育的建议。握笔姿态要正确包括（读、写、看、坐）培育良好的学习习惯（听的进、做的住）课堂上不懂得要守纪律，好动，爱和同桌讲话。不插嘴，翘脚，讲话先举手再发言。不要过分的表扬，优点、缺点都要指出。学会自己整理书包，文具盒，书本，行为习惯差。吃饭习惯要培育好
14、，有的孩子做事比较拖拉。六、家园合作事项。1、第一册学情分析一年级刚入学的孩子年龄小，幼小连接跨度大，从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力很重的小学阶段，有部分适应实力较弱的孩子一下子唯恐难以适应。再加上这套新教材文本很美，可是识字和课外阅读量要求很高，比较适合学前教化到位的孩子学习。就教材而言：前半学期重点是拼音，但学拼音的同时就已经穿插了生字的相识，而且数量不少；许多孩子拼音还没学扎实，字又过不了关。每次识字，拼音作业布置的作业量很少。因此，这段时间麻烦家长在家多多辅导孩子的拼音，每天花半小时给孩子检测我们发回去的作业。强化巩固孩子的薄弱拼音。俗话说：“万丈高楼平地起”。拼音是学习语文的基
15、础的基础，我们要给孩子打下坚实的基础，才可能让孩子在日后厚积薄发。（孩子拼音发音，和英语混淆化。拼音视频）我可以在班上订正部分孩子的发音，要做到每个都熟记发音，是挺难的。家长肯定要在家抢抓孩子的发音。另外，整册教材的识字量要求4、5百个字，难度是很大的，我们会加强这方面的训练。也请家长帮一把。当然帮的方法许多，比如注意生活中识字，如食品包装袋上，标语牌上，电视广告上适时引导，拓宽孩子的识字渠道，激发孩子的识字爱好。教材读写分流，写的要求不高，只有1百多个个字，孩子应当都能驾驭的。还有计算实力的培育等等，幼儿在园这一期间，我园大班老师将努力优质的完成教学任务。2、家园联系说明首先：我们会反馈孩子
16、单周孩子在园状况状况的表现，家长则要反馈孩子双周在家状况。如有什么看法或者询问的可以在联系手册注明。每周联系手册家长要做到回复。家庭作业：因为我们的孩子还很小，独立完成作业的习惯还没有养成，可能少了家长的监督，部分孩子就不能完成作业，特殊是口头作业，在一年级作业中占的比例很大，假如没有家长督促，部分孩子简单蒙混过去，老师也无从查起，效果可想而知，久而久之孩子简单养成一种侥幸心理。再者，孩子是自我评价。别小看这一项，是了解孩子家园表现的渠道。我们的孩子很小，还不太会撒谎，你可以让他依据自己的表现画五角星，不好不画星，还可以画一颗，很好画二颗，特别好画三颗；当孩子没做好时，激励他做好再画星，其次天
17、做重点检查，刚好表扬，这是考察孩子行为习惯的，对培育孩子的行为习惯特别有效。其次是每天一练。（以前家访看到一个家长生了两男一女，他们采纳的是ABC加分方式，谁的A最多则家长可以满意孩子一个要求，但在限制范围之内。游乐场、玩具。）家长可以依据孩子的实际状况为您的孩子支配一些活动，比如口算、听写，跳绳、拍球等，范围很广。依据自己孩子的状况家长自行为孩子支配。3、接送时间的说明每天接送在操场，早上入园时间7：309：00，不要太晚；因为每天上午9：10分准时上课。下午离园时间：4：405：20，望家长能准时接孩子离园。假如您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个电话。周一到周五尽量少请假。以免耽搁孩
18、子的学习！4、每周一、三、五要穿园服来园。（在园服上写上孩子的名字，以免混淆丢失。星期一升旗要穿好园服，并在8：10准时来园。）5、让孩子在家养成良好的作息习惯，早上让幼儿来园做早操，尽量做到不缺课，以免影响你孩子的学习。6、十月、十一月份开展一学期难得一次的家长半日开放活动，可以更好的了解孩子在园上课和生活状况。7、十一月份举办亲子郊游活动，请家长带着孩子参加集体活动中。（举办亲子活动意义，让孩子感受到老师、家长不光是教化者，还是孩子玩了的挚友者，拉近老师和孩子们的距离。活动的参加者是家长和孩子，老师只是组织领导者，假如参加者不能主动协作我们的工作。可想而知幼儿园组织这次郊游活动的意义存在完
19、全丢失。请家长能抽出你珍贵的时间，带着孩子感受集体的乐趣，还有多少个活动是可以让家长体验亲子游的乐趣）8、12月份举办“文艺汇演”，望家长能来观看演出，表演有什么要协作的工作望家长能主动协作！9、元讯通发到家长的手机上，希望仔细阅读，班级及幼儿园重要的信息都会在手机上发布。以上是本学期的工作安排，希望在与家长们的共同协作努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们对孩子有信念，信任家长也一样。以后，工作中有疏忽处，请家长刚好指正，我们不犯同样的错误。感谢家长们对这次家长会的主动协作。幼小连接家长发言稿2各位领导、老师们，大家下午好！我的发言不对
20、两节课做评价，就幼小连接活动的开展谈谈自己的感受。一幼儿园学前段孩子强化培育常规。1.养成习惯（坐、走、站、立姿态规范）及其他。2.实力培育：会听：听别人说完整，不打断。会说：把话说清晰、明白。会看：从头到尾，有序视察。会参加活动：在绘画、手工及各类活动中学会用手协调，并驾驭正确握笔姿态。二教学应是润物细无声。1.开展良好的嬉戏活动辅以规则方法。2.主动发言，声音嘹亮。3.教学本着启智的原则，诵读一些蒙学读物。幼儿园不做为小学拔苗助长的事，求精求细工作，引导学生。三小学低段要强化训练学生自觉守纪。三番五次训练，让行为植入心田化为自觉。细要求学会学习，引导学生明辨是非。小学低段处于习惯培育最佳时
21、期，只有老师耐性细致的工作才有效。幼小连接家长发言稿3各位家长挚友：听完了刚才小学老师的讲座，我想家长们心里肯定对如何做好幼儿小连接，为孩子更好更快地适应小学的生活做好打算，已经有了一个清楚的相识。一个孩子从幼儿园进入小学要做好的核心打算不外乎两项：入学前的社会适应性打算和入学前的学习适应性打算。社会适应性打算主要是孩子规则意识和执行规则的实力；任务意识和执行任务的实力；独立完成任务的实力；入学意识的教化知道长大了要离开幼儿园到小学去学习更多的学问和本事。学习适应性打算主要帮助孩子由详细形象思维想逻辑抽象思维方向过渡，逐步适应下一阶段小学教化的要求。包括数学打算教化和读写打算教化。数学打算教化
22、的详细内容是以幼儿园大班数学教化大纲为基础，主要通过学习10以内的加减运算，促进幼儿抽象思维实力发展。记住：学习适应性打算关键落实在打算二字，肯定要遵循幼儿的年龄特点，为幼儿做一些铺垫而不是提前去学。依据幼小连接的需求和幼儿园的教化教学目标，依据幼儿现阶段的发展状况，我以一个老师和过来人的身份先家长提出以下建议：一、加强孩子的体育熬炼，培育孩子健康的体魄和坚毅的性格。上小学后学习任务加重，作息的变更，假如没有好的身体势必会影响孩子的正常学习和生活。中国青少年的体质在逐年下降，弱视近视的孩子增多，自我爱护实力、抗挫实力差。多带孩子到户外去活动，郊游，旅游，带动孩子参与各种体能熬炼，跑步、打球、跳
23、绳等（大班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳，小篮球大小参考幼儿园体育器材存放处的那种篮球作参考）。建议父亲参加早教，以父亲的才智、理智、坚毅潜移默化孩子，让孩子少些懦弱、依靠，多些坚毅和独立。二、从正面引导和激励孩子喜爱上小学带孩子到即将就读的小学参观，了解小学与幼儿园的区分；和四周邻居的小学生玩，看一看哥哥姐姐的课本，红领巾、小书包等；知道做一名小学生可以学到许多学问。让他们带着一种憧憬主动地做好上学打算。切忌不要向传递一些让他们恐惊上小学的信息，如有些小学生会说：上小学一点都不好玩，成天要做许多的作业。有些爸爸妈妈会说：上小学后你就不得玩了！现在妈妈教你不好好学，上小学考试不好，老师就不喜爱你
24、了！三、重视生活和学习习惯的培育良好的习惯伴随孩子一生。要培育作息要规律，做事要守时、学习要用心、作业要仔细，持之以恒地培育幼儿的良好习惯，不要松懈，不要姑息。自从幼儿园发放了有关通知后，按时来园参与早熬炼的孩子多了，希望坚持。我们在班上强调要与时间赛跑，不要让时间跑在你的前面。激励孩子又快又好地完成一件事，削减拖拉现象。四、增加幼儿的自主性和责任感强调孩子做自己的主子，能做的事情肯定要放手让孩子独立去做，从吃饭、穿衣到、整理衣物，从背着书包上学那一刻起，让孩子有作独立之人的骄傲感。大人的过分限制和包办，只会让孩子过分依靠依靠而无自主性和责任感。大人鞍前马后的照应着，只会换来一句：都怪我妈妈没
25、给我放好呗我不知道。我妈妈又不帮我做。千万不要让父母的爱变成毒害。要求孩子每天自己检查书包带齐自己所需用品，自己背着书包上学，早熬炼前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上楼，周末作业和收集的资料让孩子亲自交给老师。假如没有早熬炼的那天要求家长亲自把孩子送上楼。关于周末温馨提示，家长逐步要学会用提示的方式进行。每次我们都会给孩子讲周末要做些什么事情，家长有意不知道的先问一问孩子要做什么，该怎么做更好呢？让孩子意识到作业是他的任务（小作业），只是有些时候须要爸爸妈妈的帮助。下学期将要给孩子学习自己保管笔盒，学习整理自己的小书包。五、提高幼儿的社会实力、平安意识孩子上小学后要自己独立担当和面对很多问
26、题。加强交往实力的培育，让孩子在真实的情境中学会独立解决冲突，与他人友好相处，交给孩子各种各样的爱护自我的方法。生命是宝贵的，我们不行能每时每刻都伴随孩子，今早地教会孩子独立面对生活的实力尤为重要。六、为孩子创设一个让他们用心学习和独立生活的环境。最记得孩子刚上小学的时候，做作业总是出差错，因为我都是让她自己做完后再帮他签字。我感觉很纳闷，有一次我静静地视察到同时一边做作业，一边在玩她的小公仔10个小泥人摆过来摆过去，确定影响作业的质量。做事欠专著的缘由很大的因素是与所处的环境有关。让他们在自己的房间里学习，嬉戏，睡眠。无原则地让孩子边玩边吃边玩边学不但没有效果还会给孩子传递一个错误的信息：做
27、事是可以三心二意的。建议：1、渐渐地削减购买玩具，多购买一些益智类的书籍与学具。让孩子知道随着年龄的增长学习就会成为自己的主要活动。2、了解孩子的学习特点，要帮助孩子形成科学的独特的学习风格，让孩子体会学习的胜利与欢乐。由于时间的关系我就不多言了，我建议家长多上网了解一些有关如何做好幼小连接工作的相关信息，多和老师进行沟通，多与孩子沟通，了解孩子的发展方向，在一旁给孩子加把劲，为孩子上学做好主动的打算，信任孩子肯定能顺当实现人生的第一次转折小学校里开心地度过他们的童年时代。幼小连接家长发言稿4一、物质打算孩子成了小学生，就要有特地的打算学习用品等“装备”了，一起列清单去选购吧！1、双肩背的书包
28、。孩子用的书包应当选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。孩子的书包里层应当要有隔层，可以让孩子把书与本子分开理放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、字典等物。您还可以为孩子选择那种正面有小口袋的书包，可以放孩子的手帕、纸巾等。不要用拉杆箱书包。2、简洁的铅笔盒。您要留意的是，不要给孩子购买那种表面有很多按钮的铅笔盒（如：按一个按钮可以拿到橡皮或者其他物品的那种），一方面按按钮会发出响声，在上课时会影响其他孩子，另一方面也简单让孩子分心。铁皮文具盒边缘锐利，且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案不要过于花哨困难，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的留意力。孩子的铅笔盒，双
29、层与单层都可以，只要能放上56枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。最好选择带磁铁盖的塑料文具盒。3、2h铅笔。从铅笔外形看六棱柱形的铅笔孩子握着舒适、稳妥，也不易滚落到地面上摔断笔芯。但不要让孩子运用活动铅笔，因为活动铅芯比较简单断，孩子刚起先写字，力度驾驭不够，用活动铅笔写不好字。此外，刚起先学写字的孩子简单写错，所以选择颜色相对淡一点的2h铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。4、橡皮。方形的橡皮现在市场上的橡皮，只要是有厂家标识的，一般都可以运用，但最好让孩子运用正方形或长方形的橡皮，易抓手，不简单滚落。您最好不要给孩子购买镶嵌式的橡皮（如，一个动物形态的橡皮，眼睛或者耳朵等部位可以拆下来
30、的那种），它带有肯定的危急性。5、几块a4大小的垫板。6、20cm的直尺。7、a4大小的带绳子的拉链文件袋可以打算若干个，每个学科装一袋，颜色不一样好找，轻松分开书本和作业本。8、一个大口水杯。9、餐巾纸、湿纸巾若干，抹布一块。10、一块大的毛巾用来垫在桌子上作为餐垫来运用。11、打算些可以写名字，班级，内容的框框条条那种贴纸。贴在铅笔，文件袋，橡皮，等一切可以贴的地方，以便小挚友不会误拿别人的东西。12、领回新的课本，请刚好为孩子包好书皮，内外封面书写上学校、班级、学科、姓名、学号等相关信息。作业本以及练习册统一套上透亮的封套（正面无图案）。13，现在起先就给孩子布置一个固定的、宁静的区域，
31、让他做功课。孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将面临很多改变，在孩子的生活中，这将是一个重要的转折。因此，在孩子人学前这一阶段，家长必需有安排地使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人学做好打算，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。详细应从以下几方面人手：二、心理、习惯和实力打算1、激发孩子上学的愿望。我们要先让孩子爱上学校。可以带孩子“欣赏”就读的小学。讲尽可能多的学校的事情（地点、方位、历史等等），让孩子感觉到新颖与渴望。孩子如成年人一样，了解了就会解除因生疏而产生的恐惊。假如有条件的话，可邀请这所小学的二、三年级的同伴一起活动，请他们讲
32、学校的趣事，让孩子感觉这是一所很好的学校。上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以主动的看法去感染孩子，正确帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如你玩呀，等到上小学就玩不成了！你快乐不了几天了，到小学有你受的！等上小学给你上紧箍咒，以免孩子因看法和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、惊慌、惧怕等消极看法。家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子爱好，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和新奇心，从而形成正确的入学动机与学习看法。一般来说，入学愿望剧烈的儿童，人学后学习主动主动，表现较好。因此，家长要实行多种形式，激发儿童入学愿望。如带儿童参观小学生上
33、课，给他们讲少先队的故事，培育儿童对学校的酷爱和对少先队的憧憬，激发孩子上学的愿望。2、加强文明礼貌习惯的培育。孩子入学后与人交往的机会和范围比以前更大了，因此，在入学前应巩固和加强对孩子进行文明行为和礼貌习惯的培育。如教化他们听老师的话，有礼貌、守纪律、团结友爱、相互帮助、关切集体、讲道理、明是非等。这样，可以使他们更好地适应新的集体生活。3、培育肯定的生活习惯和自办法识。孩子入学前，要教化他们驾驭一些简洁的卫生常识，培育良好的卫生习惯和肯定的独立生活实力。如定时睡觉，早起早睡，保证有足够的睡眠时间；自己穿脱衣服；整理床铺，一人单独睡小床；自觉地早晚刷牙，饭后漱口；学会正确地运用筷子，吃饭时
34、不要发出声音，饭后整理干净；定时大小便，便后自己擦干净；能依据天气改变刚好增减衣服；学会正确地握笔，端正写字、看书的姿态等。再比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随意扔，否则，上小学后唯恐找东西的时间比做功课的时间还要长一些。4、注意时间观念的培育。在小学低年级有一种现象很普遍，即学生写作业的速度相差惊人。课堂作业，有的孩子十几分钟可以完成，而有的孩子几非常钟都完不成。做得慢的孩子或许并非不会，而是边做边玩，不能集中精力做一件事。孩子入学以前，家长有必要引导孩子的时间观念。可以与孩子一起制定一个作息时辰表，有安排地支配看电
35、视、看书和玩儿。比如，家长为孩子供应一个小闹钟，让孩子自己定时间按时睡觉、按时起床，按着时辰表做自己的事情。5、培育孩子的规则意识和任务意识。上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地、拿牛奶，分碗筷、倒垃圾等，看孩子的执行状况，让孩子从起先的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应当做这些事。树立规则意识。6、培育自我爱护的意识。孩子升入小学，就成了学校这个集体中的一员，父母应当告知孩子在集体中就要与大家在一起，假如不和大家在一起，自己就会很孤独，就会遇到许多麻烦，告知孩子应当
36、怎样与同学友好相处。与同学发生冲突时应如何正确自行处理。受伤了怎么办？7、教孩子懂得交通规则。为了孩子的生命平安，必需教化他懂得交通规则和遵守交通规则。如在街道马路上，要走人行道或靠右边走；过公路时，要走人行横道线，并留意来往车辆；会看红绿灯，知道车辆是“红灯停，绿灯行”；不要在公路上或过公路时追跑打闹等。8、相识上学的路。相识上学的路途，进而能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。假如您的家与学校离得很近，那么您可以带着孩子从家步行到学校，边走边告知孩子走哪条路可以到达学校或者回家，肯定要多走几次，这样孩子才记得住。假如您的家与学校离得比较远，除了带孩子多走几次以外，您还要反复告知他乘几路
37、公共汽车、走哪条公路、学校的详细位置、学校旁边有什么标记性的建筑物、学校的门牌号码多少等等。在带孩子相识路途的同时，您还要让孩子记住家里的地址或者是联系电话，以防万一，并加强平安教化。9、学习意识和习惯的培育。孩子进入小学后就是要习惯回家有功课的生活。目前，大多数小学一节课的课时有40分钟左右，孩子再也不能像在幼儿园那样，想干什么就干什么，必需老醇厚实地坐着。这对孩子可是一个挑战哦！您可以训练孩子宁静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟渐渐过渡到40分钟。在这段时间内，您可以让他看看书，也可以给他讲故事、做做手工画画等等，逐步养成孩子每天回家学习的习惯。特殊要留意培育孩子独立完成学习任务的习
38、惯。不少家长会埋怨：孩子上了小学负担太重，不仅要接送，回家还要辅导、陪读，吃不消。其实，孩子完全能够自己学习、完成作业，关键在于习惯的养成。为了帮助孩子提高独立性，父母首先要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子；其次，关注一头一尾，就是孩子做作业前，先也许了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约须要的时间，然后与孩子商定，在几点前必需完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整齐和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、仔细，才能不出错。假如家长在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大
39、提高，陪读也就不存在了。三、预想9月：新小学生有问题语文作为新小学生，在学习语文时，最可能遇到的几个问题就是书写速度慢、不根据样子写字或写拼音、听课文录音或课外阅读材料往往不能坚持每天进行、不刚好复习学习的新学问等。对于书写速度慢的孩子，您可以用“时钟递减分钟法”进行训练，但这须要一个过程。假如孩子不能根据样子写字或写拼音，那么您主要的任务就是让孩子养成好的学习习惯，看一笔写一划，在心中记住字型的同时，记住每一个笔画的位置，直至不看字也能写出来。对于另外两个问题，您可以为孩子做一个复习预习、听录音、课外阅读的表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。此外，您还应
40、当在学习中，渐渐培育孩子自己检查作业的好习惯。数学一年级的数学并不难，许多内容孩子在幼儿园已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫人担忧。比如，不能规范地书写“09”，不坚持每天做口算题目，不主动参加动脑筋题目的理解或是一题多解等等。遇到这种状况，您还是要从培育孩子的学习习惯入手：肯定要让孩子规范书写；须要用直尺的地方，肯定要让孩子坚持用尺；数学题目完成后，肯定要让孩子自己检查，不要依靠您。对于那些学问驾驭的比较好、并有条件的孩子，您可以适当让他做一些有针对性的趣味数学题目，提高孩子学习的爱好。英语小学一年级的英语教材以英语听力和会话为主，每周3节课。由于不是学习母语，孩子的听力强化训练显得尤
41、为重要。您要结合听力磁带，加强孩子英语本土语音训练，从而让孩子从听懂过渡到会说。因此，每天要让孩子进行半小时的英语听说训练，并坚持每天练习，这是关键。体育查看课表，如当天有体育课，请支配孩子着运动鞋和宽松的衣服（女生不能穿裙子）。其他科目其他学科，比如手工劳动、自然常识、美术、音乐等经常会要求孩子带好配套的学具、乐器、颜料、剪刀、胶水等物品，遗忘是孩子通病。因此，您应当要求孩子依据课表，做好课前打算工作，养成良好的习惯。课间休息现在小学的课间休息时间已经调整为12分钟，但我们的新小学生经常不知道在这段时间内干什么。所以，在开学前，您可以向孩子说明一下什么是课间休息，应当怎么合理的支配这12分钟
42、。您也可以列出几样可以做的事情，帮孩子理清头绪。但您也要提示孩子，课间休息时要留意平安，不要进行激烈、激烈的活动，以免影响下一节课。假如孩子不想做嬉戏，您可以建议他在教室里外走动一下，远眺远处，让眼睛得到休息。课余时间放学以后，初入小学的孩子可能还不能完全适应有功课的生活，不是忘了做功课，就是到拖到吃晚饭或者睡觉前才匆忙忙忙地做功课。对此，您要明确的告知孩子，放学后应当先做功课，然后再玩。每天，除了完成作业，一般还要求孩子有一小时的复习、预习、检查和整理的时间。您要督促孩子检查一下完成的作业，并预习一下新的内容，整理好书包，带齐课业用品，听听语文、英语的录音材料。作为家长，您在这段时间内最好能
43、和孩子同步，一起学习、看书、读报，形成良好的学习氛围。此外，除了每天的新闻节目，学校一般不主见周一至周四晚上让孩子看电视，您要保证孩子有足够的睡眠时间，使他有充足的精力投入其次天的学习。留意：不要代孩子做功课。假如他遇到难题，在帮助他的时候，必需先让他思索一下。常常检查孩子的功课。假如孩子做对了，您就要表扬他；假如做错了，也不要指责他。请您和孩子一起重新做一下题目，看看究竟是什么难住了他。与老师保持联系。给家长们的2点建议：1、观赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的家长周弘用独特的赏识教化让失聪的女儿周婷婷4岁起先说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为
44、全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年高校生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的最大误区就是留意力只是在白纸上的一个黑点，没有留意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，赞美他，为他骄傲。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每月孩子们都会带回评价指标，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教化是为了孩子的进步，让我们真心真意地激励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、
45、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的特性特点，我们要帮助他富有特性的发展。2、保持一样，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一样。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求
46、也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。幼小连接家长发言稿5敬重的家长挚友们：您们好！首先我代表3个连接班的老师们，欢迎您们来参与我们今日的幼小连接会议，感谢您们对我们工作的支持。今日我主要想介绍一下，孩子们在连接班的学习、生活状况。一、我们已开展了的一些工作：幼小连接教化是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的
47、适应小学的学习生活。因我校是以幼小连接特色而著称的，同时我们又对前两届幼小连接班的教化教学阅历进行了总结和提炼，所以我们这第三个连接班的6为老师们，依据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合本届幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，3个班的孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我们又是怎样进行这些教化的呢？(一)在学习方面1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿；握笔的姿态；书写的姿态及格式等等。所以从一起先我们就以比较规范的姿态，引导孩子们驾驭它们的要领。2、因为我们现在已是连接班，确定会与在幼儿园大、中班学习生活有所不同了，所以我们在依据(幼儿园教化纲要)，并结合我校的幼小连接教化，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动支配，比如：我们的课程表上午从8：3011：00共有4节课，含概了7个科目：语言(拼音、汉字)、数学、英语、珠心算、微机、艺术(美术、舞蹈)，每节课为30分钟