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1、幼儿教师外出听课学习心得体会幼儿老师外出听课学习心得体会1在这次听课中我有以下几点体会：一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片依次，自由讲解并描述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的讲解并描述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教化，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，
2、效果好，一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带领幼儿活动身体各个部位；其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进行，气氛活跃，幼儿主动性高，效果较好。三、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线本次活动，要求是以综合课为主，
3、有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。四、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自
4、己在工作上不断进步！幼儿老师外出听课学习心得体会2我有幸参与了去xx幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习机会，因此，我以非常仔细的看法对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力；同时能够兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展；有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的爱好，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟许多：一是新的教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们一线老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我
5、们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习爱好，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，发展孩子留意倾听的学习实力。这是值得我们学习的。二是活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就刚好洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、实力及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。三是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱
6、好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的，富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中老师还能注意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参加活动的主动性。所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教化实践中不断摸索，从而更好地提高自身教化教学活动的实力，做好老师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是渐渐积累的，我信任只要渐渐积累我就会得到属于自己的财宝。幼儿老师外出听课学习心得体会3接到学习通知，特别的激烈，因为学习可以使人进
7、步，外出听课是我们学习的最佳机会，更是我们老师成长的捷径，所以我特别珍惜这次学习的机会。随着一曲春天的芭蕾舞曲，xx省20xx年幼儿园老师优质课评比活动在淄博拉开了序幕。首先是两位主任的讲话，接着各位老师在“同课异构”的课堂上各自都呈现了他们的最佳风采。第一个课题是小班的颜色对对碰各位老师都围围着颜色真正的下了功夫，他们设计的教学活动都各有千秋，从老师的教学方法、构思方面也足以让我们看到他们的专心和仔细。xx的李老师在活动中通过让幼儿扮演“小粉刷匠”的实际操作过程中感知了颜色的奇异改变，同时孩子也享受了玩颜色的乐趣，最终达成了预设的目标。随后的几位老师也都围围着颜色展示了自己的教学风格。但在教
8、学活动过程中有一个聪慧、又淘气的小男孩突然跟老师说：“老师我给你表演个节目吧。”老师告知他，过一会儿吧。谁知过了不一会，那个小男孩突然转身走到前面朝大家鞠了个躬，起先很沉醉的唱起了学习雷锋好榜样。明明是关于颜色的主题，他却突然唱起了歌，看到孩子天真、可爱一面的同时，也替授课老师捏一把汗。只见老师不慌不忙，耐性等孩子表演完节目，并给孩子确定的表扬，然后，很自然地把孩子又引导回活动中去。随后孩子意外增加的几个“小插曲”也让老师很从容地度过，这让我们看到了老师们的应变实力和教化机灵。“嬉戏”是促进幼儿全面发展的主要形式，而老师们设计的教化活动方法丰富，从表面上看着不像嬉戏，而实质上却让嬉戏贯穿于整个
9、活动中，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，并在活动中培育了孩子们的合作实力同时把情感渗透到教学中，让孩子们在探究中学会了帮助别人，学会了和同伴怎样友好相处，使情感得到了提升。另一个活动课题是大班的奇妙的中草药，正如专家的点评：”听了老师们的授课，仿佛让我们吃了一顿丰富的大餐，把我们带入了梦的意境。这个活动通过让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，甚至还让孩子亲自尝一尝，激起了孩子对中草药的爱好。在环节设计上凭借着物体、孩子已有的阅历，设计的让孩子能够接受，并且特别好玩味性。在手段运用上借助了多媒体和实物，让孩子们真正做到了玩中学、做中学、学中欢乐。给我印象最深的是青岛的安老师，他是一名男幼儿老师，他以他独特
10、的思维、特有的自信，不仅给孩子们上了一堂精彩的活动课，也给我们在坐的每一位老师都上了一节教化课。活动起先安老师让大家看故事录像，并先提出问题，让孩子带着“任务”看故事，孩子们看得特别仔细。猜想回答中，对回答正确的幼儿，安老师会给一个确定的表扬，假如不确定，老师会虚心地说“有这个可能，等我回去查一下”，回答过程中孩子的语言难免不够规范，因为有关中草药的问题对孩子们来说终归是一个新话题，他都会刚好的订正，假如孩子回答的不够完整，安老师也会不失时机加以引导，语言简洁却把握到位，干脆利索、不拖泥带水的教学风格也特别让我们叹服。活动结束时，从孩子们口中传出“真好玩”的话语中，也足以让人看出孩子们意犹未尽的感觉。这次听课，我们每位老师都是满载而归，并且收获是丰厚的。听得每一节课真可谓是精品中的精品，各位老师设计的活动各有所长，各有特点。他们的教化机灵，驾驭课堂的实力等许多方面都特别值的我们学习，通过这次听课，让我真正明白了什么叫“同课异构”，同时也带给我许多的感悟和思索。总之，我会把所学的新学问充分利用到今后的工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，争取把自己的工作干得更好。