《幼儿教师素质教育心得体会范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师素质教育心得体会范例.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿教师素质教育心得体会幼儿老师素养教化心得体会1前几天，开家长会，听了两位家长的育儿阅历和心得，很是受启发，特别佩服这样有心的妈妈，育儿方面做得如此好，真正学习了！关于孩子的教化，是一门多么深邃的学问呀，须要我们不断的摸索，探究，和学习！很幸运的相识和结交了班级里几位特别热忱而又热心的妈咪，大家共同群里聊孩子，聊生活，聊漂亮！大家相互探讨育儿，相互学习和帮助，我能说的只能用“相识你们真好”来形容！关于育儿，自己也常常看看这方面的书籍，也会网络上看看和学习，多少心得是谈不上，但我们始终朝着以下几点在努力！在伦伦1周岁多3周岁，会和别的小宝一起玩玩具的时候，不免会相互争抢玩具，每每这个时候，我们
2、总是让伦伦让着哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同共享。或许就这样在不知不觉中我们教会了孩子谦让和共享，记得伦伦幼儿园的时候，每次和老师沟通孩子学校状况，收到都是老师满满对伦伦的表扬和宠爱，因为孩子在学校里不会和别的小挚友抢玩具，不会有老师头疼的孩子之间相互抢玩具的苦恼，就算是自己喜爱的玩具正在玩，而别的小挚友要，他肯定会让给人家，然后自己拿别的玩具玩。就是在公园里，自己带的玩具，别的小挚友拿去玩，他都毫不吝啬的给，甚至于在他想要，别的小挚友不给的状况下，他都是忍让，有时候自己看着，用我大人的思想来认为，这小子为何如此不强势，长大了会不会受人欺压呢？但是他的思想已经形成，用伦伦的想法就
3、是：别人不想玩的时候确定会还给我的，反正我现在可以先玩别的！或许这样的吃亏也是一种福气吧我如此想！在伦伦2周岁多的时候，详细真是记不清了，但是事务记得很清晰，婆婆给我描叙的，孩子每年暑假的时候，都会在老家陪爷爷奶奶。婆婆说，公公单位有个很爱和孩子玩的“爷爷”，一天，他外面喝酒回来，脸有些红，看到伦伦，有意说：爷爷喝醉了，头很晕，走路不稳了。伦伦立马跑过去牵着爷爷，始终扶爷爷到床上躺在，然后自己说去倒水给爷爷喝就会好。对此事印象很深，是因为那个时候伦伦还很小，就懂得去照看别人，帮助别人。诸如此类关于伦伦爱帮助别人的事务真的许多许多，关于此，我们真是没有特意去教育他，或许是因为妈妈和婆婆带孩子，妈
4、妈和婆婆都是热忱和善，爱帮助邻居之人，这样在不知不觉培育了伦伦乐于助人的性格吧！从我上小学的时候，就始终听到素养教化这个词汇，可是对这个概念并不是很理解，感觉它就像是挂在嘴边的一个口头禅实施素养教化，就是全面贯彻党的教化方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。可是作为一个幼儿园老师，我觉得自己有必要对这一概念有一个全面、系统的了解，这样才能指导我的实践。在这一次的学习中，让我知道幼儿素养教化是一种以素养为导向的教化，它以培育幼儿的各种志向素养为目标，通过各种教化活动使幼儿得到整体和
5、谐的发展，创建实力的培育是素养教化的核心。而它的实质是：对幼儿进行的人生起点教化、全面发展的教化、强调培育幼儿的主体性、应当使幼儿得到整合性发展、应当敬重每一个幼儿。而在学习中，我也了解到幼儿素养教化在实践过程中存在的问题，比如：“轻知”和“重智”、“特长教化”和“特色园”等。通过学习，可以让我在实践中，尽量避开这些问题的出现，还可以转变家长的想法。在我们班的家长中，就有一个家长，让孩子很小就起先识字，说自己的孩子现在能够相识许多的字。可是，我却发觉孩子的动手实力很差，语言表达也不是很清楚。经过学习，我就和这位家进步行了一些沟通，将我的想法告知她，让她给孩子多一些欢乐，多一些发展空间。另外，我
6、还发觉学习中有一些思想与我所学习的，存在于我的脑海里的一些想法相契合。比如：幼儿的学习最好以嬉戏的方式进行，让幼儿在开心的氛围中获得全面发展。家园协作是幼儿教化的一个重要原则。家庭和幼儿园是幼儿生活的两个世界，都影响幼儿的发展，因此幼儿园须要家长协作幼儿园的工作，只有做到家园一样，才能发挥出最佳的合力作用。希望通过今后的学习，让我学到更多的东西，驾驭更多的先进理念，而我也会不断尝试，获得更多的阅历。幼儿老师素养教化心得体会2一位作家曾说过这样一句话“一个人面对外面的世界时，须要的是窗子；一个人面对自我时，须要的是镜子。通过窗子才能望见世界的光明，运用镜子才能望见自己的污点。其实，窗子和镜子并不
7、重要，重要的是你的心，你的心广阔书房就广阔了，你的心照亮了，世界就光明了。”通过学习，我明白了这里的“镜子”就是指中小学老师职业道德规范，就是要求我们时刻用中小学老师职业道德规范来严格要求自己，做一名合格的老师。酷爱教化，献身教化，是老师职业道德的基本要求。一个老师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的学问水平和教化才能，更重要的是取决于他对教化事业的酷爱和忠诚的看法。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不酷爱教化工作的老师，能倾尽全力投身教化，担负起老师应尽的崇高职责。通过这次学习，我更坚决了信念，终生爱自己的职业。陶行知先生提倡老师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。明显，
8、没有剧烈的事业心是不行能做到这些的。通过学习相识到：选择了老师，我们就应当甘愿清贫；选择了老师，我们就应当乐于奉献；选择了老师我们就应当把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。在今后的工作中，我将谨遵教书育人的历史使命，忠于祖国的教化事业，把自己的汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃朝气的花园里，在祖国蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的栋梁！幼儿老师素养教化心得体会3通过参与其次次远程培训，参加论坛研讨，网上沟通等一系列活动，我很荣幸学习到什么是老师素养，如何提高老师自身的素养。从中我深深感受到老师素养在教学过程中的重要地位。作为一名从教一年多的老师，特殊须要加强老师素养的修炼，现将我的心得体会表述
9、如下：老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，安心于教化事业，树立崇高的.道德修养。每个老师是“田园工作者”，都有自己的“一亩三分地”。不能依靠他人，要求老师有极强的责任感和使命感。踏踏实实工作，按事物发展的规律办事。每天的工作是劳碌的，就须要学会统筹，有条不紊；老师工作的对象，内容是动态的，老师要以改变发展的看法，创建性的进行各种教化
10、教学活动。发自内心地酷爱教化事业，树立起对职业的敬重之情。苏霍姆林斯基说：“老师的人格是进行教化的基石。”一，爱学生。爱心不是教化的全部，却是教化的前提，老师面对的是困难，鲜活的生命个体，须要用耐性和细心，让学生体会“亲其师而信其道”。二，公允，公正的对待每一个学生。这意味这老师太敬重每一个学生，用审慎的看法对待学生的自尊心。三观赏并激励学生。老师要树立多元智能观，以发展的眼光看待今日的学生，努力发掘学生的不同闪光点，让学生在确定中进步。老师须要真才实学，终身学习，毋庸置疑，只有自己驾驭了肯定的专业学问，才有可能把它传授给学生，并转化为学生的精神财宝。老师的教学技能，即要运用已有的理论学问，通
11、过练习而形成稳固，困难的教学行为系统。任何一门学科的老师，都必需具备良好的课堂教学基本技能。而作为一名新老师，更要在教化实践中不断反思最终获得技能。的确，一旦选择了老师这个行业，就要树立终身学习的思想。而要驾驭好良好的教学技能，需提高自身业务素养：第一，发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动学生爱好，培育自身实力，提高课堂教学的实效性。老师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一节课的传统模式已不能适应今日教化的飞速发展。其次，主动参与老师“接着教化”学习和各级进修活动，做到终身学习。不断充溢自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教化论著，专心做笔记，注意积累，应用于教学实
12、践。第三，虚心向有阅历的老师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他老师沟通沟通，多听他人授课，吸取优秀阅历。主动参与集体备课，行成时时到处学习的习惯。第四，转变教学观念，创新教学方法培育学生的创新精神。树立“以学生为主体”、“师生同等”、“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新，勇于实践，主动接受新的教学方法、先进阅历，使自己不断进步。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。老师的工作是长效的，我们要保持上进心，作为一名老师，我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会更好的志向信念及生活的志气和毅力。作为一名人民老师，要深知自身所担负的责任和重任，努力提高自身修养最终成为一名优秀的人民老师。