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1、幼儿手工教案幼儿手工教案1设计背景指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增加环保意识。活动目标发展幼儿动手操作实力，培育手工制作的爱好。重点难点用那些材料可以制作小轮船的哪一部分，尝试了许多材料，最终才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经验了一次次的失败，但他们的思维始终处于活跃的状态，迸发出了探究的激情并获得胜利的体验，幼儿在与感爱好的内容和材料的互动中发觉问题、进行探究、动手操作、探讨沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主子。失败是胜利之母，但胜利更是胜利之母。活动打算小瓶盖，剪刀，绘画纸，硬纸，粘纸，双面胶等制作流程图。活动过程1、谈话引出课
2、题。师：你们见过小汽车吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四轮，一个方向盘，一个旗师：你们想不想自己制作一只小汽车?2、出示材料，让幼儿探讨。师：老师这边打算了许多的东西，你们看看它们能做小汽车的哪一部分？3、老师出示制作流程图，激发幼儿制作的爱好。小挚友都想到了许多的方法制作小汽车，现在老师这里有几张制作小汽车的图，请你们看着上面的图示选择自己喜爱的，合适的材料进行制作，好吗？4、幼儿自己制作，老师巡回视察指导。5、大部分幼儿完成了作品后，老师请个别幼儿介绍自己制作的小汽车并进行评价。6、幼儿相互观赏作品。教学反思孩子的实力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、胜利者
3、。从以上过程中不难发觉，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必需带着问题进行探讨，从多角度思索问题，找寻解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的看法也随之养成。幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为老师应当去推断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究爱好和主动性的消逝。幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发觉着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探究着自然的奇妙、科学的奇妙，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种新奇与探究，是儿童的天
4、性，那么，作为老师就要爱护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思索，赐予幼儿刚好的激励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。幼儿手工教案2活动目标：1、用正方形纸对折后，在闭合处朝同一方向剪相同长度直线，两端相粘做成灯笼。2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛，体验亲自制作的乐趣。材料打算：练习纸一张、红色手工纸人手两张（一大一小）、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、 灯笼范例一个阅历打算：学做过简洁的纸拉花知道国庆即将到来；了解中国人在庆祝节日的时候爱挂红灯笼的习俗。活动过程：一、出示灯笼，与幼儿一起视察观赏1、提问：这是什么？是什么样的？（激励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，
5、如灯笼有胖胖的肚子等）2、探讨：你在哪里见到过灯笼？为什么要挂灯笼？指导：引导幼儿沟通已有的关于灯笼的认知阅历，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参加爱好。小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜爱挂上红红的灯笼表达自己欢乐的心情。明天就是国庆节了，今日我们一起学做红灯笼，欢高兴喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。二、探究灯笼的制作方法，学习做灯笼1、看范例灯笼，推想制作方法提问：你知道这个灯笼是怎样做出来吗？（重点了解灯笼的制作材料红色手工纸、制作工具剪刀、大致的制作方法折、剪、粘）2、边探讨边让幼儿示范、视察、探究灯笼的制作方法师：刚才大家推想了很多制作方法，接下来我们来共同揭秘。重点探讨：灯笼的“胖肚子”
6、是怎么剪出来的？怎么折？折几次？（个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次，变成长方形）剪哪条边？剪什么线？（引导幼儿视察剪刀从长方形的闭合处，即“关门处”起先向上剪直线）剪时要留意什么？（通过亲自练习探究剪时的留意事项：不能剪究竟，否则会剪断；还要留意线与线之间的间隔要一样，这样的灯笼会比较美丽）提问：灯笼的“胖肚子”已经剪出来了，我们该怎样粘，才能成为一只灯笼呢？（把胖肚子卷成一个圆柱体，用浆糊把两端粘合在一起，就出现一个灯笼了）小结：与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关留意事项。三、幼儿自己制作，体验制作的乐趣1、师：接下来，我们自己亲自来制作漂亮的礼花灯笼2、老师介绍制作的材料3、老师巡回指导
7、提示个别幼儿留意别剪错边，别剪断，别粘错边留意运用剪刀的平安、及美工常规（用好浆糊用抹布擦净手，垃圾扔进小篮筐等）针对个别有困难的幼儿刚好指引小结：我们一起张灯结彩来庆祝国庆四、共同用灯笼装饰教室，感受国庆的喜庆气氛老师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来，装饰教室。幼儿手工教案3教学目的：1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培育幼儿仔细、细致操作的良好习惯。4. 启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。教学打算：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。教学过程：1. 谈话导入活动。老师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各
8、样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小挚友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。2. 出示大幅范画，引起幼儿的爱好。老师引导幼儿视察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。老师：小挚友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(老师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。)3. 老师示范制作方法。今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简洁的树形(树冠可以画成大圆形，
9、也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最终，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。4. 交待要求，幼儿动手操作，老师巡回指导。(1)提示幼儿画山楂树时，只画出简洁的轮廓。(2)重点指导 幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。(3)提示幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。(4) 实力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)5. 评价作品今日，我们又学了一个新本事;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿相互观赏与评价，老
10、师总结。活动延长(1) 在美术角为幼儿打算有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。(2) 幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，体验胜利的乐趣。幼儿手工教案4一、活动目标：1、利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。2、在装饰中体验欢乐。二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。三、活动流程：导入、操作、观赏（一）导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃
11、娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1、操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2、老师指导1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。2）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。（三）观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。幼儿手工教案5活动目标1初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。2通过对重点剪纸部分的练习，探究并学习对折
12、剪、重叠剪的方法。3对剪纸活动有爱好，体验剪纸的乐趣。活动打算1画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。2已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。活动过程1激发爱好。今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。2. 出示老虎的图片，引导幼儿视察、观赏。提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？”3. 出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探究剪得方法。4视察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。5幼儿创作，老师刚好进行指导。（1）提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。（2）幼儿操作，老师指导。6评价与观赏。（
13、1）老师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？（2）“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？”幼儿手工教案6一、活动目标1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。2、感受自己动手的乐趣，培育环保意识二、活动打算1、旧报纸、广告传单等生活废纸。2、绳子、毛线、彩带纸等。三、活动过程1、老师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿爱好，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想）2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧
14、，再用彩带纸装饰一下。4、发给幼儿适量的报纸，一边讲解并描述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲解并描述、示范，一边让幼儿跟着操作。6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。四、活动延长利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动运彩球，利用羽毛球拍运用各种方法运输彩球，熬炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。幼儿手工教案71 幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃一、活动目标：1利用制作好的纸浆模型进行创建性的自由组合成娃娃。2在装饰中体验欢乐。二、活动打算：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、刚好贴、毛线等。三、活动流程：导入DD操作DD观赏（一）导入
15、师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还须要我们进行装饰，简洁的涂色装饰，我们小挚友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿探讨）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。1操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时须要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2老师指导1）给实力强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。2）帮助实力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，激励幼儿大胆操作。（三）观赏幼儿之间相互观赏作
16、品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师赐予激励和确定。2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子一、活动目标：1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2体验自己动手操作装饰的欢乐。3提高幼儿的动手操作实力和设计实力、审美实力。二、活动打算纸浆等活动流程：导入-演示-操作-观赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小挚友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小挚友
17、制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。（四）观赏师：小挚友都制作好了吗？我发觉好多小挚友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小挚友制作另一个小动物。3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子一、活动目标：1学习以有弧度的勺
18、子为模型进行纸浆制作。2在制作中能够保持肯定的坚持性。二、活动打算：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入-演示-操作、（一）导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿探讨）（二）演示1讲解制作步骤：（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒
19、。2交代操作要求。（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。（三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。1视察幼儿的操作方法是否正确。2幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。4幼儿园大班手工教案：装饰杯子一、活动目标：1教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2熬炼幼儿的动手操作实力和丰富幼儿的想象实力二、活动打算：纸浆等三、活动流程：导入-演示-操作-观赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯
20、子美丽还是这个杯子美丽啊？师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。（二）演示1我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小挚友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）
21、操作师：小挚友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！小挚友进行操作，老师巡回指导。（四）观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动打算：1培育幼儿运用纸浆制作杯子的实力。2体验胜利的欢乐。二、活动打算：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：探讨-演示-操作(一）探讨提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来细致看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小挚友做纸浆杯子好不好？（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中
22、，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿驾驭制作的方法和留意事项）（三）操作小挚友操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。）6幼儿园大班手工教案：学撕纸一、活动目标：1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。2了解纸浆作品的制作过程和运用材料。3熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。二、活动打算：报纸等三、活动流程：视察-讲解-操作（一）视察师：老师今日带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊？幼：橡皮泥，泥巴师：小挚友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）
23、先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。（三）操作老师带着小挚友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。幼儿手工教案8活动目标1、培育幼儿动手操作的实力.2、学习用团、压等方法制作月饼。3、了解中秋节的习俗。活动打算1、歌曲磁带爷爷为打月饼2、实物月饼。3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、老师自制“烤箱”活动流程一、谈话导入：现在是什么季节？秋天里有一个很重
24、要的节日中秋节。你和你的家人是怎样过节的？那你见过什么形态的月饼？你吃过什么馅的？二、出示月饼，请幼儿视察1、月饼是什么形态的？掰开月饼，让幼儿视察月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？2、请个别幼儿动手操作。三、老师演示制作月饼。圆形：先团压扁放馅团聚印花正方形：先团压扁放馅团聚用刀切下四条边印花四、请幼儿选择自己喜爱的形态自己动手制作月饼，老师巡回指导。（播放音乐爷爷为打月饼）五、展示幼儿作品，讲评作品。六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。幼儿手工教案9制作目的：激发幼儿的创建热忱，使幼儿从中获得胜利的体验。制作对象：小猪制作打算：塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料
25、板，涂鸦笔。制作过程：1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了；2、用白纸剪出一对小猪的眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的小猪眼睛就做好了；3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵；4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹；5、将小猪耳朵插入其中；6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间；7、将这个小猪头放置在打算好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就栩栩如生了；8、进行位置的调整，小猪就做好了。结束语：是小猪的手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要留意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维实力。幼儿手工教案10一、教学
26、目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。2、激发幼儿对美的探究。二、教学打算1、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2、收集新奇各异的服装和少数民族娃娃。3、剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、教学过程1、带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿视察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色调斑澜、五彩缤纷、娇艳、漂亮大方、文静、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2、老师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的运用方法。3、幼儿操作，老师巡回指导。4、幼儿观赏作品，
27、老师参加幼儿讲评。请幼儿讲解并描述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采纳怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、美丽、宽松、潇洒大方）5、活动延长：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、教学评价幼儿手工教案11活动目标：1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发我也要当京剧大师的想法。活动打算：1、幼儿手工用书第4面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱图片若干。4、范例一个。活动过程：一、 观赏京剧脸谱。1、让我们来看一段录像，看的时候要仔细，等会老师要请你们来说说看到了什么？2、你看
28、到了什么？幼儿沟通后，老师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着艳丽美丽的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。二、引起爱好。1、老师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。2、老师摘下脸谱：小挚友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？3、老师：我们的快乐舞台要表演京剧，每个小挚友都可以参与，你想参与吗？制作好脸谱就可以报名参与了。三、介绍制作方法（一）幼儿自由探讨制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？（二）老师介绍制作方法。1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。2、
29、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。四、幼儿制作、老师巡逻指导1、老师提出留意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要留意平安。2、帮助实力差的幼儿完成作品，实力强的幼儿也可以和实力弱的幼儿合作，共同剪、制作；老师对镂空感到困难的幼儿赐予适当的帮助。五、结束1、请幼儿戴上脸谱相互观赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。幼儿手工教案12设计意图：每当我跟小挚友们做手指嬉戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特殊的爱好，但爱好点各不相同。在一次教学活动雪花飘中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫究竟是什么样子的。孩子们的爱好点达到了共鸣。同时，老师应发觉幼儿
30、喜爱的感爱好的事物所隐含的教化价值，满意幼儿的探究爱好，敬重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动毛毛虫，来进一步延长幼儿对毛毛虫的爱好，并将蒙氏教化中的五指抓、三指抓渗透其中。活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。活动打算：制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗活动重点：将报纸揉成球活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。活动过程：一、设置情景，引发爱好。老师：今日，徐老师给你们请来了一位小客人。看
31、，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？老师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。二、通过视察分析，激励幼儿大胆揣测毛毛虫的制作材料。1、老师：小挚友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（激励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、老师：刚才小挚友们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫原委是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。（老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）老师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。三、老师示范。1、老师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师
32、原委是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（老师起先示范）先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最终贴上眼睛和鼻子。2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？老师小结：小挚友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。四、幼儿操作，老师巡回视察与指导1、老师：小挚友们想不想做一条自己的毛毛虫？2、老师：小挚友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。3、老师：遇到困难的时候小挚友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小挚
33、友是怎么做的。（幼儿在操作的过程中老师重点视察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。激励实力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）五、探讨共享。老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小挚友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好挚友告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?六、活动延长。老师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧！幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）七、探讨共享。老师：小挚友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小挚友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好挚友告知他，你的毛毛虫是什么颜色的
34、，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?八、活动延长。老师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧！幼儿手工教案13目标：1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。2、初步驾驭看图剪双喜的技能，3、培育幼儿对民间剪纸艺术的宠爱之情。打算：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。过程：一、观赏双喜（一）老师：请小挚友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？老师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？这么多的喜字你最喜爱哪一个？为什么？这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿探讨）老师小结：人们结婚的时
35、候贴上喜字表示祝愿新娘和新郎华蜜美满、白头偕老。老师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？故事王安石写双喜传闻，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他特别聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太快乐了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在兴奋的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了很多的双喜，表达美妙的祝福。二、剪双喜老师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老
36、鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？老师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。老师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。老师每剪一个口子说一句话：我从右边起先吃，吃一口喜糖开快乐心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最终到对面吃一口莲子，连生贵子。三、幼儿操作，剪双喜老师提出留意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。四、送“喜”字老师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸
37、爸，还要说一句祝愿的话。幼儿手工教案14日期：20xx-10-18一、活动目标 1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。 2、感受自己动手的乐趣，培育环保意识 二、活动打算 1、旧报纸、广告传单等生活废纸。 2、绳子、毛线、彩带纸等。 三、活动过程 1、老师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿爱好，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想） 2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？ 3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用.具体彩带纸等的相关内容举起彩带往上跃日期：20xx-07-28举起彩带
38、往上跃 目标：发展幼儿的跳动实力。 玩法：单数的幼儿将彩带举过头顶，双数的幼儿想方法用自己的手去碰彩带，练习跳动。随后互换。 留意事项：1.只可碰彩带，不行抓住不放。美术活动：美丽的彩带日期：20xx-10-09美术活动：美丽的彩带 美术活动美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。 活动过程： 一、组织教学 1、问早问好互动美丽的彩带（中班美术）日期：20xx-10-12美丽的彩带（中班美术） 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆
39、表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。活动过程：一、组织教学 1、问早问好互动小嬉戏 2、引入 “小挚友们，老师给浅析奥尔夫音乐课“彩带舞”日期：20xx-10-16浅析奥尔夫音乐课“彩带舞” 在音乐教学中让幼儿体验欢乐浅析奥尔夫音乐课“彩带舞” 奥尔夫音乐是当今世界闻名的三大音乐教化体系之一，它是原本性的音乐教化。注意人对音乐最基本的感受和体验，注意在做的过程中发挥孩子的想象力和创建力，让孩子在音乐的学习中体验快彩虹为什么是弧形彩带？日期：20xx-10-18彩虹为什么是弧形彩带？ 我的作文教学及探讨故事系列之二十一 彩虹为什么是弧形彩带？
40、 1986年春天，唐山市举办“中小学生科技小独创、小论文作品竞赛。”我在班上发出了号召：希望同学们对.大班艺术：会跳舞的彩带日期：20xx-10-20大班艺术：会跳舞的彩带 活动目标： 1、探究发觉：彩带表现的可能性，尝试 画 简洁的舞谱。 2、提高身体协调实力，对合作表演产生爱好。 3、体验飘逸和 舞 的愉悦。 活动打算： 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。.美丽的彩带日期：20xx-10-21美丽的彩带 美术活动美丽的彩带 活动目标： 熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。活动过程
41、：一、组织教学 1、问早问好互动小嬉戏 2、引幼儿手工教案151学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。2在制作中，熬炼幼儿独立构思、学会与他人合作。3培育废物利用的良好品质和环保意识。1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等2.老师范例一个，制作步骤图一组一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的爱好。1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？2.请幼儿玩一玩纸杯风车3.小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。二、老师示范讲解制作纸杯风车的方法1小挚友随意选择自己喜爱的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只吊式风车就做好了
42、。2把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做好了。3给纸杯花涂上美丽的颜色，或者图案，这样你的风车就别出心裁了。4出示步骤图，引导幼儿边视察步骤图边制作纸杯风车。三、幼儿制作风车，老师巡回指导1.分发材料和工具，幼儿自制风车2实力弱的幼儿可以做吊式风车，实力强的幼儿可以做旋转式风车3.老师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验胜利的喜悦。四、展示幼儿作品1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，这样风车就可以转动了。五、活动评价引导幼儿从美观、坚固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。1.在美工区接着投放工具与材料，制作纸杯风车。2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验胜利的喜悦。