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1、幼儿园节水活动方案幼儿园节水活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动打算：1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程：(一)通过
2、谈话，激发迎新年的开心心情。1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。师：发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、激励幼儿大胆讲解并描述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。一起看新年
3、老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人
4、：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延长：请家长在活动后的日子里帮自己的孩
5、子实现许下的愿望。教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。(二)从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮
6、“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。设计思路：幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿
7、语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。幼儿园节水活动方案2水是世界上最珍贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我班开展有关 “水”的主题活动，于3月21日起，开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣扬活动，详细活动方案如下：一、活动目的1、通过宣扬活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节约用水。2、让幼儿在观看宣扬公益广告过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。3、通过参加绘画“水”的标记等宣扬活动
8、，带动每个幼儿及家庭主动行动，一起节约用水。二、活动内容及形式1.通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境，珍爱我们共有的家园。2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和文字资料以及绘画节水标记等活动，给小班弟弟妹妹送节约用水的标记来宣扬，让全部的孩子们对水资源现状的了解，感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。3.通过“今日，你节水了吗？”节水行动。在老师的提倡下，全班幼儿起先节水行动。三、保障措施1.做好资料的收集、整理和环境的创设。2.做好宣扬栏和宣扬卡，保证活动的顺当开展。四、预期效果“环境爱护，教化为本”，通
9、过班级的“节约用水、从我做起”的世界水日宣扬活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位老师、每个家庭坚固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为爱护我们共有的家园做出自己的贡献幼儿园节水活动方案3设计意图：水是人类生活中不行缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们经常看到孩子有奢侈水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。56岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，起先有了初步的规则意识，同时，他们的怜悯心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班
10、幼儿相识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢?依据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的怜悯，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，相识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和驾驭一些节约用水的详细方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发探讨，引导幼儿结合日常生活阅历感受到人们的生活无时无刻离不开水。从而建立起对于“我”与环境之间联系的相识。其次环节，播放视频、展示图片，引发
11、幼儿对那些因缺水而生活陷入逆境的人们的怜悯，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是奢侈水的不良行为，从而驾驭一些生活中节约用水的详细方法。我们特别重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在视察、评价同伴行为的过程中能有意识地比照自身，让那些出现在四周的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注意家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯持续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的
12、桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。目标：1了解水的多样用途，相识到我们的生活离不开水。2了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。3了解和驾驭一些节约用水的详细方法。打算：1阅历打算：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。2材料打算：节水小能手课件、视频、图片、照片。过程：一、了解人们的生活离不开水1播放水声，引出主题。师：听。这是什么声音?你们平常接触水吗?2通过提问引发探讨。(1)师：你们知道水有哪些用途吗?幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。幼：渴了要喝水。幼：有水可以游泳。(2)师：除了人类离不开水，还有谁也须要水?幼：动物也须要喝水。幼：植物生
13、长、庄稼成熟都离不开水。师(小结)：原来大家都须要水，离开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活阅历感受到人们的生活离不开水，世界万物都须要水。)二、萌发节约用水的意识师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。1播放视频，让幼儿了解缺水的危害。视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严峻缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，奢侈还在接着。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威逼；鱼儿因为河水干了而死亡地球上最终一滴水会不会是人的眼泪?”2通过提问引导幼儿深化思索。(1)师：刚才的视频告知我
14、们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图帮助幼儿回忆。)幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。幼：因为没有水，小挚友的衣服裤子都脏脏的，有的小挚友会生病。幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。(2)师：水资源在削减，多数生命受到了死亡的威逼，我们该做些什么?(引导幼儿萌发节约用水的意识。)师(小结)：我们国家的水资源特别缺乏，很多地方严峻缺水，为了爱护水资源，我们人人都应当节约用水。三、了解节约用水的方法师：现在，很多小挚友都起先爱护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。1情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是奢侈水
15、的行为。播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。幼：她一下子倒得太多了。幼：她这样接满一杯又喝不了，就是奢侈。师：假如是你，你会怎么做呢?幼：接水的时候应当先少接一点，还想喝的话再接。幼：应当喝多少接多少。出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。幼：涂肥皂时应当把水龙头关掉。幼：干净的水白白流走真惋惜。师：你想对这个男孩说什么?幼：涂肥皂时要关掉水龙头。播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮
16、，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。”师：你想对这两个男孩说什么?幼：上厕所时不玩水。幼：上完厕所冲一次水。出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平常上厕所的时候应当怎样运用?幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。播放一段视频：两个孩子去洗手，望见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿相识到节约用水是每个人的责任。)2播放节水宣扬的视频短片。师：我们在前面的
17、视频和照片中发觉了不少奢侈水的现象，也看到了一些节约用水的好方法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在削减，多数生命面临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱惜我们共同的家园。人们起先行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶随着人们节水意识的增加以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新奇的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢!节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今日你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节约用水
18、的好方法，从而情愿在生活中做一名节约用水的小能手。)师(小结)：老师期盼你们能独创更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。四、延长活动1请幼儿一起想一些节约用水的宣扬口号，在生活中看到别人有奢侈水的现象时主动地向他们宣扬节约用水的理念。2请幼儿与家长一起设计、制作一些宣扬节约用水的标记，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提示人们节约用水。评析：珍惜资源和爱护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，36岁儿童学习与发展指南中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：34岁幼儿能“在成人提示下，爱惜玩具和其他物品”
19、45岁幼儿“在提示下，能节约粮食、水电等”，56岁幼儿要“爱惜身边的环境，留意节约资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据36岁儿童学习与发展指南的要求来设计的。老师依据丰富的专业领域教学学问和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教化效果。第一，依据幼儿的心理特点和实力，选择相宜的教学内容许多老师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的老师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，老师依据36岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经验相识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人
20、，在看到缺水使他人生活陷入逆境后，自然而然产生怜悯，从而萌发了节约用水的意识。接下来，老师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小挚友有哪些奢侈水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性，又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水详细方法的愿望。在教学过程中，老师充分考虑了36岁儿童以详细形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。其次，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法该活动的目标包含了认知、情感和看法、实力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三
21、个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以干脆检验活动目标的达成状况。教学方法的恰当与否干脆影响教学效果。老师在该活动的三个环节中采纳了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。如，第一环节，采纳谈话的方式引导幼儿调动已有阅历，加强幼儿对水的价值的相识，达成了认知方面的.学习目标。其次环节，老师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生怜悯，萌发节约用水的意识。第三环节，老师供应详细案例引导幼儿辨析生活中奢侈水的现象这些做法对不对，要怎么改正?还引发认知冲突不是我打开的水龙头，我要不要关?引导幼儿相识到水资源是人类共有的。爱护水资源是每
22、个人的责任，从而树立“节约用水从我做起”的意识，达成了情感和看法方面的目标。同时，让幼儿通过图片、视频等视察、学习身边的人是怎样节约用水的。发挥榜样示范作用，让幼儿相识到在节约用水方面自己可以做些什么，从而驾驭一些详细方法，达成技能方面的学习目标。幼儿园开展社会领域教化活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。老师应谆谆教导、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正相识、理解、接受和内化“节约用水”的观念，注意社会认知、社会情感和社会实力三方面的共同提升，这样才能使社会领域教化活动真正富有成效。幼儿园节水活动方案4活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿平安教化，增加幼儿平安防范意识。2.向幼儿进
23、行防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范教化，增加幼儿的自我爱护和平安防范意识。3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。活动打算：元旦假期平安PPT课件活动过程：(一)介绍元旦学问。(二)防冻疮。1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。2.冻疮防护。(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)袒露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。(三)交通平安。1.步行平安
24、：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。(2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(3)行人不准在车道上追逐，或车辆接近时猛拐横穿。(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。(5)不准在马路上玩耍、嬉闹。(6)学龄前儿童在街道或马路上行走，须有成年人带领。2.乘坐公共汽车平安学问：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时
25、，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。(四)迷路了怎么办?小挚友们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便须要联系时能够刚好联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，教化小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时
26、会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面袒露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。(六)食品平安小挚友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。(七)预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及足够的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成
27、良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要刚好告知家人，前往正规医院看病。在学校，要刚好告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。(八)不玩电。小挚友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。四、平安总结，祝小挚友们元旦欢乐。教学反思：平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。幼儿园节水活动方案5活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲
28、子迎新年活动增进家园联系，促进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。3.参加节日嬉戏。4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝愿语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小挚友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)依据班级特色进行区域活动。(2)老师讲解幼
29、儿园及班级活动及照片PPT展示。二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好3)歌曲展示我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞4)舞蹈展示挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳三、我有大才智趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变温煦?2)请你背诵一首古诗，随机说明名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大独创。6
30、)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。8)新的一年，小挚友又长大了一岁，你又增加了哪些本事呢?9)小挚友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿嬉戏自理实力夹豆子亲子嬉戏你来比划我来猜幼儿、家长PK蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品。幼儿园节水活动方案6活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2.激励幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情;充分感受节日的欢乐。3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4.让家长主动参与，为孩子们做榜样。5.知道节日时人们主要的庆祝活动。6
31、.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动打算：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2.每名幼儿打算一句祝愿的话。3.幼儿打算好自己喜爱吃的食物(34样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。老师：“小挚友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?”幼儿：“快过年了!”老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小挚友们在新的一年里有什么准备?”幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通)二、文娱活动起先请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3.幼儿对自己的好挚友说一句祝愿的话。4.各班孩子共享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往实力和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特实行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教化教学和共享活动融在一起，使幼儿相识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。