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1、幼师培训心得幼师培训心得1转瞬间，这次的幼儿园老师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。作为一名幼儿老师，首先，我喜爱这一职业，那么，幼儿老师的职业素养该如何培育呢？西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的改变几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪遵守法律律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们欢乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种华蜜，珍惜自己的职业。教化在不同经济和社会中发展改变，所以教化
2、纲要也在不断变更，现在，教化纲要的目标已有不同，新纲要提出我们要将幼儿的看法与习惯放在第一位，其次才是实力与学问的培育，有句俗话；“良好的看法是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，改变的墙面，”让幼儿到处学学问，感受幼儿园的欢乐，满意孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间打算一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通合作实力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平
3、衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，张九英老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的相识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高老师教研活动的实效，和老师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富老师的教学阅历。幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的
4、责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例，更加深了我们的印象。在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼师培训心得2说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我
5、们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所须要努力的方向，也是必需要达到的目标。师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：一、严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚
6、的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。二、培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。三、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自
7、觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。五、注意团队合作。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得
8、以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!幼师培训心得3其次次
9、老师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了许多身边的事例，真是有形有色。经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的看法，有什么样的看法，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有
10、什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、
11、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识，用意动摇，不坚固。本次培训使我从新相识了幼儿，传统的教化观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。随着教化观的不断变更，幼儿的一个自主的、又实力的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有实力的思索
12、者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的实力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力！从新相识幼儿：从一个“容器”到有实力的学习者，到有实力的思索者，在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智。幼师培训心得4工作至今已有14个年头，参与过不少大大小小的培训学习。有些学习坚固了理论学问，有些学习提高了教化技能。但此次学习带给我的不仅仅是学问理论的提升，更是一次对心灵的震撼荡涤。这次学习变更的不仅仅是我的教化观念，更甚之影响了我的人生观。记得第一节课是张家森校长关于师德修养的讲座。其中有一句话让我记忆深刻：“做人一辈子，要以人品为底子。”多么朴实的一句话，但一下指出了人生的真
13、谛。不管做什么，人品都是第一位的。作为老师，人们赐予更高的期望和要求。常会用最美丽的词形容老师，如“春蚕到死丝方尽”、“人类灵魂的工程师”等。想想惭愧，我自问没有人们说的这么无私也没有那么宏大，但我会牢记住张校长的那句话，维护好自己做人的“人品底子”、做幼儿园老师的“师德底子”，用自己微乎其微的力气去影响学生、教化学生。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“爱满天下”。读着这一句句朴实感人的句子，我经常在想究竟是一个怎样博大无私的胸怀才能发出这样震撼人心的声音。通过 汤翠英教授和成尚荣督学的讲座，我对宏大的教化家陶行知先生及他的教化思想都有了更深的相识。首先
14、，陶先生坚决的信念感动了我。一个名牌高校的留学生拒绝了名师的挽留，放弃了优厚的条件义无返顾的回到了自己的家乡创办学校。为了实现心中“教化公允”的信念，换上布衣，扛起锄头，面对最基层的劳苦大众，进行教化。做到这些须要有多么坚决的信念和强大的内心呀！现在社会，凡事以金钱和利益为目的，以享乐和挥霍为乐趣。想想自己，在这物欲横流的社会经常迷失，常会忘了自己心中最想要的东西是什么，自己最初的幻想是什么。学习陶先生沉淀了心灵，找回了自我。其次，陶先生宽扩的心胸和细致入微的教化是我终生都要学且学之不尽的。作为一个幼儿园老师和一个5岁孩子的妈妈，我经常会对自己的教化理念和教化方法产生怀疑。为什么会这样？我觉得
15、因为我头脑中没有一个坚决清楚的教化观念。学完陶行知先生后，我想我明确了自己的教化观，教化幼儿要以幼儿为本，以他们终身发展为本。要在日常教化中做到：“要解放孩子的头脑，使之能思；解放孩子的双手，使之能干脚；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴，使之能读；解放孩子的空间，使之能接触大自然和社会；解放孩子的时间，使之能学习自己渴望的东西。”总之，这次学习，带给我了很多珍贵的东西，不光是教化理念上的更新和教化信念的坚决，还有各位授课老师高尚的师德对我心灵的震撼。回想老师讲课的详细内容已经模糊不清，但每位老师崇高的师德和敬业精神都是令我感动并要努力学习的。汤翠英、成尚荣、岳亚平、王华、杜燕红、陈玉秀、
16、张家森、张绍瑞、郭新艳、杜友莉、李佳宾，各个都是教化界的翘首，是级别规格很高的教化专家和教授，但每位老师没有一丝高不行攀，都是那么亲切和令人敬重。还有我们的班主任李老师，每天不辞辛苦的关切帮助我们。其实他们就是我身边的陶行知，他们都在专心用高尚的师德诠释“爱满天下”。我想我要用实际行动向他们学习，专心筑幼教，让爱满天下！幼师培训心得59月11日，何瑞娟老师对我们进行了幼儿园数学领域的培训。她首先给我们讲明白幼儿园数学教学的六大学问点：数、量、形、时间、空间和逻辑推理，这使我豁然开朗。其次，她也给我们渗透了数学教学的一些方法，我受益匪浅。何老师指出，让数学活动贯穿于幼儿一日生活、嬉戏、运动中比单
17、纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点方法：一、让数学活动在区角活动中更具趣味性区角活动是幼儿园教化活动的重要组织形式，它具有自主性、选择性、敏捷性等特点，针对幼儿数学学习及区角学习的特点，可以设计数学活动区，如：下棋、接龙、“铺路”、“单双数小火车”、“看钟点卡拨时钟”、 “多功能活动板蝶恋花”等，有目的地组织幼儿对同伴的.操作状况进行评价，使幼儿在评价的过程中，巩固数学学问，进一步梳理自己已有的阅历，并学习将数学学问运用于日常生活中。二、多媒体技术在数学教学中的运用幼儿的思维处于详细形象思维，幼儿学习数学的主动性，肯定程度上取决于他们对学习素材的爱好，现实的、好玩味性
18、的简单激发幼儿学习的愿望，所以必需在数学学问的抽象性和幼儿思维的形象性之间架起一座桥梁，而多媒体课件正是这样一座桥梁。对于幼儿来说，一个生动的教学情境就能很好的激起他们的学习爱好。例如，在教学“分类”时，在导入部分创设一个生动活泼的情境：淘气的猴子用魔棒把大象伯伯的房间弄乱了，它很不兴奋，动画型的故事情节吸引了幼儿的爱好和留意，通过刚才的故事提出问题思索：大象伯伯为什么不快乐呢？你有什么方法可以帮助大象伯伯吗？组织幼儿探讨，从而揭示课题，生动形象的信息刺激着幼儿的感官，把幼儿带入趣味性故事情境中。除了故事情境的导入外，应用多媒体还能创设各种好玩而生动的教学情境，以激发幼儿的学习爱好。如，在小班
19、教学“上下前后”时，可以向幼儿介绍，今日老师带了几位星星挚友来和我们一起做嬉戏，接着运用信息技术动态的星星们，协作精彩的声音效果，一一说出自己的方位，请幼儿来找它们，幼儿觉得簇新又新奇，回答很主动，学习的爱好被激发出来了。信息技术在幼儿数学课堂上的运用给幼儿带来了无限的乐趣，使他们学到了很多书本上无法传授的学问，为幼儿营造了一个宽松的学习环境。三、嬉戏在数学活动中的运用。纲要中指出：“寓教化于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园老师在教学过程中最常用的一种方法。利用嬉戏形式进行数学学问的学习，能够有效地激发幼儿的学习爱好，提高幼儿思维的主动性，使幼儿在轻松开心的心情中学习数学。例如：
20、在“小超市”这一活动中，请幼儿扮演超市的售货员，依据顾客要求的数量来取物品，幼儿会特别投入。与此同时，在嬉戏中不知不觉地驾驭了点数的方法。总之，在培训的过程中，我渐渐悟出了一点门道。今后要在实际教学当中努力去实践，将培训所得融会贯穿在课堂当中，不断总结，不断反思，争取能更好地驾驭幼儿园的数学课堂。幼师培训心得6参与课程日对我们一行触动最大的就是现场老师的专注投入。无论是作为组织者的老师还是参加工作坊的老师，都是满脸专注投入，工作坊现场的氛围轻松愉悦，笑声不断，在工作坊的现场能够感受到老师对生活对教化的热忱。细致分析这些热忱的来源，其实是自由选择带来的主动。作为工作坊主持者的老师，因为是自己选择
21、作为工作坊的组织者，肯定细心打算，对内容的精熟又让讲座充溢了生命力。就像那位讲解并描述自己从教25年所犯的20个最大的错误的老师，他娓娓道来自己的经验，甚至没有任何画面的视觉冲击，就让现场的老师掌声和笑声不断，根本缘由在于他拥有多年在教学一线丰富的实践阅历。作为参加工作坊的老师，因为爱好或阅历，他们会经过肯定的打算才会进入工作坊参加培训，主动选择确定了他们对工作坊内容的投入。一个上午充溢惊慌的20xx课程日工作坊培训，让我们从普纳荷学校发觉了一种充溢生命力的老师培训方式。这种生命力源自于“主动选择”，将这种主动应用于老师培训中，能够调动参加培训老师的热忱，调动培训主持者的热忱，从而让我们的教化
22、生活更加美妙。幼儿老师心得体会新老师培训体会幼儿老师心得体会新老师培训体会良好的起先是胜利的一半,十月十六日上午姬局长的报告及下午钱局长的报告让我受益匪浅。感谢德清教化局和机关幼儿园给我供应的这次机会。通过学习，在姬局长的报告中让我了解了德清教化的基本概况和发展前景，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新老师共享，让我体会到我们老师自身须要不断充溢和提高，给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样一个道理。同时钱局长的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教化存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了德清教化局领导对教
23、化事业的关怀和执着敬业的精神。老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名老师，我觉得很华蜜。我最终有了施展理想的舞台。我肯定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教化，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人
24、来说，是一件特别简单的事情。但最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的老师去共享。在教学中我们要选择更好更简洁的教化方法，从和其他老师的合作中找到欢乐。创新对与我们新老师来说是很困难的，在教化领域里我们一面举着教化基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了对我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，酷爱学生，严谨治学。太多的阅历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作
25、生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。老师我为你们傲慢：暑期幼儿老师培训成果验收所感为推动我县学前教化发展，7月2024日，县教化局对全县骨干幼儿老师免费进行了为期5天的封闭式培训，培训立足我县学前教化发展实际，既有理论，又有实践，既有教研，又含管理，内容丰富，形式多样。培训结束后，各单位主动贯彻县培训精神，面对全镇、全园老师进行了无缝隙的全员培训，使培训精神得到了全面落实。为检验培训成果，10月2021日，教化局在实小幼儿园进行了验收。内容为在培训班中进行的7节公开课课题中自选一个作为参验题目。从验收状况来看，各单位看法端正，主动
26、仔细，打算充分，老师对活动的目标探讨透彻，活动过程重点突出，难点化解奇妙，教学步骤清楚明白，环环相扣，充分呈现了超群的教学艺术，体现了教与学两者之间的和谐互动。特殊是乡饮乡金马幼儿园刘玉老师的体操教学学习无扶持的单腿站立，给验收组留下了特别深刻的印象。刘玉老师业务素养精良，方法科学，带领着仅有40多个孩子的幼儿园扎实工作，拼搏进取，使山村的孩子享受到了和城区孩子一样的优质教化。她带领的孩子虽然训练条件很差，但是师幼之间相互激励，不懈怠，不气馁，靠着一种坚韧的毅力、拼搏的精神，硬是训练出了和城区孩子一样的成果。法国启蒙思想家、唯物主义哲学家爱尔修理有一段论述：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，
27、特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是一般的孩子，只要教化得法，也会成为不平凡的人”。虽然这段论述有些忽视天赋的差异，过份强调了环境及教化的作用，但是，教化在任何人、任何时候的巨大作用已经毋庸质疑。金马幼儿园的孩子是幸运的，因为他们遇到了一个爱他们、素养高的好老师。看到那些山村孩子美丽的动作、自信的神态，看到这孜孜不倦的老师，作为从事全县学前教化管理的工作者，真是感到由衷的欣慰和感动。但更多升起的也是惭愧，因为我们的职责更多的只具有业务指导责任，无法给她们供应更好的教学条件，赐予的只能是激励和坚持的话语。我曾在多数次场合多次说过，宁阳学前
28、教化在经济欠发达地区之所以能取得如此骄人的成果，首先得益于上级领导和各级党委政府的重视和支持，但最重要的就是我们拥有一支坚韧坚持力和无私奉献精神的广阔学前教化队伍，是她们坚韧不拔的坚持才支撑起了宁阳学前教化发展的大厦。这支队伍担当着中小学老师难以承受的工作量，承受着中学老师具有的而她们却无能企及的中学高级职称，更有多数的非公办幼儿老师还承受着仅仅几百元的薪水，但她们却以一颗高尚的母爱之心呵护着孩子、教化着孩子，她们之中有的过早的白了头发，有的因劳累过早的患上了疾病，有的至今还住在破旧的房子，但是，她们一个也没有怨言，没有一个喊苦累。有一位老师说的好：为什么我能坚持？就是因为当你面对孩子那纯真的
29、眼睛时，你的内心会因孩子的纯净而感动和净化，这个净化的原动力就是责任，是责任让我们的老师变的不计得失，不计收入，不问地域，那儿有幼儿园那儿就是她们辛勤耕耘的园地。刘玉老师就是这样其中一位，她家在城区，每天骑电动车来回4趟去村里上班，自己年幼的孩子无暇照看，年迈的公婆无法侍奉，她生活中失去了许多、许多，但是，她说不懊悔，因为她在幼儿园孩子的身上得到了更多，这个被她称之为的巨大收获就是孩子们的欢乐成长，家长们的由衷赞许，学校领导的充分确定。幼师培训心得7在历下区教化局的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我倾听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培
30、训，首先倾听了xxx师范高校教化科学学院副院长边霞所做的对学前儿童美术教化若干问题的思索专题报告，她告知我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松开心的氛围，开展具有嬉戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的专心性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师透过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿美术教化新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教化音乐舞蹈教化探讨中心主
31、任许卓雅为我们做了音乐教学嬉戏化与幼儿学习品质培育的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何透过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了很多。在美术方面，要多给幼儿观赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注意幼儿的绘画时的爱好，将嬉戏融入到其中，给幼儿创设宽松开心的氛围，我想这样的过程产生的结果必需是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。在音乐方面，回顾原先的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不明白怎样一层一层加难度;有的
32、时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，透过自我的努力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，老师也培育了幼儿们的各种学习品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用潜力，自我管理潜力在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地
33、去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，透过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。透过这次培训，我理解了如何透过艺术教化的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。幼师培训心得8进入到幼儿园来实习，我也是先进行了培训，而这次的培训也是让我学到许多的东西，更加的知道如何的去和孩子们相处，去把教学的一个
34、工作给做好，我也是有一些培训的一个心得体会。在工作上面，对孩子们要爱惜孩子，真心的去对待他们，那么他们也是会真心的来对待你，会仔细的听你的讲课，而不是觉得作为幼儿老师就是一份工作，而是须要自己全身心的去投入进去，我也是喜爱孩子们，想做这份工作，所以也是学了这个专业。来到了我们幼儿园，在培训里，老师也是讲到了，只有对每一个孩子都是去爱惜的，那么在教学的时候，也是会更简单把学问给教好孩子们，孩子们喜爱老师，上课也是会是更加的情愿来听，更加的会有主动性，而不仅仅只是被动的来学习。那样我们的工作也是会开展的更加的顺当，工作里面也是会更有成就感。除了做好工作，我们也是须要不断地去学习，在培训里老师也是给
35、我们讲课，我也是学到许多的东西，同时也是明白自己只是实习，和优秀的老师是有很大的差距的，除了工作阅历的积累，也是须要自己多去学，多去积累学问，才能把工作做得更好，教好孩子们的，而学习始终都是不能去停止的，而不仅仅只是在学校学了就行了的。到了工作上面，更是要有目的性的去学，以前学的更多的是理论的一个学问，而在工作里面更多的也是要去学工作的方法，如何去提高工作的效率，并且也是更加的有针对性。培训里，我也是看到了自己和优秀老师的差距，让我明白，自己的实习，要更加的努力，只有把这次培训里学到的去运用，并且在工作之中慢慢的积累阅历，那么自己才能真的做好一名幼儿老师。在培训里我也是学到了许多的方法，而这些
36、也是真的只有去用了，才能自己驾驭到，而不是老师说一遍我就会了，同时每个老师都是有自己一套的教学方式和方法，自己也是要多去尝试，多去运用，然后形成自己的一套，才可以更好的去教，去陪伴孩子们成长，孩子们的成长其实也是我们的进步，我们工作阅历的一个积累。培训结束了，我也是要进入到工作的岗位，去仔细的做好每一件事情，和孩子们好好的相处，一起去把孩子们教好，让他们是得到更好的成长。幼师培训心得9我，记得，从那一年走出校内时;记得，从那一年走向社会时;记得，从那一年以后成为一名幼儿老师时.每一天都在脚步匆忙中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比较简单，只希望
37、自己的付出能得来一丁点的回报就足够。加入迎胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间了，感谢有你们的陪伴。今日我站到这里是我第4次参与师德演讲，我还是比较的惊慌。起先前，还是要说到师德的意思，即老师的的职业道德。我们是否可以做到老师职业道德中的优秀，不是靠说的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多的认可。从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己的摸索中成长、收获、进步了不少。从刚起先的不敢做、不敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不简单。我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一个你遇见的孩子都是宝贵的，尽管之前有过这样那样的问题。翻开给孩子拍过的照片，每一幕
38、都清楚的在脑海里回放，一起快乐的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点现在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得我付出了我该付出的，我是心安理得的!令我很感动的事，开学这几日，有好几个小挚友每天下午离园时都会回来中二班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经限制不住，全都都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到孩子们好，乖乖听老师话哦。老师节还有孩子们送来的花。那一刻华蜜感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留在回忆里吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中二班孩子，须要给予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼此快
39、速地建立起信任感，然后共同成长。在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬亲!给班里老师做好榜样力气，我们团结在一起做好每一件事，好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我们老师也会有心情，也会有心情不好的时候，所以也不敢说我们每时每刻都做得那么好。尽量限制自己，我们终归是成年人，孩子终归是孩子，我们真的须要耐下心来，蹲下来倾听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的，只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长，对我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不要试图限制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新加入
40、了两名其他幼儿园来的孩子，他们各不相同，但这两个孩子这一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园时，我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小挚友突然跟我说：“吴老师，你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神可暖和了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”珍宝可兴奋了。李林泽小挚友呢，就属于有点淘气坐不住那种，一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天下午突然间坐那老醇厚实的，上课时突然吐了，说老师我难过，看着他自己也是说不出的难过。我是如此的心疼他们，我该做的更好!我须要每天的反思自己对待不同孩子施于不同的方法，让他们真正的成长。假如当你的孩子在做一些事情时，留意多视察孩子的
41、心情，多一些确定、激励，少一点指责。道理少讲，孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热忱，我可以做到比别人多一点专注，我可以做到比别人多一点微笑。主动面对，不埋怨，因为埋怨可以抹杀全部的成果。成长路上不埋怨，带着我们对全部人的爱，对全部孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题，因为我是老师，必需无偿的给孩子们想要的答案。“人和人的相遇都不是凭空出现的，都肯定会有它到来的理由。”所以我感谢在座的每一个人，我们一起成长，感谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的全部人，我很珍惜和你们一起的时间!大家一起加油!幼师培训心得10师德是老师素养的重要组成部分，它是老师
42、和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教化人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。本学期我们师德培训的内容从学习纲领性的文件，到实践阅历的共享，再到理论学问的深化，从不同角度让我们明确了作为老师所应当拥有的良好师德。给我印象最深刻的是来自幼儿园一线老师和我们共享来自他们工作中的华蜜点滴。顾浩老师讲解并描述了“华蜜就在我身边”的故事，她从做充溢爱心的妈妈，童心未泯的伙伴，才智宽容的老师来诠释了作为老师所应当担当的不同角色。用自己的真诚换来了家长的爱心，用自己的真情收获了家人挚友的舒心，一个个感人
43、的故事都来自她这么多年来的亲身工作经验。另外还有一幼，二幼的老师代表都做了他们感人肺腑的发言，从日常的班级管理，课堂教学，家长工作等方面诠释了作为老师所应当拥有的良好师德。最终还有爱心中学的关志刚老师给我们演讲了“关注品行，以身作则。”的讲座。让教化回来本真练就品行。他讲解并描述了一些目前教化中的一些反面现象，透过这些反面现象看到我们教化中存在的一些问题，引领我们该如何来教育学生的品行。他谈得最多的就是要做到以身作则，最具劝服力的道德教材是大人的以身作则，我们面对的是我们将来国家的栋梁，要让我们的国家成为一个富而好礼的国家就要靠我们这些老师去培育，练就他们。通过这次的师德培训我也深深的感到我们
44、幼儿老师没有震天动地的事迹，有的只是平凡得不能再平凡的工作经验，我们艰辛，我们苦痛，但当我们付出的是真心、责任心，我们收获的是孩子的真爱和欢乐。孩子们长大后离开幼儿园奔赴下一个冲刺点的希望。他们走了或许若干年之后已经不再记得你，但是当我们看到他们成人了，成才了。我们心中还是会荡起那份喜悦。孩子心中的希望就是我们心中的希望，只有孩子有了希望，我们也就有了希望，我们的国家也就有了希望。也只有孩子心里是欢乐的，我们的心里也就有了欢乐。师爱是永恒的，就让这份爱始终持续下去，让我们努力去做一个最美的幼儿园！幼师培训心得11暑假的到来无疑是轻松的，孩子们都回到了家中享受着漫长的假期，我们也能短暂的轻松一下
45、了。但是，这短暂的轻松一下，就真的只是短暂的一下啊!当然，这只是对于我来说。在这学期的工作中，我作为新入职才一年的幼教老师，和一名带教老师一起带领这_x小班的孩子们。在这学期的工作中，我虽然做好要好好的在工作中学习的准备，但奈何小班的事物比我预料的要多的多，虽然在也在空闲的时候和带教的张老师学习了许多，但到现在我还是常有一种手忙脚乱的感觉。现在这样的状况，曾让我一度怀疑自己是不是不适合做幼教老师，但还好张老师始终都在赐予我激励，所以我还是确定在这个岗位接着努力工作。为了能提升自己的工作实力，我确定趁着这个暑假，去参与幼儿园老师的培训，来增长一下自己的阅历。哪怕只是多学一点相关的学问，也能让我在
46、接下来的工作中多一点底气。以下是我在培训中的心得体会：在参与了幼儿园老师的培训之后我感觉自己受益良多，第一天，我们参与了张老师的课程。我满怀期盼的希望能在课堂上学习到怎样管理好孩子的技巧，但第一天我们学的却是幼儿园老师的工作职责。原来有点悲观的我，在听了一会张老师的课之后，却慢慢又被勾起了爱好。张老师对工作职责和平安职责分析的特别透彻，还常常给我们举一些例子，这让我们这些一心只想管好孩子的新老师们，重新相识到了，孩子的平安大于天的职责，这是特别重要也特别有意义的第一课。后面我们又学习了关于，引导和教育方面的学问，给我的上课的老师都是特别有阅历，又特别开放的老老师，她们的讲课不仅带着教育方面的干
47、货，还有着对新的管理方法的尝试。而且，对我最头疼的管教问题，他们也给了我不少启发，比如，要和孩子们玩得开，他们才会情愿听你的指挥;或是给他们准被一些小小的嘉奖，或者是多做一些他们喜爱的嬉戏这些我原来也是可以想到的简洁举动，却因为在工作中的慌乱尽然全都忘得一尘不染，现在听老师们分析了下来，忽然觉得整个教学思路都清楚流畅了。我还和他们讨教了很多不懂的问题，这几天下来，我感觉自己充溢了不少!也增长了不少!我现在已经迫不及待的想要去试试现在学会的阅历了，但是我同时也学会了，对待孩子要耐性!我会好好的等待假期的结束，并不断的充溢自己!幼师培训心得12老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任
48、。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点心得体会：一、老师务必具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，构成以培育学生潜力为主要教学目标的新教化观；变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望；敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、专心的看法对待学生；注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师务必具