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1、幼儿教师教学大赛心得体会幼儿老师教学大赛心得体会1第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出
2、了才会有所收获。回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：因为竞赛，每个人都做了充分的打算；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分惊慌尤其是在个人才艺竞赛环节时，因为担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时因为胆怯时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误出现在哪里，却没有刚好的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的
3、工作上不会再次发生，终归每一节课不行能都是完备的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达实力和理论水平上还须要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好
4、的发挥自己。同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起同心协力，何欢老师就始终尽自己最大的实力帮助我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的帮助，真心感谢成长的道路上有你们的帮助，我会接着努力，接着加油。当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，因为有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，希望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自
5、己的各方面技能。幼儿老师教学大赛心得体会2为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画秋天多么美其实自己可以发挥的再好些，但由于自己打算不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小缺憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优
6、点如: 夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情安逸的感觉；苗老师好听响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就须要我们不断完善充溢自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！幼儿老师教学大赛心得体会3冷冷的细雨绵延，丝丝冷意带来了冬天。龙城镇柏星幼儿园里却是热火朝天，一场全镇幼儿老师技能大赛开场了！我英皇国际APP有幸参加观摩了这次幼儿老师技能大赛活动。在这次幼儿老师技能大赛中，老
7、师们工整美丽的板书，意蕴深远的绘画，标准流利的一般话，英皇国际APP声情并茂的讲解，婀娜优雅的舞姿，美丽好听的弹唱，真的是余音绕梁，回味无穷！通过观摩这次幼儿老师技能大赛，我英皇国际APP深深赞美老师们扎实的基本功，更敬佩她们为幼儿教化事业而付出的辛勤和努力！看花简单绣花难，平常的功夫是关键！通过这次老师技能观摩大赛，我拓宽了学习视野，更新了对特别须要儿童教化的观念。从事残疾儿童康复工作的老师更须要加强基本功的练习，英皇国际APP为我们的康复教学注入源头活化，进一步提高残疾儿童的全面康复教化质量。社会在发展，科技在进步，这就要求我们教化工作者要不断的更新理念。特殊是从事残疾儿童康复的工作者，英
8、皇国际APP要完善自身素养修养，提高专业康复技能，更好的为残疾儿童服务，帮助他们早日回来社会主流！幼儿老师教学大赛心得体会4为进一步实行幼儿园教化指导纲要精神，切实转变幼儿园老师的课程与教化理念，促进幼儿园老师专业成长，展示幼儿老师的教学风采与才艺实力，20xx年10月11-13日，宜昌市第三届幼儿园青年老师教学技能大赛在市童欣幼儿园实行。为期三天的竞赛，惊慌而激烈。共有20名幼儿老师通过层层选拔参与了本次大赛。我有幸被支配与200多名幼教工作者一起参与了此次观摩活动，在观赏这顿艺术大餐的同时，给我感受最多的还是自己与兄弟幼儿园老师之间的专业技能的差距。此次竞赛共分三大板块：第一部分为“班级环
9、境创设演讲”，共10分钟。要求：知道环境教化的价值，驾驭了班级环境创设的方法并能进行现场设计,可就班级创设中的某种观念、方法或行为等问题，阐述自己的立场和观点，随后，结合一个活动主题，依据自备演讲中的立场进行现场设计，并现场以语言表述出来。其次部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教化中的可应用性和独特性。自备才艺。现场展示才艺在幼儿教化教学活动中的应用。例如：以舞蹈为才艺展示内容的选手，在自备舞蹈展示后，依据抽签要求，现场创编一支幼儿舞蹈。第三部分为“机灵应变”共10分钟。要求参赛选手运用幼儿教化观念思索、回答问题，能思路清楚，语言流畅。首先是现场抽签选题，主要围绕湖
10、北省幼儿园办园水平综合评估标准中的内容设计，涉及纲要、规程的教化理念、常规工作的行为方法以及家庭教化指导案例分析等。然后选手在10分钟时间内思索和解答问题。竞赛中，那精美绝伦的飘逸舞姿、精妙绝伦的沙画、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧可爱的道具打算、更有那酣畅淋漓的现场发挥，有条不紊地临场答辩。让全部观摩老师时常地报以雷鸣般地掌声。每一个环节，参赛的20名老师都可以说是细心设计，大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了熬炼和提高，而且还让全部观摩的老师都对幼儿老师这一职业有了更深的相识。我在观赏之余，深深地相识到：幼儿老师技能大比武活动是推动幼儿老师专业化成长的平台。随着时代的进
11、步和社会整体文化素养的提高，人们对学前教化的要求也越来越高。以国家教化部颁发的幼儿园工作规程为核心思想，推动了幼儿教化的重大改革。幼儿老师是幼儿园教化中最重要、最基本的力气，幼儿园教化的质量，取决于幼儿老师素养的提高，作为一名幼儿老师，应主动适应形式和社会发展的须要，仔细学习一些正确的、科学的教化观验，并在教化活动中实施。我认为：新时代的幼儿老师必需具备以下的教化新技能：一、确定教化目标的实力首先要以幼儿园教化指导纲要为依据，遵循“视察在前，目标在后”“目标在前，活动在后”的原则，是依据本地区幼儿的发展水平确定班级学期目标，并依据本班幼儿活动开展状况，随时调整月目标、周目标及日目标。制定适合幼
12、儿身心发展的周日安排，结合季节、节日等因素实施详细的.教化活动。学期目标要与月目标、周目标、日目标相对应。二、面对全体幼儿教化的实力能依据制订的教学目标设计出多种教化活动，做好活动前的打算，合理地制作或选用适合幼儿身心特点的教具、学具。组织的活动有序、结构合理、层次清晰、符合按部就班的原则，通过各种活动的开展，从不同角度促进幼儿情感看法、实力、学问技能等方面的发展。三、在教化实践中发觉问题、探讨问题、解决问题的实力。幼儿老师的专业化水平的提高是当今幼教改革的一个重要目标。当前幼儿老师的专业化水平与我们纲要中的要求还存在着肯定的差距，亟待提高。但老师的专业化成长不是一个简洁的过程，须要具有艰苦探
13、究和仔细钻研的科学精神。须要从一下几方面入手：1、提高老师的职业修养幼儿园教化的根本任务是促进幼儿身心各方面健康、和谐的发展，这就要建立在对幼儿负责的基础上。老师的工作责任心是职业修养的根本，是一种敬业精神。在教学中，老师的这种精神在不断地成长和升华。但是教化幼儿的工作不能只建立在此基础上。这就要求老师要以学习、探究、探讨的精神，时时把握幼儿身心发展规律，其中包括思维发展规律。所以，只有对幼儿各方面的发展状况了如指掌时，才会对幼儿的发展起到良好的促进作用。2、提高幼儿老师专业技能的要求。提高老师专业技能关键在于教化者怎样利用自身的教化技能来促进受教化者的健康成长。原来一提到幼儿老师的技能，主观
14、上就会局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等详细的一种或几种形式的技巧，老师常常会参与各种技能技巧竞赛。但在详细教化实践中我们发觉，这些技能好的老师并不肯定说明她就具备教化好幼儿的本事。因为这展示的只是个人技能技巧的水平，教化的目的是为了培育受教化者，让她们的身心获得良好的发展，那些技能技巧对于教化而言只是起到一个协助的作用。3、培育老师的专业素养，转变教化角色老师工作对创建性的要求是我们培育创建性人才的须要，对创新实力以及实践实力的要求。老师教化角色的转变从原来的教化者、指导者、要求者转变为支持者合作者和引导者。四、最大感受：幼儿园通过教学比武可以促进老师的专业化成长。通过这次幼儿老师技能大赛观摩活
15、动，我深深体会到：教学比武的过程能使幼儿园整体的教化教学工作得到全面的熬炼。老师们在竞赛过程中，不断地经验着视察、思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结的过程，而且这些过程反反复复，是不断调整与改进教化教学水平的实践过程。它能有效地带动老师自觉走出教化的误区，科学地面对幼儿身心发展的特点，树立正确的儿童观、发展观，更加科学合理的制订幼儿教化的实施方案，为幼儿的身心健康成长创建机会和条件，为幼儿智力潜能的开发供应依据，为推动素养教化工作奠定更加坚实的基础。同时，老师再活动中对幼儿的视察、分析、评价实力以及对幼儿非智力因素的培育、良好习惯的培育都是处于高度的关注状态，老师的教化主动性有不同程度的
16、提高。而且幼儿与老师之间能有益地结合在一起。整个过程是一个思索与提高的过程，这对幼儿本身的发展，对幼儿园教化水平的提高，都具有深远的影响。我常说：每一次外出学习，就会让我又站在一个新的起点，我也信任，这次宜昌市幼儿老师技能大赛观摩学习对我和我的团队又是一次新的引领，在以后的工作中，我们会适时学会反思、学会借鉴，学会探究、学会创建。因为我始终信任：在幼儿教化这个领域，没有最好，只有更好!幼儿老师教学大赛心得体会5老师基本功竞赛已经圆满的结束了。通过参与这次活动，我的各项基本功都有了很大幅度的提高，整体素养又上了一个新台阶。虽然竞赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。当接到参与基本功竞赛这个通知时
17、，我既兴奋又无措。兴奋的是又有一次呈现自我提升自我的机会。无措的是这次基本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。我该如何在短时间内提高这两方面的实力呢？尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素养又不是很好，经常做几个简洁的动作都会累的气喘吁吁。为了增加自己体质，把舞蹈跳的更敏捷，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。仔细揣摩每一个动作。包括表情、眼神。初赛时，我选择的舞动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈“妞妞上学”。这对我来说是一个挑战。如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、敏捷呢？我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。这样的训练几乎是残酷的。我每
18、次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。在训练的过程中，我想过要放弃。但是我觉得一个成熟的老师不但要在顺境时充溢热忱，也要在逆境中不丢失希望。这样才能更好地磨练自己的意志。通过自己的不懈努力，我最终能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很精彩。在美术这方面中，我平常绘画水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了许多绘画方式，也画了许多作品，但自己看了这些画都不满足，正值我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色实力的薄弱。而且纸贴画颜色艳丽，更富儿童特色。这样，我起先练习，有时练习到遗忘了下班，遗忘了吃饭。通过这次纸贴画练习，使我的绘画水平和审美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己。看着自己的作品，觉得很满足，也觉得我的辛苦没有白费。在竞赛结束后，全部的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新奇，使我感到我与他们的差距还很大。让我更加知道我要不断地提高自己的专业水平，不断创新，要向更高层次、更高境界迈进。这次竞赛虽然结束了，但我的热忱依旧存在，我要把我的专业水平用到实际教学中，不断提高自己的同时也要提高幼儿的鉴赏水平，使我和孩子们共同进步。