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1、幼儿大班数学教案四等分幼儿大班数学教案四等分1活动目标1.借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份。2.探究各种图形四等分的方法，激发幼儿对数学的学习爱好。3.通过种花的活动体验园丁的辛勤劳动，培育幼儿绿化意识。4.让幼儿懂得简洁的数学道理。5.提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。活动打算正方形花坛图片一张，长方形、圆形、椭圆形各种形态花坛卡片若干；剪刀；胶水活动过程（一）图片导入，引出话题1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花图片。师：这里有一些是特定季节的花朵，你能说说它们是在哪个季节开花的吗？2.在老师的示范下，幼儿在白纸上绘画这四种花，并剪下。（二）实例操作，理
2、解学问1.出示正方形的花坛。师：裴老师家的小院子里要建立一座小花坛，打算种上刚才的那四种花，小挚友请你们帮我想一个方法，在这个花坛里种上四种花卉，并且让每种花卉所占的地方一样多呢？（幼儿自由发言）2.老师小结：要把正方形的花坛分割成大小相同的4块，才能保证四季的花卉所占的地方一样大。3.师：视察一下这个正方形的花坛，怎样才能把它平均分成大小相同的四块呢？你是怎么分的？还有没有其他小挚友有不一样的分法？4.老师小结：用对折的.方法，先把正方形二等分，然后再对折一下，就能得到四块形态、大小都一样的花坛了。5.师：小挚友，我们来想一下，在我们的生活中，你在哪些地方还用过对折的方法？（整理跳绳、折叠小
3、手帕等）（三）问题拓展，升华课堂1.出示各种形态的纸（长方形、圆、椭圆）。带着幼儿再次相识一些这些图形。2.师：花园里还有很多各种各样形态的花坛，都要种上四季花卉，请你们试着把花坛分成大小不一样的4块。3.布置任务，幼儿从三种图形中任选一种自己喜爱形态的花坛进行等分活动。4.完成任务，沟通挑战成果：（1）谁分的是长方形花坛？你是怎么分的？还有其他方法吗？（2）圆形花坛怎么才能平均分成4块呢？你是用什么方法分的？（3）椭圆形花坛的分法和哪种形态的分法是一样的？5.幼儿将课堂起先时画的花粘贴在花坛上。（四）延长活动想一想，三角形的花坛能分成4块同样大小的花坛吗？怎么分呢？活动反思：今日的数学教学中
4、，我打算了一些图形（正方形、三角形、圆形、长方形等）。我邀请幼儿自己来动脑筋先将圆形分成两份，并且分出两份的要一样大。调动了幼儿的爱好，爱好是幼儿学习的最好老师，正式这样，在教学中才能有效的和幼儿互动起来。幼儿都特别情愿的尝试，让幼儿自己动手操作，更能让幼儿去集中精神思索如何能将物体进行二等分，也能大胆的尝试各种方法。但是幼儿对“二等分”这个词是很生疏的，这是须要老师帮助更好的理解。经过这一环节，提高了孩子的学习爱好，使孩子的数学学习成为他们自愿进行的、欢乐的事情。也使幼儿思想集中，起先探讨怎么样进行二等分。通过学习二等分之后，已经初步形成了分的概念。接下来的四等分，幼儿们就更简单驾驭。接下来
5、的环节“分蛋糕”，是要求孩子进行四等分。这个提材特别好，使幼儿相识到生活中的很多场景充溢着数学学问，使孩子能主动地进行自主学习，并且能从中体会到学习的乐趣。整个活动下来，幼儿渐渐相识到运用数学学问来解决现实问题是一个比较有效的方法。久而久之，孩子会自愿从数学的角度来思索现实生活中的问题，进而去解决问题，即运用数学学问解决实际生活中的问题。通过这次活动收获颇多，做为一个老师应当更注意数学在教学中的重要性。小百科：在初等几何中，二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，也有面。为了实现二等分，进行面积分割多对应的图形，以轴对称图形为主。幼儿大班数学教案四等分2活动目标：1、引导幼儿学习将
6、一个物体分成相等的四份。2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。3、发展幼儿的视察实力、比较实力。活动打算：1、材料纸：圆形、正方形、长方形。2、实物：饼干3、数学练习册活动过程 ：一、集体活动1、用变魔术的形式引入课题。师：今日，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演化魔术，好吗？2、老师出示一根绳子。师：小挚友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小挚友想学魔术师变魔术吗？师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗？（1）请个别幼儿表演化魔术，先将一根绳子变为两根一样长的绳子。（2）再请个别幼儿表演化魔术，由两根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知
7、道它们是一样长？3、老师示范圆形的四等分。老师接着以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，请幼儿示范。师：请小挚友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？4、幼儿操作，请幼儿探究各种图形的四等分的多种不同方法。5、老师在黑板上示范用笔将图形四等分。二、个别活动师：请小挚友把练习册打开到43、44页。师讲解并描述操作要求：1、下列每组图中的物品是四等分吗？把正确的圈起来。2、将下列图形四等分，有几种方法？用笔画线。三、活动评价师：请做好的小挚友和好挚友说说你是怎么做的？（幼儿沟通）师：真会动脑筋，讲得真不错。四、延长活动师：请小挚友课后区域活动的时候
8、可以玩一玩卖饼干的嬉戏。幼儿大班数学教案四等分31、通过操作活动让幼儿感知很多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参加进行二等分。（1）老师出示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。（2）幼儿尝试进行二等分。（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？4、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕？（2）提问：什么叫四等分？（3）小组探讨：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少探讨两种方法？（4）幼儿在探讨的基础上进行四等分操作。（5）幼儿展示自己的操作结果。（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。6、活动延长：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？