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1、幼儿园第二学期教研工作计划幼儿园其次学期教研工作安排1一、指导思想：以纲要为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教化教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教学实力，使每一位老师的教化教学水平，提升幼儿园整体实力。二、工作重点1、开展园本教研 “主题背景下的创建性嬉戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思索如何在主题教化的背景下开展创建性嬉戏活动，使创建性嬉戏体现出肯定的特色。2、接着深化开展主题教化活动，抓好幼儿一日常规教学，有安排、有打
2、算、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。3、组织园内各项竞赛评比活动，主动参与市、区级基本功竞赛和公开课活动。三、工作目标与措施（一）依托主题教化，开展园本教研。1、合理选择主题，优化创建性嬉戏。本学期将尝试如何将创建性嬉戏与主题活动整合，让创建性嬉戏成为幼儿开展主题活动的延长，并与主题活动有机结合，不断生发出新的嬉戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿主动、主动、富有创建性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创建性嬉戏中以想象、创建等形式表现出来。希望能让创建性嬉戏与主题活动的整合来真正发挥嬉戏在幼儿园教化教学活动中的教化作用，探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的最佳结合点，达
3、到嬉戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。2、开展研讨活动，优化教学策略。本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有安排地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织老师深化研讨，集思广益，边探讨，边学习，以此来提 高老师们的教学水平。（二）加强师资队伍建设，提升老师的专业素养1、加强理论学习，打好专业基础。老师们要利用业余时间接着仔细学习纲要及各学科的领域目标，用纲要精神指导解决工作实践中存在的问题，明确教化教学的支撑点，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历，将工作中的实践阅历上升为理论，主动撰写论文参与投稿
4、和区、市级的论文竞赛。在日常教学中通过每周的检查反馈，引导大家要注意过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的阅历重新用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的发展须要。要求每月仔细完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、教化案例，加强反思实力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。要求40岁以下的老师每周教学反思不少于3次，30岁以下的老师每天都写出活动反思，同时激励青年老师在教学实践中要虚心主动的向有阅历的老师学习，不断提高教学水平。2、加强基本功训练，提高教化教学质量。注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到课前打算再到课后反思，
5、努力提高教学的有效性。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩优秀教化活动，供应机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。要求每位老师每学期听课不少于12节，并刚好写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。（2）教研课评优本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深化备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素养，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。以此来提高老师对数学活动和电子白
6、板的组织实力和对教材的驾御实力，帮助老师驾驭多种教化手段，提高教学活动的有效性。（三）加强教研管理，丰富教研活动形式1、教学沙龙活动沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生如何解决问题反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高老师将新理论和阅历相结合的实力，提高老师们的口才和胆识，同时借助个案不断更新教化观念。2、教研日活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，本学期将实行每周三为“教研日”活动，深化班级对老师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要刚好赐予反馈，并且给出综合性的评价，让老师刚好了解自己
7、的工作状况，改进自己的工作。从而更好地提高工作质量。3、竞赛评比、观摩活动本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高老师的教学业务水平和班级管理实力，通过各种检查评比活动来提高保教质量。主动参与区基本功竞赛活动；参与区数学中心组活动并供应现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。4、加强日常教学检查，规范六仔细考核老师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一位老师都要以明锐的视角、开放的心态、敏捷的方式，让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及老师的工作常规教学指导、督促、检查、分析、调
8、控，增加保教工作的有序性。本学期接着加强对各类教学工作的检查，规定每周三为安排制定、备课状况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。5、备课组活动备课组活动的开展，发挥了老师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成果，本学期将接着开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，同心同德，再创佳绩。6、青年老师集体备课日活动为了让青年老师们在制定周安排、备课活动中有相互探讨的机会，本学期的每周二、每周五（上午9:4510:45，下午1:302:30）为集体备课日，以此促进青年老师们能学习别人的特长，逐步提高自己的教化
9、教学水平。（三）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇、题材多样。2、依据本班幼儿的实际状况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会，3、以家校路路通，电话联系、家访等多种形式仔细完成家访活动，要求有记录，写清晰时间、地点、人物、谈话内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭和对幼儿园工作的了解。4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园状况，本学期将接着开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。5、接着发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励孩子主动参加，培育幼儿参加体育活动的爱好。6、利用幼儿园的网站，要刚好更换最新班级信
10、息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣扬，刚好发布幼儿园新闻和班级新闻。四、工作支配：2月份：1、稳定幼儿心情，优化幼儿一日活动2、学习教材、分析教材分年级组进行教学进度、班级工作安排的制定3、开展各活动区域、创设并开展创游活动4、园本学习活动：主题教化与嬉戏5、启动教研日活动（评优课）3月份1、自然角观摩2、教学沙龙中大班级组4月份：1、主题背景下的创游观摩活动2、区教化督导3、园内基本功竞赛5月份：1、 教学沙龙小托班级组6、区数学中心组活动（大儒现场）6月份：1、班级主题环境评优2、素养教化测试状况分析幼儿园其次学期教研工作安排2幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活
11、动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决老师们教化教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养。一、指导思想：本期我们教研组的教研活动仍旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循求真务实的工作原则，坚持以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课；开展家园合作探讨，促进家
12、园的更好协作；通过各种教研活动，提高老师教研、教化教学实力，保进幼儿园保教工作的发展。三、详细目标与措施：、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长具有较强的教化教研实力，过去的一学期里，教研组长能依据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起主动沟通互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教化理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的打算，促进保教活动开展，并使活动
13、有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的须要和幼儿集体生活的须要，保育与教化应紧密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展，保证幼儿园保教目标顺当完成。2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而说课能促进老师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习纲要，学习专业理论学问，树立现代教化思想，主动探讨课程，使大家熟识课程，沟通体会。由说课到教化实践，促进反思，在反思中进步发展。3、开展家园合作探讨，促进家园的更好协作。幼儿园要亲密家园联系，做好家访工
14、作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动刚好更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，接着向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展示幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细微环节，真诚地与家长合作，共育幼儿。农村家园合作现状调查及实施策略课题组要主动开展活动，促进家长工作的顺当开展，争取出成果，使老师在探讨中成长，使幼儿在探讨中获得发展，营造主动的探讨氛围。4、开展各种活动，提高教化教学质量。我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完
15、善自我，共同提高。详细内容有：（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起探讨，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求最佳教化途径。（3）老师基本功培训。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要
16、坚持学习，坚持教化探讨，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。我们信任，在澄江镇小学教化管理中心的确领导下，在园领导的关切、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。幼儿园其次学期教研工作安排3一、指导思想。依据园务工作安排的要求以幼儿园教化指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期针对
17、迎接综合考评及创建，教研的工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。3、树立课程嬉戏化理念。三、注
18、意业务培育，提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向学生一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意学生的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期每月28日上交各类
19、六仔细资料（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能够为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动
20、“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据学生发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在学生在一日活动中，老师仔细组织学生深化视察学生一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进学生的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长委员会会议一次；设立
21、“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为学生自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励学生主动参加，培育学生参与体育活动的爱好。六、详细活动支配。三月份：1、做好开学的各项打算工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务，完成各类工作安排。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设
22、研讨，规范备课格式。7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动。8、组织早操竞赛。9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做打算。12、第一次六仔细检查。四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4、业务学习：课程嬉戏化。5、大班幼小连接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教化局综合考评。7、园行政随堂听课。8、其次次六仔细检查。五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习：深化学习指南
23、精神。3、各班学习性区域嬉戏环境创设评比。4、市老师基本功竞赛。5、青年老师评优课。6、轻器械操竞赛。7、幼小连接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、主动打算青年老师一二三考核工作，并上交材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六仔细检查。六、七月份：1、组织园内特色成果展示学生水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作，并进行期末测评。7、老师综合素养大赛。8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。幼儿园其次学期教研工作安排4一、工作重点
24、：（一）做好参与xxxxx市其次届幼儿园十佳老师评比选拔和参赛工作（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参与“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。（三）依据本园实际，开展相关课题的申报和探讨工作。课题申报、立项和探讨幼儿园前阅读探讨、幼儿礼仪教化探讨（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。（六）以节日为契机，为幼儿供应表达表现的空间和舞台。（七）加强对民办园业务指导工作。（八）做好课题论文撰写和论文的评比。二、月份支配：二月份1、期初工作打算（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作安排）。2、幼儿园教学常规检查。3、“
25、迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。4、xxxxx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动动员。5、xxxxx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。三月份1、幼儿园前阅读探讨幼儿礼仪教化探讨幼儿音乐教化探讨课题申报，确立课题探讨方案和探讨措施。2、依据市十佳优秀老师评比活动通知精神，做好本园优秀老师评比打算：个人申报。3、中班、大班班级幼儿看图讲故事竞赛。4、课题方案设计，课题成员依据课题探讨内容和目标独立设计一个教学活动方案。四月份1、本园优秀老师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术绘画和制作为自选）。推选参与市级竞赛人选和材料报送。2、课题研讨：创设良好的
26、前阅读、礼仪教化、音乐教化活动环境3、中班、大班年段幼儿看图讲故事竞赛4、学前教化见习生见习指导5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理实力竞赛活动。五月份1、幼小连接活动研讨2、组织老师参与市十佳优秀老师评比活动。3、组织本园参赛选手参与xxxxx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动。4、课题研讨：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。六月份1、课题探讨：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。2、幼儿园前阅读探讨幼儿音乐教化探讨幼儿礼仪教化探讨阶段小结，阶段成果展示（论文、活动方案汇编）3、做好大班幼小连接和幼儿毕业典礼工作。幼儿园其次学期教研工作安排5一
27、、指导思想：本学期，我们将接着围绕区教化局教研室提出的工作安排，依据XX区托幼办工作精神、以及幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南为准绳，把握区老师进修学校的精神，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教化教学水平为目的，坚持理论联系实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程探讨，凸现我园的特色教化。我们从本园的实际动身，培育服务意识，强化质量观念，不断对老师进行理论培训和实践探讨的有效模式，扎实开展好园本培训，提高老师教学实力，稳中求进，加强幼儿园老师接着教化工作的重要措施。二、本园状况分析：我园现有专任老师XX名，学前本科的有XX名，其他都是学前大专，并正在参与本科的函授学习或自考；现
28、任老师中教龄10年以上的X人，59年的有X人，34年的有X人，其他都是不足三年的年轻老师，教学阅历还是比较缺乏；其中学科带头人X名，区级骨干老师X名，园级骨干老师X名，我们将充分发挥骨干老师的带头示范作用。另外结合区教化局的要求未参与学前本科学习的老师也要主动参与学前本科的学习。三、园本研修的重点工作：1、接着加强老师集体教学实力的培育，注意整合教材的学习和运用。2、老师的分层培育，特殊是新老师的培育，将是我园老师培育的重点。3、加强理论学习，特殊是36岁儿童学习与发展指南、老师专业标准等的系统学习，理论比照实践，深化理解。4、对班级主题背景下的区域环境创设的探讨。5、早期阅读活动的探讨。6、
29、个人课题、论文、案例的探讨。四、研修的详细内容与形式：1、老师的师德建设。本学期我园将接着将老师德育工作纳入老师队伍建设，加强老师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热忱。我们将接着组织老师学习幼儿园老师专业标准（试行），树立以幼儿为本、师德为先、实力为重、终身学习的思想。酷爱学前教化事业，具有职业志向，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。了解老师的专业实力，并运用到实践中去。2、老师的业务学习。老师的业务学习我们将接着与智童优幼联盟合作。业务学习有两种形式，
30、一种是全园性的，另一种是年级组性的。园全体老师参与的培训学习，定在每单周三中午进行，有业务园长和教研组长负责；年级组业务学习定在双周一的中午去进行，由年级组长负责。本学期我们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，园骨干老师外出学习反馈为辅，进行学习研讨活动。年级组学习将由年级组长依据本年级的详细状况，制定一些内容，组织老师集体备课、集体学习研讨。另外，本学期幼儿园发展纲要、36岁儿童学习与发展指南和老师专业标准等理论学问是我们业务学习的重点内容。3、园各个教研组活动的开展。本学期，我园接着开展嬉戏组活动，另外部分老师参与科幼中心教研组的活动。开学初，召开小教研组长会议，共同探讨本学期各个
31、小教研组安排及一些活动制度。业务园长、科研组长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开展。4、开展师徒结对帮扶活动。新的一学年起先了，在上学期师徒结对的帮扶下，我们许多徒弟都有进步，有的徒弟集体教学活动有明显进步，有的徒弟论文获奖、有的徒弟个人课题结题并获奖等等成果，这也充分体现了我们师徒结对的功效以及我园骨干老师的领头作用。本学期我们将接着进行师徒结对活动，师傅定期地给徒弟进行指导，徒弟也主动主动地向师傅学习，从而促进师徒共同进步。5、园领导深化班级指导。在业务园长的带领下，我们园教研组长、科研组长以及各个年级组长将每周深化班级指导一次，可以是集体教学活动也
32、可以是嬉戏活动、环境布置等等，针对每个班级以及每位老师的不同，赐予相应的帮助与指导。6、老师的分层培育。本学期我园将组织区园级骨干老师参与外出培训，充分发挥骨干老师的作用，组织老师自愿参与外出美术专项培训，组织其他老师参与区教化局组织的各项培训学习。结合我园实际状况，将分别对青年老师、骨干老师进行相应的培训与展示的机会，为各层次老师的专业化发展供应支持，帮助老师在实践中获得真知，提高实力。（1）对于青年老师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发觉和解决问题，不断积累教学阅历，促使自己尽快成长。（2）对于骨干老师，则应注意理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增加参加教科研活动的自
33、觉性和专业性，提升观课、议课的水平和实力。本学期针对区级教学骨干老师的评比，我园将开展幼教方面的理论学习，提高老师的理论水平。（3）对于一般老师，要注意培训的针对性，她们通常具有丰富的教学阅历，但在技能技巧、五仔细方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些老师得到更进一步的提升。7、老师的接着教化培训。激励老师主动参与进修学习，以提高自身的学历层次，快速向本科化发展。每位老师每年要完成接着教化任务，要求老师利用时间自学幼儿教化理论，撰写读书笔记、学习小故事等，不断提高专业理论水平。五、保障措施：1、幼儿园依据自己的特色以及实际状况制定的实施方案，推动园本研修各个方面的工作有序开
34、展。2、充分调动园内师资资源和力气，开展园内拜师活动，开展园内的听课、评课活动，互通有无，在园本研修的过程中发挥老师主动性和聪慧才智，相互帮助、相互学习、相互促进、相互提高。总之，我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作安排中有着充分的凸显，由业务园长主抓，科研组长、教研组长、年级组长详细落实各项培训内容，同时给与相对的活动经费保障，因此，主动仔细地做好我园的各项园本培训活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的反思型老师队伍。幼儿园其次学期教研工作安排6一、指导思想：进一步实行幼儿园教化指导纲要，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网
35、络，实施素养教化。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推动幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。二、工作目标：1、以纲要精神为指针，创出教研特色。2、以课题探讨为先导，深化课程改革。3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。三、主要工作和措施：（一）以纲要精神为指针，创出教研特色1、老师进一步解读纲要，依据幼儿的实际须要，制定各类安排，合理组织一日活动。接着探究班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面绽开探讨。充分发挥年级组、教研组的.阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。2、深化探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。在数理、生活美劳
36、、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，接着探讨将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探究如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。3、接着开展班级生态环境的探讨，将探讨中的有益的阅历推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将探讨持续深化地绽开，并注意过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境沟通活动。4、大力推动教化现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使老师驾驭幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的探讨，不断提高老师利用
37、网络资源，协助教学的实力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，主动激励老师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面沟通，通过“教研月”特色活动探讨，通过学纲要论文、随笔评比等不同形式的研讨。5、加大托幼一体化教化探讨力度，在上学期首期开班的基础上，接着开办0点亲子快乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探究托班教学特点，创设优化的托班环境，依据园本实际创编有特色的教材，深化托班教化探讨。6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动探讨，不同年级组老师串课等，增加教改意识，转变教学行
38、为，增加我园教研的园本特色。（二）以课题探讨为先导，深化课程改革。1、加强理论学习，组织老师仔细学习幼儿园课程理论和纲要，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与汲取，不断完善园本课程。2、构建完善本园课程是我园可持续发展的须要，本学期，我们要在贯彻纲要挖掘特色的背景下谛视农村幼儿园“学做文明人”整合课程探讨这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注意积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。3、接着深化开展省级课题，“陈鹤
39、琴教化思想在综合课程中的实践探讨”。组织老师加强理论学习，树立现代化教化观念，以教研组为主阵地，接着完善课程体系。4、接着进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题探讨，以点带面，以试验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高运用率。6、开展国家级课题幼儿园双语教化教学方法的探讨，一方面老师努力提高英语口语实力，另一方面加强研讨，全面探究幼儿英语教化的内容方法。7、持续开展省级课题注意审美感受，培育幼儿美术创建力的探讨，探究在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的爱好和美术创建力。幼儿园其次学期教研工作安排7一、指导思想时代在前进，事业在
40、发展。本学期我园将接着紧紧围绕“管理为首，教学为中心”的工作思路。以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教化教学主要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展新局面。二、工作任务及要求（一）以“人”为本，加强素养建设，寻求老师队伍跨越式发展。一流的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园发展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。我们将重视在教化实践中促进老师专业成长，在与名家对话中促进老师人文素养的提高，拓宽老师视野，为老师创建特性发展的空间，加强老师专业技能，驾驭先进的教学技术，促使阅历型的老师向科研型的老师转变。优化教职工服务意
41、识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“试验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象。（二）以“研”为导，加强教化探讨，促进专业理论不断更新。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、探讨等多种形式的培训学习，接着进行对新纲要的领悟、贯彻，组织老师结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促进老师教化观念的更新。深化探究适合我园的“户外活动”。（三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。本学期，集体备课将进一步规范管理，提前一周备好下月的。主题教学网络：提前一天备好课，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具：其次天做好视察与反思记录。在备课中，强
42、调以纲要为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，精确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。为将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具打算状况，促进老师主动备好课、上好课。（四）以“特色”取胜，紧紧围绕我园省级课题户外活动中幼儿合作实力培育的探讨全面启动特色教学活动。（五）在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时，开展特色爱好班，并将早期阅读教学的内容全面渗透于五大领域之中，致力于开创我园教学的新局面。三、详细工作内容支配三月份1
43、、幼儿入园，稳定幼儿心情，做好家园连接工作。2、进一步规范老师礼貌用语。3、开展教研活动，进行集体备课。4、上交本学期的个人教研安排，下发各种活动记录表。四月份1、将户外嬉戏活动与其它领域相结合，创编户外嬉戏。2、主动打算亲子运动会嬉戏活动方案。3、开展教研活动，观看有关课题方面的视频。4、检查老师的教化学习笔记。五月份1、组织老师参与幼儿园公开课活动。2、打算六一活动方案。3、开展教研活动，培训如何积累有关图片录像资料4、引导老师组织幼儿进一步实践各种户外嬉戏活动。六月份1、庆祝六一活动总结。2、对与课题结题有关的各种视频、图片进行整理。2、整理有关课题的文字资料。2、撰写教研总结幼儿园其次
44、学期教研工作安排8一、指导思想：以3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以老师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；主动推动幼儿园教化改革，努力更新教化观念，促进了幼儿园保育教化质量的不断提高。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的相识和理解：1.教化教学方面：如何促进教化教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的实力，发挥现代教化教学手段的作用，和谐高品质的教化，突显幼儿园教化的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，须要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家
45、园共育的桥梁；挖掘家庭方面教化资源成为我们探讨的课题之一。3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教化教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教化，是提高幼儿老师职业实力，塑造良好师德、师表形象的重要载体。三、主要工作与措施（一）师资队伍幼儿园老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，须要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师教研实力和运用现代教化信息技术实力。1.本学期我们将组织老师仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南，通过指南的学习帮助老师进一步明确保教目标，比照与反思不断提升自我素养。2.通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，接着开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，主动开展过程性评价，在细微环节上下功夫，在实践操作指导中提高保育教化工作质量。3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评比优秀学员。（二）教研活动1.供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专