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1、幼儿小班美术点画教案幼儿小班美术点画教案1设计意图幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充溢新奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿爱好，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。活动目标技能目标：用手指引画的方式在瓶子上表现糖豆豆。情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。认知目标：通过活动相识并区分糖豆豆的颜色。重点难点活动重点：运用手指引画将颜料点在瓶子上。活动难点：能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。1、五彩糖豆豆2、教学视频3、颜料颜料盘4、抹布每组三张5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）6、反穿衣（与幼儿相同人数）活动过程一、起先部分出示快递盒导入，引起幼儿爱好。师：“今日邱邱老师收
2、到了一个快递盒子，小挚友们猜一猜里面会是什么东西呀？”“小挚友们都猜了许多种东西，那我们现在一起来看一看里面究竟是什么东西”（出示糖豆豆）二、基础部分1、与幼儿视察探讨师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小挚友细致看一看你发觉了什么颜色”老师小结：“这些糖豆豆都是五彩缤纷的，红红的，黄黄的可真好看呀！”2、出示空的透亮瓶子师：“那小挚友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今日我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的方法呢？”3、观看教学视频提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼探讨，引导说出是把颜料点在透亮的瓶子上）4、老师示范（边示范边提示幼儿操作时的留意事项）师：首先用手指蘸一蘸颜料
3、，然后点在瓶子上面，我们运用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）5、幼儿操作那现在我们一起来用这个方法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！（老师巡回视察，提示幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）三：结束部分1、作品观赏展示、请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。2、活动结束小挚友们都特别的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们共享！活动延长：在区域嬉戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群活动反思发育不够完善，手部力气不够且动作不够
4、敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，又没有肯定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种嬉戏，随自己爱好随意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。幼儿小班美术点画教案2活动目标：1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。活动过程：（一）情境引出，感受春雷。1、小挚友，今日的天气真好，老师带你们去做嬉戏。（欢快的音乐响起）2、（一阵雷声
5、）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）（二）乌云过后，下起雨来。这时，一大片乌云飘过来了。（老师示范用抹的方法表现乌云）五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。（雨声起）听，什么声音？下雨了！（老师示范）伸出食指引点，变出雨点哗哗。两个小挚友一起商议一下，谁用食指引，谁用小指引？这样就有大雨点小雨点了。（两位老师示范）（三）光着脚丫，雨天玩水。下雨了，小挚友想不想去玩一玩？五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。
6、（老师示范）和你的好挚友一起去雨中玩一玩吧！（四）天气睛了，晒脚丫了。哇，小挚友，你们玩得快乐吗？（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，动身喽！教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝合成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上
7、升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。幼儿小班美术点画教案3教学目标：1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受实力和理解实力。2、培育幼儿对大自然的酷爱之情。3、幼儿学会用手指引画蝌蚪。教学打算：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。4、录音机，快乐的音乐磁带。教学过程：1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、老师提问引入：“小挚友，你
8、们刚去春游回来，一路上都望见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小挚友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小挚友门一起玩，它们现在要请小挚友细致的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的.脑袋。
9、每两个小黑点之间要留足够的空隙。用毛巾擦掉小手上的颜料。拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家各种各样的水草。5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。6、老师评价，幼儿相互参观。播放歌曲小蝌蚪幼儿跟随老师一起做嬉戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）活动目标：1.通过活动感受集体作画的乐趣。2.养成良好的作画习惯。3.体验用手指作画的不同感受。活动打算：老师打算水粉颜料、抹布若干。活动过程：1.老师和幼儿去池塘边视察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？2.个别幼儿示范
10、手指作画的方法和步骤。指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。3.幼儿分组作画，老师巡回指导。（1）激励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿运用多种颜色，使画面更生动、美丽。（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。（3）提示幼儿留意卫生。4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。5.洗手结束活动。幼儿园小班艺术教案：塑料小博士制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不敏捷，手眼协调实力差，他们对颜色及常见图形有了肯定的相识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形态）及按肯定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调实力及分类、排序实力，制作了此嬉戏材料。教化价值：1.发展小肌肉动作的敏捷
11、性，提高手眼动作的协调性。2能按颜色、形态进行分类。3提高视察实力，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，刚好帖，大透亮胶条，皱纹纸。制作方法：1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用刚好帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。2红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。适用年龄：小班室内活动操作方法：1、实力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。2、实力较强的幼儿按图形、颜
12、色分别进行分类穿接。3、实力强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的依次进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）幼儿小班美术点画教案4活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及胜利感。活动打算：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。活动过程：一、预热阶段1、观赏紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由观赏紫藤花，老师引导幼儿重点视察紫藤花的外形及颜色等特征，并激励孩子们大胆说说自己的见解。2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形刺激老师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图
13、画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象创建1、幼儿作画，老师指导，激励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是留意花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，刚好用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同观赏，体验胜利的欢乐。幼儿小班美术点画教案51、激发幼儿对手指引画活动的爱好。2、留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。一、情景导入老师出示小狗玩具，激发幼儿对
14、活动的爱好。1、出示小狗玩具老师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）2、引出帮小狗印衣服老师：小狗和我们小挚友打招呼的时候为什么不兴奋了？会发生什么事情呢？（幼儿揣测）老师：我们一起来帮它做一件衣服吧！二、老师示范用食指引画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1、老师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2、老师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。三、幼儿操作，老师指导提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面整齐。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。四、展示幼儿作品，表扬画面整齐的幼儿活动延长：利用其他形式练习
15、手指引画。幼儿小班美术点画教案6活动目标：1、尝试用手指引画苹果。2、体验点画活动的欢乐。活动打算：教具：1、打算“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。4、颜料盘、抹布。学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。活动过程：1、设置情境，激发爱好。*歌表演：摘苹果。老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上
16、 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”2、老师示范讲解。*老师：“老师要请两个挚友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。*示范讲解：“现在我起先变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变”“哎呀，
17、我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。*老师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并刚好指出。*老师再次出示小熊，说：“小熊望见老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”*老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。*留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。*强调
18、苹果变在苹果树上。*激励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。*提示幼儿刚好用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。4、幼儿作画，老师巡回指导。5、老师讲评。*老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），相互观赏。*老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。6、结束。老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真快乐，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”幼儿小班美术点画教案7活动目标：1、 练习用手指电画。2、 激发幼儿对美术活动的爱
19、好，有参与美术活动的愿望。3、能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料打算：1、电脑、多媒体课件。2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的爱好。1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿视察课件内出示的画与平常画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么 工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。2、老师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，老师指导。幼儿操作时老师提示幼儿1、 用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再
20、换一种颜色。五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价自己 和别人的作品。幼儿小班美术点画教案8设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的实力。活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2、能仿照老师的动作学习点画。3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点让幼儿让相识到颜色 分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的视察实力。活动打算1、颜色颜料，红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布2、在每人一张八开
21、的大白纸。活动过程1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指引画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最终手指和小抹布亲一亲，干干净净。3、幼儿做画。师：用语言提示和动作带动激励幼儿自己大胆作画。师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示激励。延长活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区角活动时间可以再玩手指引画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。