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1、幼儿园经典诵读活动方案幼儿园经典诵读活动方案 篇1为了传承和弘扬中华民族传统美德，培育儿童良好的行为习惯，促进幼儿的身心发展，激发幼儿的爱国情感，陶冶幼儿的情操。我园确定开展幼儿诵读经典活动，特制定经典诵读竞赛方案如下：一、活动目标1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养。2、培育幼儿的留意力和记忆力。营造深厚的阅读氛围，提升幼儿语文水平。3、培育幼儿读书爱好，增加常识、文学、艺术等各方面的素养。二、活动时间：20xx年12月20日三、活动地点：各班教室四、参赛人员：小班、中班及学前班全体学生。五、活动内容参赛内容为：弟子规、三字经、古诗、
2、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。六、竞赛要求：1、各班级所选内容要健康向上，体现出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。时间限定为810分钟。2、诵读时要做到：脱稿诵读，吐字清楚，语言流畅，语速适当、声情并茂，有感染力、能体现幼儿的天真可爱。3、诵读时，假如配有动作，要做到动作流畅协调、表演到位。4、参赛人数以班级实有人数为基准。七、竞赛形式竞赛形式要敏捷新奇、令人耳目一新。可以是个人领读加集体诵读。也可以配乐诵读，但配乐与所朗诵篇章要意境吻合，节奏和谐。八、评审小组组长：组员：九、评奖方法：竞赛分设一等奖、二等奖、三等奖。幼儿园经典诵读活动方案 篇2一、指导思想泱泱中华历史悠久，文化经典星河绚烂，圣贤千古
3、，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代须要我们的教化继承传统文化中最优秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。本学期，我园将依据长春市关于在长春地区各学校开展“中华经典教化工程”活动试点工作的通知精神，开展对广阔青少年加强中华优秀文化传统教化和革命传统教化，全面提高区域内学生的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培育儿童良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。二、实施目的
4、熬炼幼儿的记忆力，培育幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教化，培育孩子高尚的情操。我园诵读内容：三字经、百家姓、弟子规。三、组织机构（1）成立“经典诵读”试验小组组长：副组长：成员：（2）教研成员负责“经典诵读”工作的实施四、实施对象幼儿园全体幼儿（小、中、大、学前）五、实施方法1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，按部就班的原则，进行古文的诵读。2、本活动历时一年，实行分阶段、分主题的方法逐步落实。阶段阶段目标：活动主题：诵读内容：第一阶段：摸索开展阶段（20xx年11月20xx年1月）阶段目标：1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展此
5、项活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。3、能初步流畅地诵读本班所规定的经典书目活动主题：我诵读，我欢乐诵读内容：1：三字经2：弟子规3：百家姓其次阶段：巩固提高阶段（20xx年3月20xx年9月）阶段目标：1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。2、幼儿能流畅地诵读相关经典书目。并能说出肯定的经典故事。3、诵读部分诗词经典，接受传统文化的熏陶。活动主题：与诵读为友，与经典为伴诵读内容：1、接着诵读以上经典书目2、增设唐诗诵读3、做好师生的宣扬与思想动员工作。广泛发动幼儿家长主动行动，参加经典读书活动。4、时间保障：（1）读经、诵经：每天早读8：008：20
6、，下午3：304：00为常规诵读。（2）观看经典：每天早晨7：157：30为观看时间。各班老师应在这一时间组织幼儿观看经典故事。5、制定有效的检测制度，依据实际须要及落实状况，分层次测评，保障诵读的实效性。（1）自测。各班须依据幼儿园规定的必读必背内容，开展平常的诵读活动，并进行自测，并授予幼儿相应的荣誉称号。如：驾驭60%75%经典诵读“小学士”驾驭75%85%经典诵读“小硕士”驾驭85%100%经典诵读“小博士”（2）抽测。幼儿园牵头，对幼儿进行检测。检测主要采纳抽测形式。检查项目包括诵读时间落实状况、诵读内容完成状况、幼儿诵读达到的程度等。（本学期抽测将定于1月）6、实行有效的激劢措施。
7、对开展较好的方面做肯定的嘉奖，并把其有效的阅历方式在全园推广。六、实施建议：1、建议老师充分引导幼儿利用早晨到园以及中晚餐等待时间组织幼儿诵读。在幼儿进行经典诵读的同时，老师同孩子们一起阅读经典，共同学习。2、各班可自行制定本班每学期的诵读安排，保障诵读扎实、有效地开展。3、实行敏捷多样的形式，组织本班的诵读：如听经典、读经典、唱经典、演经典、画经典等。或班级组织开展主题经典活动的形式，巩固提高诵读效果。4、发动家长共同参加，学会亲子经典共赏：发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，激励父母与自己的孩子一起诵读，增长学问，增进亲子间的感情。5、充溢本班的“图书角”：各班在原有的图书基
8、础上，可对班级图书进行充溢。充溢的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班幼儿供应更多的国学经典的阅读资源。幼儿园经典诵读活动方案 篇3活动主题：“人人学讲一般话，个个争当文明人”活动时间：20xx年11月2日活动地点：泊林映山幼儿园多功能厅参与人员：大一班全体幼儿活动规则：1、咬字清楚，声音洪亮2、一般话标准3、有肯定的表现力4、自然大方不怯场活动目标：培育孩子喜爱经典古诗文、传统的小故事的情感。激发孩子阅读的爱好，提高孩子对古诗词的理解力。让幼儿养成沟通沟通时运用一般话的习惯。活动设计意图：一般话是中国不同民族间进行沟通沟通的通用语言，为了进一步弘扬中华传统文化、传承民族精神
9、，泊林映山幼儿园开展大班经典诗文朗诵活动。中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类才智结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的爱好，提高孩子对古诗词的理解实力，形成深厚的人人自觉讲一般话的氛围。活动内容及支配：1、“小小推普员”活动。选取一名幼儿作为“小小推普员”参加推普活动。在班级用一般话跟老师小挚友练习朗诵诗歌。2、“诗词诵读”竞赛在为幼儿营造一个学说一般话、敢说一般话、会说一般话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和志气，能生动、绘声绘色的讲解并描述诗词、诗句、故事。活动奖项：朗诵之星：3名一般话风采奖：7名最佳参加奖：15名幼儿园经典诵读活动方案 篇4为创建良好的校内文化，营造浓郁
10、的读书氛围，引导幼儿从小宠爱文学作品，传承祖国丰富的文化珍宝，培育幼儿对语言文字的爱好，增加幼儿的胆识和自信念。并为他们供应一个发挥特长，展示才华的舞台。按本学期安排在园中举办首届幼儿园三字经弟子规国学经典大赛，详细方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教化，激发其参加意识，熬炼胆识，为孩子供应一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田，使他们能在美丽、好玩的语言陶冶中自主发展，健康成长！二、参赛对象：小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式：可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参加。四、竞赛组织刚好间支配：1、先由班级报参与人数、内容
11、及诵读形式。（11月11日）2、11月27日进行竞赛。竞赛地点、时间及详细支配另行通知。五、竞赛详细要求：1、最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人；演时间2分钟以内；2、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清楚流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。六、评分方法：1、会将聘请专业人士担当评委。满分为10分。2、表演评分为非常制取总和的平均值：1）发音及语调：3分（每项各1分，一般话标准、吐字清楚；语速适度；声音洪亮；）2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能显明形象的表达诗歌的情感及内涵。）3）完整性
12、：3分（朗诵完整2分，表演完整计1分）5）服饰：2分（精神饱满，仪态自然1分；服饰得体；依据节目进行简洁装扮或配有道具计1分，其余计0.5分）七、评奖奖项设置：中、大班级一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖：6名；小班级：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：3名；颁发荣誉证书。幼儿园经典诵读活动方案 篇5活动目的：1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动；2、幼儿养成大方、大胆的性格。活动打算：诵读三字经、儿歌表演你拍一，我拍一、小动物仿照操、我的头我的肩、我有一个华蜜的家活动时间：20xx年6月6日下午活动过程：通过这次活动，给孩子们供应了一个呈现自我的
13、机会，提高了幼儿的语言表达实力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都特别仔细。活动小结：展示活动中，家长们打算充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的珍宝们。家长对孩子们的演出报以了热情的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的表现。我们从家长们的脸上看到了满足的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了欢乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教化的内涵，也让他们深深体会到了老师的专心和家园协作的重要性。幼儿
14、园经典诵读活动方案 篇64月23是“世界读书日”，4月23日至5月23日，为我们南丰县幼儿园第X届读书节。在节日期间，我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参加读书节活动，激发幼儿的阅读爱好，培育幼儿的阅读习惯，我班确定开展三字经诵读表演活动。详细方案如下：一、活动目标1、通过朗诵、背诵三字经，体会三字经的语言的节奏感和韵律感。2、感受中华民族的优秀文化传统，激发幼儿学习传统文化精髓的爱好。二、活动对象小二班全体幼儿（自主报名），全体家长。三、活动要求（1）能完整朗诵三字经，不限长短（越长越有优势）。（2）诵读三字经可以通过多种形式表现，如：歌颂的形式，武术的形式、配乐的形
15、式等等。激励大胆创新。（3）参赛时须自报姓名。四、评分标准（1）能完整，流利的朗诵，口齿清楚。（80%）（2）表演有创意（20%）五、评比方法由本班老师和家长代表担当评委评奖，评比出一等奖、二等奖、三等奖，并进行嘉奖。（依据报名人数制定奖次的数量。）六、活动时间支配：20XX年5月17日下午3:005:00（星期五）幼儿园经典诵读活动方案 篇7一、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的爱好，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩
16、子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校内”。我园首届“欢乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间：11月8日12月8日五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动内容及支配(一)第一阶段：启动阶段1、宣扬发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参加活动。2、幼儿园出宣扬海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。(二)其次阶段：活动
17、阶段一、是老师读书活动：“我读书、我胜利、我奉献”1、提倡老师与好书为伴。要求老师仔细阅读至少1本教化专著和经典图书等，不断充溢自我。2、做好读书笔记。要求老师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。3、开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行沟通展示;要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参加，平安课老师跟随年级组参加活动;活动完成后，资料、照片归档。二、班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长”1、好书共享活动。引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人打算一至两本绘本充溢班级图书角。运用“探讨共享”方式组织
18、幼儿开展“我最喜爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。2、“欢乐非常钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班老师每天午睡前非常钟给全体幼儿讲一个经典小故事。3、各班级开展“图书推介会”活动。4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读阅历共享、阅读掠影展出、读书趣事、举荐书目等。三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚
19、上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评比展示。5、热心参与“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：11月15日25日)6、激励幼儿参与11月底的幼儿讲故事竞赛活动。7、班级召开家长读书沙龙活动，并举荐一位家长参加幼儿园读书沙龙。(三)第三阶段：总结评比阶段1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参加，颁发“读书小明星
20、”奖状。2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少供应10篇。3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。幼儿园经典诵读活动方案 篇8一、活动背景阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康x发展。通过近几年阅读活动的探究探讨，我园已初步形成了富有特x的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位老师都积累了肯定的阅读教学的理论和实践阅历。为了进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深化、持之以恒的开展，我们将以每月一事活动为契机，开展绣娃杯阅读节活动，特制订本方案。二、活动主题童心、悦读三、活动目标1、
21、营造深厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的爱好，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多x。2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解实力、表现实力和审美修养，培育良好的道德品质，促进幼儿健康x的发展。3、增加家长对早期阅读重要性的相识，促进幼儿园与家庭的沟通，增加教化合力。4、以阅读节的影响力进一步提升书香校内、书香家庭的品质，构建阅读特x文化。四、活动时间12月1日-12月31日五、参与对象全园师生、家长六、活动内容(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日-12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧x吴益丽钱菊施红梅)1.宣扬发动，营造氛围，分发幼儿园阅读节活动方案和活动倡议书
22、，号召全体师生、家长关注并能参加活动。2.环境创设幼儿园经典诵读活动方案 篇9一、活动目的1.培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的.学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。3.指导家长共同营造家庭教化环境，促进孩子健康欢乐成长。二、活动时间20xx年x月xx日20xx年x月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择打算好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。2、亲子阅读的
23、时间每天不少于20分钟。3、微信打卡21天。4、成果共享:打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个洪亮的标题；(2)有阅读照片；(3)有陪读感悟；(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参加。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至挚友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。幼儿园经典诵读活动方案 篇10一、活动宗旨结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找
24、好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特安排开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的阅历。二、活动目的：通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面发展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出主动贡献。三、活动形式：沟通共享茶会四
25、、活动时间：20xx年6月24日下午3：00五、活动地点：上坊幼儿园会议室六、活动要求：1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。2.沟通主题要明确，形式内容多样。3.每个班老师一名、家长12名。七、沟通主题：1.您认为为什么低龄的孩子更须要图画书?2.您认为什么样的图画书是好的图画书?3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法?5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?幼儿园经典诵读活动方案 篇11一、说明为了建设优良的校风教风，进一步提高我校老师的师德水平和业务实力，依据我校现状，制定本方案。二、要
26、求1、各位老师依据自身工作特点，自选读书材料，各办公室及部门负责人督促检查，开展读书活动。2、各办公室及部门负责人，在20xx年3月28日，向德育处上报办公室及部门各位老师所选读书书目，并支配心得沟通发言人。办公室及部门负责人详细如下：艺体组：张国军；小低组：姜国平；小高组：朱青娇；七八年级组：李青平；九年级组：高志军；中学年级组：祁校骏；电教中心：周振宇；宿管部：刘加华。注：王清华属九年级组、祁新菊属小高组、王浩属电教中心。3、20xx年6月6日政治学习时间，进行老师读书活动心得沟通。（1）、中学部、地点：四楼会议室、组织：杨绍栋、各办公室沟通发言名额（发言时间不得少于5分钟）：七八年级组：
27、3人；九年级组：1人；中学年级组：1人；宿管部：3人。（2）、小学部、地点：二楼会议室、组织：陈祯库凤玲、各办公室沟通发言名额（发言时间不得少于5分钟）：艺体组：2人；小低组：2人；小高组：3人；电教中心：1人。幼儿园经典诵读活动方案 篇12一、活动目的。当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓
28、浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！四、活动时间：20xx年xx月xx月。五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动打算：1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿
29、）。七、活动内容及支配：（一）宣扬发动阶段：9月下旬。1、制订“好书润心灵”读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣扬发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。（2）利用班级博客宣扬读书活动内容。（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。（二）实施操作阶段：10月12月。1、开展“好书共享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大
30、阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、举荐书目等。4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进
31、课堂给全班小挚友讲故事。（1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。（2）支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次12名故事妈妈。9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。（三）总结评比阶段：12月下旬。1、进行“读书明星”的评比。（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评比活动。（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。（4）家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。