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1、幼儿园教学园长反思篇一一、当工作忙不过来时，反思：是不是做了自己不该做的事园长的主要工作是对幼儿园进行管理，根本工作主要是：谋全局、谋长远、谋特色、谋大事，制订发展规划，优化育人环境，硬化管理措施，强化队伍建设，突出创新思维，突出超前思索。常常工作主要是：遇事坚决决策，亲密联系群众，协调各岗位之间的关系，勤于看书学习，深化班级调查探讨。我们经常听到一些园长埋怨，忙死了，累死了，假如园长是“两眼一睁，忙到熄灯”，就应当检查一下，是不是做了自己不该做的事情?身为园长应当做到：一是不颠倒工作主次，做到抓大放小，抓急放缓，从园长的工作内容来看已经许多了，假如再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝
2、麻丢西瓜;二是关切但不干预他人分管的工作，否则，既奢侈了自己珍贵的时间和精力，又造就没有主见、没有责任感的副手和教职工，又反过来加重自己的负担;三是处理任何事情都要自问“四个能不能”，即能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做;四是学会授权，做到：敢于放权，让别人主动主动干;拿出主见，让别人有条不紊地干;常常督促，让别人仔细负责干;正确引导，让别人心悦诚服地干;勇担责任，让别人放心大胆地干。作为园长，首先要了解每一个教职工的特点，敬重她们的自身价值观，同时留意安排工作要因人而异。园长支配的工作任务要能促进下属的特性发展，能给他们带来事业上的成就感，满意实现他们自我价值的
3、愿望。如：对于那些年轻的老师，也应大胆地放手让他们去做一些具有肯定难度的工作，指导他们独立完成任务。而对于那些具有肯定工作阅历的老师来说，应当把难度大于其实力的工作交给他们，最好只提要求而不涉及细微环节，这样他们就会感到身上的压力，就会开动脑筋，想法钻研，努力去完成。而一旦胜利，将给他们带来更大的喜悦和成就感。现在我园每逢大的活动都会组成一个策划小组，全权负责活动的策划和组织，园长不再为此事而忙乱，而幼儿园的各项活动因为组织策划者的不同，活动内容更加丰富多彩，收到了意想不到的效果。二、当事事等你表态时，反思：是不是喜爱自己说了算“大事小事好坏事，样样等园长表态;急事难事麻烦事，件件等园长拍板”
4、这是我们一些园长常诉的苦衷。然而，我们是否也应当想一想自己是否把该放的权放出去了，该授的权授下去了。作为园长首先要开明一些，对他人分管的工作要放心，信任他们能仔细负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，信任他们能够有创新地开展工作。当然，做为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应当留意：放权不失职，否则下属会滥用职权;依靠不依靠，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让老师去干，从不婆婆妈妈地说三道四。这种赐予老师充分的自主权，供应表现的机会的做法，有利于激发老师的主观能动性和创建性。我园以
5、往教研活动总是由业务园长一手把持，老师常处于被动接受状态。本期实行了自定课题、自由组合的方式，让老师结合本人实际和爱好，按意愿参加不同的课题组，推行学科带头人，结果安排制定得更详细，且针对性更强了，活动开展得绘声绘色。少一些管理痕迹，多一些支持、协调与服务，园长对老师要放手、放心，让老师专心扮演好自己的角色，调动老师的主动性，形成工作的合力，为老师的胜利供应保障和基础。三、当职工有话不情愿说时，反思：是不是有了不好的作风一个能驾驭全园、有威信的园长，应当像一块磁铁一样把广阔教职工吸引在一起，使他们无话不说，自由自在。当他们对你敬而远之，不情愿和你说知心话、真心话时，园长要仔细反省一下，是不是产
6、生了“一言堂”的家长作风。假如有了这种作风，应马上改掉它，要真正相识到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。做为园长要充分发扬民主作风，虚心谨慎，真诚坦率，做到：倾听看法不抓辫子，让大家有话敢说;探讨问题不定调子，让大家有话放开说;听到指责不发火，让大家有话大胆说。园长和职工谈心要专心，心与心的沟通才能缩短相互间的距离，从而达到上下一心，做到“心有灵犀一点通”。园长必需清晰地了解每个老师的心理须要，以情动人，以爱换心，真心实意地去敬重每位老师，用情感手段激励他们酷爱事业和幼儿，爱护、关切、帮助老师解决生活中的困难，用真诚的语言赐予教化教学上的指导，用商议的口吻支配工作。我园就是通过每学期至少一次
7、与职工谈心制度，形成了一种民主、同等、和谐的良好氛围。四、当职工多报喜少报忧时，反思：是不是患了不该患的毛病有乐于说好话者，必定有爱听好话之人。一个幼儿园园长，当你听取分管园长或班组长汇报时，组织检查工作时，必需检查一下自己有没有“听喜不听忧”的毛病。假如这样，要努力改正自己的缺点，诚心感谢他人的敢于报忧的行动，恳切地接受群众的监督，只有这样，才能了解到幼儿园各项工作的真实状况，为顺当开展幼儿园全面管理工作奠定坚实的基础。脱离群众，犯官僚主义的毛病，而不能精确地把握群众的脉搏，就会影响决策的科学性和可行性。作为园长，我们不能在群众之上，应多走入群众之中，留意倾听大家的心声。使每个职工都以主子翁
8、的看法参加到幼儿园的建设和管理中，各项工作才能步入良性循环的轨道。篇二一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。我注意自我的反思与学习，更注意于班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头的作用。班子建设我强化三个意识;”一体意识”、”开拓意识“、“服务意识”。班子人员团结一样、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子 。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领幼儿园良好的师德师风。我注意为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法看法，采纳对话式而非吩咐式：思想上，激
9、励多沟通不求大一统：工作方法敏捷多变。我努力营造健康温馨的文化范围。在保证教化现代建设投入的同时想方设法地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻老师奋勉向上;我以满腔热忱的工作热枕凝合人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常争分夺秒与年轻老师沟通思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、酷爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关切。我情感化、弹性化的管理凝合了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的主动性、主动性、创建性。二、提升教化质量我提倡老师熟心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断依据的新基础教化理念来谛视和反思工作，理性构建自己的教化
10、观念，不断提高教化艺术、积累教化才智。我激励老师“人人有潜力，个个能胜利”，激励团队合作，每周一晚作例会，总结上周状况布置本周该做的工作，提升教化才智。我狠抓重点老师培育，重点课型的探讨，强化老师专业发展过程中的详细目标和实践步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长，引导老师向着各级名师的目标奋进。我用清楚的目标激励老师，不断用阶段性的目标引导老师，用主动小胜为大胜的方法，不断增加老师工作成就感，使老师们快速成长。三、更新办园理念，强化服务意识。面临发展快、要求高的幼教形式，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识
11、。在我看来;幼儿园的生存与发展既要用过硬的教化质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持。家长式幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会信誉;有了良好的社会信誉，幼儿园才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化老师服务意识培育，引导老师事事、到处舍身地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时，作为一园之长，我更从宏观方面上做好家长工作，充分赢得了家长对我工作的确定。优质服务的首要条件是保证幼儿的平安。平安健康是幼儿园一切工作顺当开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行平安强化教化，使“人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安”的意识深化人心。强化领导班子值班检查监督制，广泛开展教职工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特别病史的排查活动;保证幼儿园卫生严格执行制;严格接送幼儿车辆的管理。同时幼儿园进一步完善了食堂建设，狠抓保健卫生的原则、使我园保证了卫生平安工作常态达标，本年无一例责任事故发生。教化须要无私奉献，管理须要不断创新。让我在反思与展望中以更好的资态投入崭新的2012年。信任在新的一年中，我会取得更大的成果 !