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1、幼儿园社会教案：冬天幼儿园社会教案：冬天1活动目标1、拓宽幼儿学问面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2、激发幼儿探究自然的爱好。活动打算1、请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。2、老师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么阅历。3、幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。活动过程1、组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中心气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听
2、爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，留意强化那些重要的描述。2、介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特殊低，冰层很厚，几个月不化)3、介绍春城昆明的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明事实上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”4、小结。活动延长观看世界各地冬天的录象。幼儿园社会教案：冬天2活动设计背景冬天到了，小挚友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我
3、设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。活动目标1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的欢乐。3、体验明显的季节特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。教学重点、难点重点：让孩子乐意参与集体活动难点：孩子双脚并拢向上跳活动打算1、放烟花的照片2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里活动过程一、说说我们不怕冷1、老师：小挚友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好方法吗？2、 幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。二、嬉戏放烟花1、小挚
4、友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。2、 老师给小挚友看放烟花的照片，让幼儿观赏放烟花的情景。3、 幼儿跟着老师念儿歌放烟花4、 老师介绍嬉戏玩法5、 幼儿玩嬉戏若干次，老师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡三、比比谁的烟花放的高1、老师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花2、 幼儿接着玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花延长活动：探讨：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢？教学反思在本节课中，孩子们的主动性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是胜利的，但是还
5、是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我同等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由沟通。我们打算的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在老师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并加入到嬉戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏 中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的主动性也会更高一些。幼儿园社会教案：冬天3活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解
6、决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、老师结合图片，讲解并描述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别
7、幼儿迟到现象进行随机教化）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？幼儿园社会教案：冬天4活动目标：1、简洁了解企鹅的外形特征及生活习性。2、能在老师的带领下学习企鹅一起做运动。3、感受企鹅冬天不怕冷的精神。活动打算：视频、课件活动过程：一、导入观看企鹅视频，引起幼儿爱好老师：在冰天雪地的南极，天气特别寒冷，没有花草树木，也没有小狗小猫，只有谁不怕冷呢？我们一起来看一看。二、观看课件，了解企鹅的外形特征和习性1、
8、提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站？怎样走路的？请幼儿学一学企鹅的动作。2、提问：为什么企鹅不怕冷呢？再接着观看课件，了解企鹅的习性。老师：企鹅的身上有厚厚的脂肪，而且天虽然冷，可是企鹅还在不停的运动，所以它不怕冷。三、学习小企鹅和老师一起做运动老师：我们一起来学学不怕冷的小企鹅，到户外去运动吧。幼儿园社会教案：冬天5活动目标：1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。活动打算：活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册2728页。活动过程：一、冬天你会怎样过寒冷的冬天来了，小挚友为了让自己
9、不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)小结：小挚友们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?二、动物过冬。1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要打算过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(老师讲解并描述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温煦，有各种各
10、样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，似乎穿上了温煦的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进树洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的打算，好吗?动物们确定会很兴奋地告知我们，它们是怎样过冬的。4、老师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。二、访问动物。1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是蛇，我住在洞里。
11、”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既详细又清楚。4、幼儿假如爱好浓，可再次游泳。三、嬉戏“小动物过冬了”老师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小挚友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。幼儿园社会教案：冬天6设计背景幼儿已有的生活阅历对冬天季节初步的相识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。活动目标1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教化幼儿爱护小动物。2、体验明显的季节特征。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、探究、发觉生活中的多样性
12、及特征。5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。重点难点重点：驾驭冬季特点。难点：知道不同动物过冬方式。活动打算课件活动过程一、起先部分：1、幼儿入场，组织幼儿。2、看课件，视察图片说说望见了什么，是什么季节？导入新课。二、基本部分：1、谈话：冬天来了，气候有什么改变呢？我们会感觉到什么呢？你用什么方法让你不感觉冷？2、故事：森林里有一些小动物.它们是怎么过冬的想知道吗？3、看课件，幼儿细致视察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？4、老师引导，幼儿作答。5、教化幼儿爱护小动物。三、结束部分：1、 老师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。2、教读儿歌。延长部分：画出自己心中的冬天景象。教
13、学反思本节课在幼儿已有的学问和生活阅历上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、主动，特殊是孩子们对动物们的过冬方式特别感爱好，在视察图片很仔细，能把自己所看到的，视察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主子。课堂效果良好。幼儿园社会教案：冬天7活动目标了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。情愿画出自己最喜爱的冬天景象。活动打算环境打算：待布置的主题墙区域。课件打算：“冬天各不同”组图。材料打算：画笔、画纸。活动过程组织谈话，激励幼儿自由讲解并描述自己所在城市冬季的特点。冬天来了，我们
14、生活的城市到了冬天的时候改变大吗？有哪些改变呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么改变）出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别特别大。有的地方冬天温度特殊低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天照旧暖和，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。发放绘画材料，激励幼儿绘画自己最喜爱的冬天景象。这么多城市的冬天，你最
15、喜爱哪个呢？为什么?你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜爱的冬天画出来吧。组织幼儿共享绘画作品，并激励幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。1.组织幼儿共享作品，讲解并描述自己最喜爱的冬天。你画的是哪里的冬天？是详细的某个地方还是许多地方的结合？和大家说说你最喜爱的冬天吧。2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。活动延长家园共育家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。幼儿园社会教案：冬天8活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个英勇的人。活动打算：图片活动流程：一、谈话引出课题。
16、师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁好吗？二、老师结合图片，讲解并描述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？来；自。屈；老师；教。案；（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套
17、、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？活动反思：随着冬季的到来，天气有了很明显的改变，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得密密层层，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。幼儿园社会教案：冬天91、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“
18、扒”、“扫”1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰一、起先部分谈话导入活动。二、基本部分1、师：小挚友，今日老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)2、观看课件，引导幼儿视察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪后四周景象有什么改变?小路变得怎样了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)师：在这条小路上还发生了一件好玩的事情，你们想知道吗?(想)3、老师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?幼儿探讨:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是怎样做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿仿照“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情怎样?(懂得人多力气大的道理)4、表演故事幼儿自选头饰表演故事。重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。1、区角活动是让幼儿接着表演故事。2、区角活动时让幼儿在阅读区接着讲故事“冬天的小路”。