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1、幼儿园小班语言教案认识酸甜幼儿园小班语言教案相识酸甜1活动目标：1、初步相识汉字：“；甜”、“酸”：培育幼儿对汉字的爱好。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动打算：1、课件相识“酸”“甜”2、2、“甜”、“酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲大耳朵图图活动过程：一、观看动画片,引起幼儿爱好。1、播放音乐大耳朵图图,进入老师,师幼律动。师：小挚友们,刚才我们听的歌曲是我们的好挚友谁啊？（大耳朵图图）那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么？（激励幼儿大胆讲解并描述：图图喜爱吃水果。 ）2、图图的梦
2、里出现了哪些水果？（苹果、香蕉、桔子、山楂）3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？（引导幼儿说出：甜,酸。）三、相识汉字：甜、酸课件：相识酸甜1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。2、桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼儿跟读。4、谁喜爱吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师：今日,老师给小挚友打算了许多好吃的东西,我们看看有什么？（有香蕉、苹果、桔子、山楂。）2、请幼儿品尝。3、老师：你
3、想品尝哪一种水果？你要先告知我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗？4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。五、生活阅历讲解并描述1、你还吃过什么水果是甜甜的？2、你还吃过什么水果是酸酸的？3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！（结束活动）幼儿园小班语言教案相识酸甜2“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持，救济之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里肯定会感到有一种温热的暖流富有快感的流过，从而使自己的灵魂得到了净化。”这是曹文轩先生在写作根鸟这本书时内心发出的感叹！根鸟是一本迷人的小说，把我带进了一个了梦幻般的世界。主子公根鸟在无意中梦见鹰脚上的布条，踏上了
4、找寻女孩紫烟的旅程。十三四岁的根鸟离开家乡在青塔遇见了和他一样追寻幻想的板金，于是与他一起了漫长的旅途，从中感受了很多人生经验。在鬼谷，根鸟经验了九死一生，在众人的帮助下历尽艰辛逃出了峡口，没有成为奴隶；后来又克服种种艰难险阻，为了追寻幻想，经过了米溪和莺店，来到了始终坚持找寻的大峡谷，最终完成了自己的幻想。根鸟成长在现实与梦幻之间，在苦痛中品尝欢乐。他的幻想是支撑他前行的力气，他勇往直前地坚持实现了他的人生价值，他的精神值得每一个人钦佩。小时候的我，靠着一时兴起想学习钢琴。我来到琴行后，起先熟识指法与曲谱，但只是三分钟热度，在学完一个周期后，枯燥和孤独最终还是没能让我坚持下来，成就了半途而废
5、的案例。而书中的根鸟却不一样，他有着坚决的信念，下定了决心执意踏上了寻梦旅程，不管遇到什么困难都始终向前，决不放弃，通过自己不懈的努力完成了幻想。对比之后，自己感觉特别惭愧。经验了成长过程中的失败，让我懂得了什么叫坚持，而不懈才是最终取得成功果实的基础。看着其他同学拿着乐器演绎时坦然自若的满意感，钢琴的半途而废，更让我明白了失败的缘由所在。于是学会一种乐器来丰富自己课余文化生活就成为了我的一种幻想。学校的音乐社团成就了我实现幻想的机会，于是暗暗下定决心肯定要学会、学精葫芦丝。在学习过程中，我遇到很多困难，遗忘发音、气息不匀称、力气难以限制有时甚至有了放弃的念头，但一想到根鸟的这种精神，让我有了
6、去面对这一系列的困难的志气，最终顺当考出了六级，这一切都是根鸟那坚持不懈，永不放弃的精神激励着我，支撑着我。有幻想和坚持就会有美妙的明天。世锦赛游泳冠军孙杨，通过他的不懈努力，成为了冠军，并打破了世界纪录；歌手郑智化，身残志坚，但他对音乐幻想的执着追求，成为了闻名的歌手；还有不起眼的小蜗牛，背着重重的壳，一步步爬上葡萄架，因为它坚信，总会有一天，会找到属于它的蓝天读了根鸟这部小说，让我的灵魂得到了升华。他走的人生路，历经磨难，但不气馁；遇到挫折，坚韧面对；不贪图安逸，执着地走完了他的幻想之路。我们应当向根鸟学习这种自尊自强，坚持不懈的精神，在为自己设定目标后，像珍贵的小蜗牛那样，克服人生道路上各种磨难，去实现一个个属于自己的幻想，谱写出人生路上的一次次辉煌。