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1、幼儿园托班保育工作计划幼儿园托班保育工作安排1一、婴幼儿现状分析：新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境和设施不熟识,个别孩子哭闹现象严峻;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜爱用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。许多孩子喜爱听故事、听音乐,喜爱玩簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人。由于他们心情易受环境的影响,所以,他们很简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。二、生活：在轻松的生活环境里,培育幼儿开心的心情,渐渐摆脱焦虑心情。引导幼儿熟识幼儿园的环境,渐渐相识常用物品及标记,激励他们尝试着做自己喜爱做的事。满意幼儿不同须要,
2、适当保留幼儿在家的生活习惯,渐渐适应集体生活。保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的劝慰。作息时间的随幼儿须要敏捷调整,每天上午适当增加一次睡眠。三、嬉戏：激励幼儿保持开心的心情,喜爱上幼儿园。引导他们参加各种活动,喜爱幼儿园的玩具和环境。幼儿园托班保育工作安排2新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己,本学期工作安排如下：一、做好孩子一日生活常规的培育。主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，培育孩子良好的行为习惯和合作、参加、探究
3、意识，培育孩子行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让孩子在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1.精力集中，留意视察，细心照看孩子，轻声地、亲善地指导和帮助孩子驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据孩子的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示孩子多喝开水，学会节约用水，让孩子学会运用、收放自己的物品。2.指导孩子用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3.激励孩子主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育孩子的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育孩子的环保意
4、识。4.培育孩子的自理实力：教孩子学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“孩子生活自理实力”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5.细心照看好孩子午睡，做到不离岗，刚好帮孩子盖被子等。在各种活动中激发孩子的活动爱好，加强孩子的自律性，培育孩子良好的活动习惯。二、加强孩子保育工作，做好孩子一日生活常规的培育1.在体质上，激励孩子主动参与熬炼活动，留意依据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示孩子多喝开水，让孩子随渴随喝，削减孩子生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。2.抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后
5、洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，孩子每天不用老师再提示，都能主动完成好。3.教化孩子自己的事情自己做，培育孩子自理实力。教孩子学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。4.生活卫生常识(1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。5.平安常识(1)加强孩子平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保孩子平
6、安。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急，培育孩子的自我爱护意识。6.生活实力(1)指导孩子用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)孩子进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看孩子，轻声亲善地指导帮助孩子驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，
7、不乱涂墙壁。仔细做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育孩子节约的好习惯。孩子园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让孩子健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作安排，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。幼儿园托班保育工作安排3一、状况分析这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过
8、家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼;申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他
9、们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很
10、好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内
11、容和要求培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展;培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力;激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体
12、，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放*、耳里。嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师
13、和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。四、措施1、关爱幼儿，给予亲情要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促
14、进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理实力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动实力，增加幼儿身体健康。3、顺其自然，敬重特性要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他们爱好。4、教化融于生活，成人以身作则重视在生活
15、中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。6、注意语言发展，调动幼儿听说主动性在日常生活中引导幼儿多开口，多
16、用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。幼儿园托班保育工作安排4一、保育护理工作1.对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行视察记录，每月给每个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据，幼儿园托班保育工作安排。2.有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议。3.搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、运用登记，做到开源节流。4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教化。5.将体弱儿的管理纳入保教安排，并作好体弱儿的个案记录。二、 卫生保健工作1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾
17、的运用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2.坚毅进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好，幼教之友幼儿园托班保育工作安排。3.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4.保证儿童仪表整齐，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5.做到屎尿裤子、床单刚好更换，半月清洗床单一次。6.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。7.主动协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。三、教化教学工作1.协作老师培育幼儿生活自理实力，并赐予示范和帮助。2.帮助老师组织好一日生活各
18、个环节教化活动，做好个别儿童的指导工作。四、平安工作1.加强儿童平安教化工作，培育儿童自我爱护实力。2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况刚好妥当处理。4.组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。5.防止开水、食物等烫伤儿童。6.加强水、电、气的运用和管理工作。五、家长工作1.充分发挥家庭教化资源作用，主动宣扬党的教化方针和科学育儿的学问，针对幼儿发展状况，切实做好家长工作，在教化上达到一样性，促使儿童、家长、老师共同发展。2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿状况，并做好记录。