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1、幼儿园早教活动方案幼儿园早教活动方案1设计思路父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威历，孩子与爸爸接触沟通的机会甚少。为此，幼儿园开展了“欢乐父亲节”活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的机会，增进父子、父女间的感情。活动目的1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。活动打算歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。活动过程幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。
2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中,您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们恒久学习的榜样!幼儿园早教活动方案2一、来园接待：（8:158:30）操作要点：有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。视察重点：视察幼儿来园的心情，和幼儿亲切互动。二、桌面（结构嬉戏）：（8:309:00）操作要点：引导幼儿在桌面玩建构嬉戏。视察重点：视察幼儿是否对玩具感爱好并能专注的拼搭。三、自主嬉戏（打招呼）（9：009:30）操作要点：通过儿歌引导幼儿与老师打招呼。视察重点：视察幼儿是否对儿歌和问好方式感爱好。四、生活、学习活动（9:30
3、10:00）（一）生活活动操作要点：提示家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。指导重点：1、视察幼儿运动量，提示家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。2、指导家长（1）抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。（2）适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。（二）学习活动：活动名称：小鱼吹泡泡活动目标：画泡泡，初步会用笔画简洁的形态。活动打算：小鱼简笔画若干活动地点：苗苗二班活动过程：(包括写明对家长的提示语)指导语：这个年龄段的宝宝对颜色很感爱好，对涂涂画画也很感爱好。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动
4、。指导重点：一、导入活动，引起幼儿爱好。老师示范画泡泡：小挚友，你们看看老师在干什么？你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好美丽，有大的，有小的。二、老师示范画泡泡。指导语：家长可以帮助小挚友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜爱的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小挚友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又美丽。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，激励幼儿大胆作画三、结束活动。评价幼儿作品，表扬主动参与活动的幼儿。指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里
5、面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。五、户外运动（情境）（10:0010:30）活动名称：运纸球活动目标：熬炼宝宝手眼协调的实力，练习手臂大肌肉。活动打算：报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。活动地点：操场（雨天放室内进行）活动过程：(包括写明对家长的提示语)1、指导语：生活中有很多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为嬉戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。3、环节二：看看、学学出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。指导语：小手握住
6、小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。4、玩玩、乐乐分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束嬉戏。指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受胜利的喜悦。幼儿园早教活动方案3一、来园接待：（8：309：00）操作要点：热忱接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。视察重点：视察幼儿心情，刚好安抚心情低落的幼儿。二、户外活动：（9：009：45）活动名称：追影子活动目标：让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕获实力和动作的反应能。活动打算：阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。活动地点：操场活动过程：指导语：您的宝宝已经具备肯定的奔跑实力，通过“追影子”的嬉戏，满意宝
7、宝喜爱奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。指导过程：1、指导者示范带着宝宝一起来到操场。引导宝宝视察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。为了激发和保持孩子的爱好，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。2、指导家长提示家长要激励宝宝，对于胆小的宝宝要赐予适当的帮助。3、个别指导视察宝宝的爱好，进行个别指导。温馨提示：视察宝宝的爱好，利用有童趣的语言引导宝宝追逐家长的影子，累了可以刚好的休息。三、生活活动：（9：4510：00）操作要点：提示家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。指导重点：指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。四、学习活动
8、：（10：0010：20）活动名称：好吃的饼干活动目标：1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。2、培育宝宝对美工活动的爱好，发展宝宝的想象力。活动打算：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐饼干歌。活动地点：底楼跳跳班活动室活动过程：指导语：我们的宝宝手指已经有了肯定的力气，能够进行简洁的揉、搓。也有了肯定的想象力。今日我们利用“做饼干”的嬉戏，满意宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。指导过程：1、老师介绍活动目标。2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特殊喜爱吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢？能告知我吗？激励宝宝用“我吃过
9、XX饼干。”的句式说一说。3、嘟嘟说：宝宝们都喜爱吃饼干，今日我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，仿照揉、团、搓、捏等动作。第一遍：老师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简洁动作。其次遍：老师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。温馨提示：1、平常家长在家也可以和宝宝一起常常玩捏橡皮泥的嬉戏。2、宝宝玩得娴熟后还可以尝试捏面团等等。五、活动提示：（10：2010：30）1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结
10、一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家接着进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。2、下次活动的时间与地点：待定。六、反思与调整：幼儿园早教活动方案4一、晨间接待，向长介绍一些事宜。1、热忱的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。2、向长介绍活动场所，如卫生间、嬉戏区，让他们熟识一下。3、提出玩玩具的留意事项，重点就是让长帮助培育孩子在玩玩具过程中学会共享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不行以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。二、活动前向长说明一些需留意的状况1、请各位长穿平底鞋、运
11、动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，留意平安。2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持宁静。3、在活动中，请长之间不要随意沟通，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。4、在活动中，请长不要随意给宝宝吃东西，避开造成宝宝留意力不集中。三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：1、引导宝宝熟识新环境，消退生疏感，相识更多的宝宝。2、通过互动、沟通，引导宝宝初步学说宝宝，你好。活动打算：仿真娃娃一个。活动过程：（一）请长带宝宝面对老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。老师解说：这样做呢便利我们和宝宝进行沟通，长也可以随时看护好孩子。（二）和宝宝相互好，简洁的自我介绍。1
12、、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。老师解说：这样做是让宝宝能够宁静下来，吸引宝宝的留意力。2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是”）老师解说：请长尽量让孩子站起来激励宝宝简洁自我介绍一下。3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今日老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”（3）老师说：“哪个宝宝情愿过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量激励宝宝大胆的向前
13、和红红有礼貌的打招呼，消退生疏感。）长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟识新环境，消退生疏感的，相识更多的宝宝，初步感受集体感，培育宝宝的社交实力，熬炼宝宝的胆识。2、假如长带宝宝去外面，也可以请宝宝英勇的和小伙伴、亲戚挚友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达实力。三、区域活动指导要点：1、提示长带宝宝小便、喝水。2、提示长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。3、老师与个别宝宝进步行沟通，了解宝宝的一些基本状况。四、亲子活动二太阳咪咪笑（仿照操）活动目标：1、知道仿照操儿歌的内容。2、会听着音乐学做仿照操。3、主动参加
14、活动，爱做仿照操。活动打算：太阳咪咪笑音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。活动过程：1、老师完整念仿照操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习仿照操儿歌。（1）出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）老师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真欢乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）老师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。老师解
15、说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机的样子。）（4）学习小火车时，请长参加，和宝宝一起围成圈圈开火车。最终“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上老师解说请长提示宝宝学习跟着其他人开火车，培育宝宝嬉戏的秩序感。3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做仿照操若干遍。儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真欢乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声） 太阳咪咪笑，看
16、我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摇摆，成开飞机状） 太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜火车到站了！呜长指导要点：告知长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后接着教宝宝学做这套早操，详细动作可以参考长指导要点上的说明。五、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。2、请长填受育宝宝档案，并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。其次次活动方案一、晨间接待：1、热忱的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。2、激励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套
17、进自己的颈项里。3、激励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，激励宝宝与同伴沟通、合作玩玩具。4、提示宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等二、亲子活动一小手拍拍（儿歌）活动目标：1、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。2、能够依据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。活动打算：与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片（表示藏起来了）。活动过程：老师带领幼儿一起做仿照操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。（一）老师示儿歌两遍。师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。（二）边做动作边学习儿歌。1、让宝宝分句跟着老师学习。师：宝宝
18、们，和老师一起来说说做做。2、完整边做动作边念儿歌。师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。（三）看图片完整念儿歌。师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前，宝宝小手怎样了。然后接着念下去。让宝宝到前面来表演。附：儿歌小手小手拍拍小手小手拍拍，我的小手伸出来。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。长指导要点：这是一首特别好的亲子嬉戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可让宝宝感受到语言的美丽，并通过学念儿歌，熬炼宝宝的语言表达实力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌
19、的爱好。回后长可以和宝宝接着念念儿歌并做做动作。三、区域活动指导要点：1相识不同区域，喜自主进行区域活动。2、特殊是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。3、针对喜抢玩具的宝宝老师应当刚好订正不正确的习惯。4、激励长与孩子一起玩玩。四、亲子活动二拉个圆圈走走（音乐嬉戏）活动目标：1、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。2、学习听指令做动作，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：拉个圆圈走走磁带、录音机活动过程：1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈，沿着顺时针走一走，让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时，老师用语言提示：拉个圆圈走走。2、配班老师弹琴，带班老师边唱边带领宝宝们走。最终一句有站好、
20、蹲下、踢腿、叉腰等，每个动作连续做两遍。师：宝宝们，我们边走边听好老师在唱什么？3、听磁带音乐来玩嬉戏。师：我们来听录音机的音乐玩嬉戏吧，看谁能听懂老师在说什么？长指导：在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来，须要长帮助宝宝，让宝宝完成。长指导要点：此音乐活动主要让幼儿感受音乐嬉戏带个宝宝的欢乐，让宝宝喜音乐嬉戏。回后长可以和宝宝接着玩一玩这个嬉戏，玩的时候长要把歌曲唱出来。五、结束、离园活动1、请长填受育宝宝档案，请介绍一些以后上课的事宜。2、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培育宝宝养成有礼貌的习惯。第三次活动方案一、晨间接待1、热忱的接待每一位宝宝，与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风，保持活
21、动室内空气清爽。2、激励宝宝自己带上鞋套进活动室，找到名字牌将其套进自己的颈项里。3、激励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩，并与同伴沟通、合作玩玩具。4、提示长和宝宝一起将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等。5、与个别宝宝进步行沟通沟通，深化的了解宝宝的状况。二、亲子活动一方宝宝和圆宝宝（数学相识图形）（一）活动目标1、通过看一看、说一说，相识红、黄两色。2、能初步感知两种形态（方形和圆形）。3、对数学嬉戏有肯定的爱好。（二）活动打算1、两种颜色（红、黄）的正方形和圆形纸片各若干；2、红色、黄色小篮若干；3、圆罐子和方罐子各一个（作为图形宝宝的）。（三）活动过程1、老师出示圆形和正方形，
22、让宝宝说出两种颜色，并相识形态。（1）先出示黄色圆形纸片老师说：“宝宝，今日老师请来了两位小客人，我们先看看这位小客人是什么样子的啊？”“它是什么颜色的呢？”（2）再出示红色正方形纸片老师说：“那这个小客人是什么样子的呢？”“什么颜色的呢？”老师解说：请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说，帮助宝宝了解这两种形态。2、嬉戏：“谁和我们做嬉戏”。（1）老师打算一部分红黄两色的图形，先和大一起说出名称。老师说：“马老师这里还有一些图形宝宝，我们一起来相识相识吧。”（2）请宝宝按颜色分类，分别放入红黄小篮。老师说：“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做嬉戏呢，你们把它们找出来好吗？”（3）老师一个一个来到宝宝身边，
23、请宝宝按要求找出红、黄宝宝。老师说：“红宝宝、红宝宝快出来；黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。老师解说：长可以帮助宝宝一起玩一玩这个嬉戏，巩固宝宝对于颜色的相识。（4）给每位长供应一些图片，请长说出名称，宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。（长：方宝宝、方宝宝快出来；圆宝宝、圆宝宝快出来。）3、送图形宝宝回。放置好四个：红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。老师解说：假如宝宝有困难，长可以帮助宝宝一起找一找，说一说。 长指导要点：1、这次活动有两个目标，一个是相识红、黄两色，一个是感知方形和圆形，我们是通过两次分
24、类逐步递进从而让宝宝驾驭了学问。通过依据颜色不同来进行分类的嬉戏，可以巩固孩子对色调的认知与表达。长可以通过这样的嬉戏教会宝宝区分圆形和方形，让宝宝在嬉戏中学到学问。2、长在中可以利用生活中宝宝常常接触的方形和圆形物体让宝宝辨别，使宝宝进一步感知方形和圆形。三、区域活动指导要点：1、教化宝宝在嬉戏中学用礼貌用语，和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。2、提示宝宝刚好盥洗、喝水。幼儿园早教活动方案5活动时间：xx年8月19日上午8：0011：00参与对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。3、让家长有效
25、了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。4、打算家长号码牌。活动过程：一、来园活动（8:008:40）1) 老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。3）玩完后，提示幼儿把玩具送回家。二、自我介绍及亲子律动（8:409：10）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬肯定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。三、生活活动及相识自己的生活用品（9：109：40）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（假如实力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子相识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。四、亲子嬉戏袋鼠抱宝宝（9：4010：10）玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。五、组织幼儿喝水、上厕所（10：1010：25）六、亲子小制作：心愿卡（10：2511：00）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐