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1、幼儿园的心得体会幼儿园的心得体会1做为幼儿园中的一名老师，首先要对学生有爱心。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常须要老师关爱，为了能尽快的亲近学生，让学生和我没有生疏感，所以我就常常抱着他们，和他们有肌肤之亲。小挚友也异样喜爱我，有时与我手拉手，有时偎在我的怀里，有时鼻涕、眼泪和手上的灰尘就会蹭到我的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。我在想这就是孩子，他们就是这样的，须要老师来赐予他们更多的呵护和关爱。在孩子的心里有种老师就是他的亲人和家长。有什么事都要找你来解决，你在他们的心里也是最神圣，最受崇拜的人。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从
2、细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心境负责。所以每当哪个孩子有心事的时候，我就主动的去问，努力帮忙他们去调解、去解决。除了心里的之外我们还要留意他的人身平安，此刻的孩子是家长的心头肉，每个孩子假如有点磕磕碰碰的，家长会很心疼的。所以做为老师的我必需要对孩子的平安负职责，所以，每当下课孩子在外面玩的时候，我总是在外面陪着，让孩子时刻不离开我的视线，尽量避开由于我的大意而给孩子带来不该有的损害。幼儿园是保教机构，既要保育又有教化，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教化是指让孩子在心里和身体上都能健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。每当孩
3、子在校发生什么事情时，在家长不满足的情景下，无论是什么缘由，我都耐性的去说明，理解家长的心境，尽量做到最终的结果让家长们满足。好多家长看到我这种看法，最终就不好意思再说什么了。幼儿园老师的工作是一种服务于社会的工作，为了能让社会和谐，让家长工作的放心，孩子送的放心，我们必需的做好这项服务性工作。那么要想做好这项服务，我觉得最至少的应当先做到以上这些，仅有这样才能成为一个比较合格的幼儿老师。所以，我会努力的去提高自我的业务和专业素养。这样才能使自我成为一名让家长满足、学校用着放心、孩子们欢迎的幼儿老师。幼儿园的心得体会2时间飞逝，转瞬间已进入20xx年暑假期，回看前一年的教化，好象就在眼前闪过，
4、时间过的好快，我从事幼儿老师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的许多。现借此研修机会，和其他老师们一齐谈谈心得。我认为：幼儿的平安问题是此刻我最关注的问题，发觉此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的平安问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来视察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的平安问题，他们能够开快乐心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！幼儿在幼儿园里，我发觉幼儿学会了许多老师教的学问，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳
5、去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会打算好教具，准备给幼儿好好的上堂好课，可是发觉幼儿适应环境之后，就不愿听我的上课了，间或异样吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我非常的苦恼。思索了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班老师的探讨，我明白幼儿喜爱自我回答，不须要老师总是插嘴说话，再者经过看了许多老师的课，使我学会了许多上课的方法。我在想只要一向专心的去对待，必需能够学到东西的。都说任何工作越做越娴熟，我也发觉自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有许多的欠缺，最近和搭班老师一向在弄环境创设，我搭班老师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚
6、的，我在想假如我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是须要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，专心去学的，我明白，只要专心的去做，随着时间的推移，我必需也能够和搭班老师一样棒。在幼儿园的日子总是快乐的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“老师，这是我带给你吃的！”我好快乐，说明孩子们还是喜爱我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜爱在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量协作他们！因为我发觉这样他
7、们会很快乐！幼儿教化使我过的很充溢，有苦有甜，每一天都在为孩子的快乐而做着许多东西，弄到手酸，可是他们的一句快乐就能让我很确定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个快乐的大家庭！幼儿园的心得体会3近阶段，我学习了36岁儿童学习与发展指南，在学习中，我发觉其中讲到的每一点资料都是我们此刻日常工作中所做、所学、所探讨的事情，仅有将每件事情真正的落实到位、仔细负责完成，才能使得我们的自身素养、工作阅历有所提高，教学效果更好。指南从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面具体地指出了幼儿在每个年龄阶段所该到达的发展目标，以及我们成人在帮忙
8、孩子们达成目标时的教化提议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该明白什么，能做什么，也让我们老师教化不一样年龄段幼儿的不一样方式方法有据可循。看了语言领域的第一点听与说的教化提议，我自认为能较好地做到这些。如多给幼儿供应倾听和交谈的机会。我常常和孩子们一齐谈论他们感爱好的话题，坚持给他们讲故事，一齐看图书。并且我也留意培育他们的倾听习惯。以前发觉有孩子不够仔细，我总是即时提示，此刻我说话相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯。同时，在和孩子们进行沟通时，我总是留意说话的语气，总是能结合情景运用丰富的语言，以便于幼儿理解。异样是讲故事时，留意语音、语调，
9、配上表情，尽量把人物的心境表现得清楚，让孩子一下就能理解。这样操作，我期望能给孩子们做个榜样，让他们也能爱说、会说。在此基础上，我为幼儿创建各种说话的机会，如来园时和他们沟通一路上的所见所闻，有没有什么新闻说说。晨间活动时，今日你玩了些什么，有什么异样的跟大家沟通一下。上课时更是激励大家进取发言。可是，我却发觉，孩子们不怎样说话，或者说，说得没有我预期的那么多。每一天上课的时候，发言的总是那几个，难得有匹黑马冒出来，让我欣喜一下。这让我很是郁闷。但细致想来，问题总还是出在我的身上，于是，渐渐找寻，渐渐发觉，再渐渐变更。本领强的孩子总是很能说，也表现很进取。那些明白却不情愿说的，我实行激励措施，
10、让他们从懒洋洋的状态中醒悟过来，把自我的.想法与同伴共享。本领较差的孩子尽量提问些简洁的问题，或把提问放在本领强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般跟着其他孩子学说。在语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一齐动脑筋，说得更好。这一点我发觉很有用，在今后我也会一向用到。当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是赐予确定。期望孩子们越来越能说，越来越会说。再比如在表现与创建中，指南提出的教化提议是1.创建机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创建。供应丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主
11、绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。常常和幼儿一齐唱歌、表演、绘画、制作，共同共享艺术活动的乐趣。营造平安的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：观赏和回应幼儿的哼哼唱唱、仿照表演等自发的艺术活动，赞许他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自我的意愿强加给幼儿，在幼儿须要时候再赐予详细的帮忙。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领悟并敬重幼儿的创作意图，不简洁用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。展示幼儿的作品，激励幼儿用自我的作品或艺术品布置环境。这样的教化提议就让我们在教化教学中用儿童的眼光去观赏他们的作品，让孩子有创建的信念与爱好，对培育孩子的创建力有很好的指导
12、作用。作为幼儿老师，我想，我们能够做的是将指南的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让新奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的学问天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让全部的孩子“超前生长”或是“一模一样”。指南中所提到的那样在教化教学实际中我们遇到的孩子不行能是一模一样的，敬重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将接着揣摩指南和纲要不断充溢自我的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。幼儿园
13、的心得体会4指南提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更原先学习的小学教化教学法，此刻我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自我的才智。指南中指出教化资料要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿进取主动的参加活动，供应选择和创建的机会；教化要关注个别差异，满意发展中的不一样须要参加情景，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教化发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知发展所需的材料，异样强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，
14、成为我教化教学的活动指南。在敬重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。就必需先要学会敬重、信任孩子。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。而作为老师，要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研本领。时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。学习指南，能使自我做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得幼儿园工作指南是全部幼儿老师，在幼儿园教化中的工作理论依据，为幼儿园教化工作者指引了方向。作为一个专业教化者，应当具有不断地专业化学习意识与本领，这既是现
15、代社会发展，教化不断改革对老师的必定要求，也是活动不断改变的教化对象和不断出现的新的教化问题的需求，在现代终身教化的改革中，老师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。老师应当成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自我的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。经过系统理论学习、经过探讨其他老师的阅历。老师不仅仅要学，还要把学到的学问与理论学问技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，到达解决问题的目的，不断探讨积累阅历，是自我的教化教学本领不断加强，从而塑造新时代所须要的专业老师素养。事实上老师担负着培育学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教化为学生供应了获
16、得学问的方式和渠道，但仅仅让学生驾驭学问远不是教化的目的，教化的幻想在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教化工作者，任重而道远。幼儿园的心得体会58月13日14日在教化局领导的支配下，我们倾听了由骨干老师和老师们一齐共享的六大领域的教科研讨，让我们在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法。由试验中学幼儿园孙老师一齐共享的数学教化活动，让我们了解了各年龄段幼儿数学的特点，尤其是一齐共享的数学教学方法，对我
17、们在日常生活的数学教化活动中起到了重要的引领作用，让老师们真正了解了幼儿学习数学的心理特点，孙老师在讲解集合这一概念时，举了这么一个案例，如教小班孩子点数3以内的数，小班是学习数学的基础，老师在给孩子讲解时，必需讲解演示好，孩子才能理解的快，分类在我们教学中各年龄段都有，孙老师的讲解使我们学会了更多的教学方法，数学教学活动中有许多的操作材料，在教学过程中，操作效果并不是很好，经过孙老师精细的讲解，让我们学会了在教化教学活动中的一些技巧。庞老师和我们一齐共享的科学领域的研讨，老师在科学领域中应当做什么，如何做？怎样不要以固定的学问点为目标来设计教学活动，对我们在平常的科学教学中用处非常大，科学涉
18、及的资料较为广泛，在一日活动中，老师要多带孩子们视察各种事物、自然现象等。刘玉泉老师的保证健康活动，爱护幼儿平安，孩子们感爱好的就是体育课和嬉戏活动，而这些活动我们平常很少上，活动量根本达不到，经过刘老师精细的讲解，上体育课的步骤，上体育课需留意的事项，让我学到了更多的学问，在以后的教学活动中我们学习刘老师的这种风格。王玲老师的社会教化活动，社会课孩子们比较难理解，老师们都不情愿上社会课，王老师的那句，“问题提出后留给孩子必需的思索时间，如：倾听-思索-回答，这个方法比我们平常用的方法的确好，我们应当把学到的方法运用到教学活动中，让我们教学效果更好。韩老师的语言教化活动，“理论是行动的基础”，
19、我们仅有先把理论搞清晰，行动起来才便利快捷，韩老师活动中几个案例，非常值得我们学习，活动中的韩老师幽默风趣，平常，她确定是孩子们心目中的好老师，值得我们学习她的这种精神。单玉梅老师的美术研讨活动，真是让我们大开眼界，把美术领域中的各个活动穿插起来，资料真多，可是，单老师讲的在教学活动中应怎样教好孩子，让孩子怎样视察，在实际教学中我们应当不断地尝试、创新，学习单老师的教学方法，使老师学问更渊博。牟明俊老师的音乐教化活动，似乎把我们带回了“童年”，牟老师的歌声那么好听、动作那么美丽，是我们值得学习的榜样，尤其是讲到的看图谱记歌词，效果真的不错，在教学活动中孩子们记得异样快，老师和孩子融为一体，依据
20、图谱能明白歌曲有几段，并且孩子们异样感爱好，提高了孩子们的学习爱好。经过局领导组织的这次培训活动，我增加了自身的业务素养，学习了骨干老师的先进阅历，驾驭了各领域中的学问要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的学问贯穿于一体，把我们学习来的学问运用到平常的教化教学活动中，在教化活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的学问，开阔了自我的视野。幼儿园的心得体会6我作为一名幼儿老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成此刻的六条，可是资料更为充溢，体现了时代特色。作为一名老师在教化岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本
21、要求呢？我认为首先要“心系教化，具有为教化献身的精神”。从历史发展长河看，老师是人类礼貌的传播者，是社会提高的桥梁和纽带，人类的礼貌发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连之后老一辈和新一代，连之后人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生华蜜的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又确定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静默无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。自然，作为一名人民老师，这就必需把国家和人民的利
22、益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需具有把自我的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一齐，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。其次是“把爱撒向孩子”。教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。所以，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，仅有经过酷爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常
23、准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自我也深有体会，爱自我所从事的事业，爱自我所教的孩子。那里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教化事业的深刻理解和高度职责感，这是一种特别的、充溢科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱能够为孩子的健康成长创建良好的环境和氛围，能够在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，能够转化学生自身学习和提高的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自我的学生，不知从
24、什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生之间同等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教化和教学的成效。其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关切酷爱学生之外，还必需自觉地高标准地去塑造自我。教化家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自我和榜样教化学生。”也就是说，身正方能影子不斜。异样是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起
25、着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自我首先要做到，要求学生不做的，自我首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自我得到全面的发展，努力构成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。异样在新的历史时期，作为一名老师，必需要时刻牢记自我的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。幼儿园的心得体会7时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那
26、里，我总结过去的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。我主要是协作老师的教化工作，努力完成自我分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能刚好早发觉、早作来源理。除此之外还要关注孩子冷温煦欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。我们艰辛的劳动往往能换来孩子的宠爱，家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会：一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每一天一上班就要开窗通风，并且打算好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗其次遍，最终再用清水
27、擦一遍。最终打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。二、培育幼儿良好的生活习惯幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一起先就要教化幼儿要先后有序，像排队喝水、不要相互挤撞，有一次我发觉孩子喝水排队，喜爱插队，这是我对孩子们说：“今日韩老师也和你们一齐排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要刚好提示幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自我一份饭菜不能奢侈等一些良好正确的生活卫
28、生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。三、加强业务学习做好老师帮手保育员老师不仅仅要培育幼儿良好的生活卫生习惯和自理本领还要提高自身的素养，学习各种理论与学问，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与学问，这样，当孩子发生意外就能刚好做些处理并立即向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应帮助老师上好每堂课。四、平安工作不管什么时候，什么情景下，孩子的平安应当放在首位，所以孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提示不要到危急地方去玩耍一旦发觉幼儿不细心摔倒应立即扶起并问明情景，如有擦伤或别的什么情景要及是处理。即将离园
29、时必需要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲自交给他们一同离园。五、亲密联系，增进家园互动在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必需要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体情景，家长都感觉非常暖和。我经过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习情景，仔细听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无是教化还是保育，都是我学
30、习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教化、保育都优秀的保育员。幼儿园的心得体会8接着解放思想，对我们老师工作有非常进取的现实意义。联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信念的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋勉有为的精神状态。仅有接着解放思想，才能有效应对
31、前进道路上各种新情景新问题。要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种相识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经过不断学习，才能构成自我的思想。不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素养;更为关键的是还要学习业务学问，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是要使自我的思想相识，随不断发展的客观实际改变而改变，敢于实践、勇于探究，打破习惯势力和主观偏见的束缚，探讨新情景、解决新问题。而作为老师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教化的是祖国的花朵中国的将来。以人为本，充分相识到自我不是简洁的教书匠，而是幼儿灵魂
32、的启蒙者和塑造者。老师是在传播科学，就必需运用科学的方法，持科学的看法。要敬重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培育幼儿健康高尚的人格，老师要仔细履行好自我的职责，要敢于解放自我的思想、醒悟自我的头脑，不断学习、擅长思索、勇于实践。一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、呈现自我！二要擅长思索。“学而不思则罔”，一个
33、人仅仅学习而不思索，那将等于什么也没有学到。思索是一种本领，运用自我所学的学问，根据正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自我的东西，要敢于和擅长创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新阅历，找到新方法，创建新理论，敢于探究、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻根据优秀老师的标准严格要求自我，解放思想，创业创新，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断探讨新情景，解决新问题。信任，一个有创新的老师会培育出一群有创意的学生！三要勇于实践。就是要坚固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自我的专业水平！脚步达不
34、到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思索、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，仔细履行职责，努力做好服务，信任，我们的明天会更好！幼儿园的心得体会9这次学期总结，我短暂把它作为教化阅历，想谈谈两年来对幼儿英语教化的感悟，用我演讲稿中的一句话起先吧！这是一片神圣的沃土，到处散发着希望。这是一个欢乐的天地，到处都是欢歌。在这片土地上，有人像我们一样，举手，投足，漂亮的笑容，激励的眼睛，漂亮的语言，动动动那个漂亮的心弦，拥有多数纯真的童心，给我们诚恳无私的爱和关怀。随着教化的深化，从事幼儿英语教化已经两
35、年了。最大的感受是在教化过程中最重要的是擅长探究和总结。1、主动与幼儿沟通，专心视察幼儿反应，依据幼儿反应刚好调整讲课方式，激发幼儿学习爱好。例如，在讲故事的时候，可以用照片、VCD、角色表演等方法，孩子最喜爱的方法之一是角色表演。2、敢说先对。要激励幼儿主动发言，假如幼儿说错了不要立刻正面指责，就要打击幼儿的主动性，用比较委婉的方法订正错误。我通常听听磁带是怎么说的。（听到孩子犯错误的地方停下来）。这里原来是这样的3。用丰富的肢体语言和表情传达故事、歌谣和歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮助孩子了解材料的内容，活跃课堂气氛，激发孩子学习的主动性。4、新学问要多复习。上一节课的新内容一般只有连
36、续三次复习才能驾驭，之后每周复习一次，让孩子记住并应用。为了培育幼儿学习英语的爱好，我适当放松对幼儿英语表达的要求。幼儿英语学习的评价，不仅要看幼儿在活动过程中的英语表达，还要看他们对英语活动的爱好，看他们是否情愿在老师的同伴面前讲英语，是否情愿主动唱英语歌读儿歌，参与英语嬉戏，以及对老师说英语的理解。而且，每个幼儿的特征都不同，有大胆的爱表现，有内向的缄默，我依据这些特征设计不同的教化方案，有机会让每个幼儿熬炼。在平常的教学中，我尽量以点赞激励为中心，大大提高幼儿的自信和对英语学习的爱好，有助于培育幼儿运用英语的实力。自从接触到孩子的领域以来，自己在教化过程中有时会加入个人的感情色调，聪慧，
37、漂亮的孩子总是受到许多人的关注和爱护，调皮的孩子常常被埋怨抛弃。但是，孩子是同样的天真，老师的教化方法不断改变适应孩子，敬重孩子，更重要的是特性和爱好的敬重。处理这些，有利于和孩子成为统一的战线，有利于英语教化。以上是我带来英语课两年的一些感觉，总结了帮助我和鞭子现在的我的作用。转瞬间，又起先了，我可能平凡地走着，我也可能没有花，但我只有一个幻想，让全部的孩子都欢乐地学习英语！我认为明天我会做得更好！幼儿园的心得体会10xx年x月x日，我县教化局组织各学区的幼儿老师去腰站乡中心幼儿园进行了农村幼儿园半日观摩活动。活动是在各个幼儿班级开展的。本次活动首先在腰站小学二楼多媒体教室开了预备会，由各位
38、领导讲解了活动的性质、要求及目的。观摩活动由孩子入园起先，各位班主任老师细致的进行晨检，通过看一看、摸一摸、问一问来完成对孩子的各项检查。接下来是晨练及各种活动课和幼儿的饮水活动，活动课的内容包含了五大领域，有语言、科学、数学、美工、音乐、社会和各项嬉戏活动，在活动中幼儿老师们真正地做到了让孩子感觉到活动中是欢乐的，最终孩子们的脸上洋溢着绚丽的笑容 离开了幼儿园。此次的活动已经过去了，听到了许多，也思索了许多。我真是感慨万分，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识。对于贵园的工作我们无可挑剔，许多地方须要我们学习和借鉴。在今后的工作中，我们将仔细吸取腰站乡幼儿园先进的教学阅历，大胆创新，敢为人先，改
39、正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境!5月29日，各学区村级幼儿园的老师到县直幼儿园进行了听课活动。此次活动由县教研室组织县直老师做课，根据学前教化的理念，依据普及学前三年教化的详细要求，针对农村幼儿老师急于提高自身素养发展的须要，做课老师所打算的活动中包含了各项领域的课程教学。她们每节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合比照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深。总之，她们的教学值得我们学习的许多，如:1、注意幼
40、儿行为习惯的培育。2、培育幼儿说完整话，吐字清晰，发音正确。3、教化幼儿要有爱心，学会帮助别人。4、培育幼儿动手操作实力，发展幼儿的想象力、探究力。5、学会用语言表达自己的想法。县直幼儿园老师为我们乡下老师做了导航，指引了方向，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!幼儿园的心得体会11又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教化中心组织我们每园一位老师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最显明的教化特色是：开展了“欢乐体育”课题探讨活动。开放活动是这样支配的：上午先由园长介绍幼儿园的基本状况、教科研工作，接
41、下来观摩四个小班的欢乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最终再观摩园实行的老师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次沟通研讨。通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“欢乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很简单确定，但是要开展出新意却比较难。它们户外的环境创设均围围着欢乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很显明地反映出园所欢乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也特别值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时
42、井然有序，互不干扰。特殊是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包袱，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、成功人踪迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对成功油田的了解太少了。园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多“幼儿好习惯，坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的激励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。每个班级都设有一个区角，今日你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时辰表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、嬉戏活动后、其他活动后的喝水标记，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标记。特别美观，老师、家长也可一目了然，便于督促。