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1、幼儿园小班室内游戏种类盘点幼儿园小班室内嬉戏种类盘点1一、拉小猪走目的：练习蹲着走，培育幼儿的竞争意识。打算：藤圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2报数，其次名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：”耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给其次组，依次进行。规则：“小猪”必需蹲着走，不能站起来二、赶猪入栏目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培育幼儿击球的精确性和推断实力。打算：小凳68根，木
2、棍2根，皮球2个。场地布置如图：玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，相互接替，滚球幼儿到排尾站好。嬉戏接着进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最终，速度快者获胜。规则：(1)球必需依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必需重新使球滚过。(2)不准用脚踢球。老师可依据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力气要适当。三、小小守门员目的：熬炼幼儿踢球和限
3、制球的实力。打算：甲队每人一个球玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。嬉戏起先，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门胜利(球过乙队防线)，一个球得一分，老师登记总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。规则：(1)射门时必需站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。(2)可以直线或斜线射门，但必需设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。(3)守门员不得离开守门去去堵截。可依据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。四、对碰球目的：
4、培育幼儿的目测实力，熬炼幼儿的手臂肌肉。打算：皮球若干个。场地布置如下：玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听老师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。此嬉戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。一：没有鼻子的大象目的：通过嬉戏培育幼儿的幽默感，并在欢乐声中培育幼儿对拍子歌曲的演唱爱好。玩法：一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状
5、，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”动作同小节，圈圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。小节，“小猪”边拍手边走，找寻一个圆圈上的幼儿。五、五指歌目的：练习手指的敏捷性，培育幼儿的节奏感，发挥幼儿的创建性。玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁马上做松鼠动作跳出。小节，幼儿随歌词自由创作表演。小节，“小猪”和一幼儿相互指着鼻子交换位置，交换角色。六、小鸡吃米玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养
6、员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好打算，歌曲起先，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。七、小鱼追小虾玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必需站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能起先追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。八、顶羊角目的：熬炼幼儿的机灵敏捷性，巩固已学学问。打算：写在纸上的算术题若干。玩法：将幼儿分成两组，音乐起先，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，仿照小样
7、的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，其次对幼儿起先嬉戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，嬉戏重新起先。九、夹包跳目的：练习跳动动作打算：沙包每人1个。场地布置如图：玩法：全体幼儿面对圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳动前进，至其次个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成果，得分最高获胜。嬉戏可反复进行。规则：
8、只能两脚夹沙包跳动前进。留意：老师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教化幼儿做个诚恳的好孩子。十、协同走目的：培育幼儿团结协作、步调一样的实力。打算：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加嬉戏的难度，在同一方向走娴熟的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。嬉戏时，可实行竞赛的方式来增加嬉戏的趣味性。玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。老师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。十一、狐狸
9、和兔子目的：训练双脚向上跳的实力打算：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。嬉戏起先，老师饰兔妈妈说：“今日天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!”说完儿歌后，“小兔”在“大树”四周跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摇摆。当“兔妈妈”说：“狐狸来了!”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小
10、兔”。捉610只“小兔”后，互换角色，嬉戏重新起先。规则：(1)小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才起先捉“小兔”。(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。(9)投的准十二、跳圈运粮目的：练习单脚跳。打算：沙包若干个(多于参与嬉戏的幼儿)。场地布置如图：玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。老师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击其次名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。规则：只能单脚跳，来回应换脚跳。玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。十三、三人五足行
11、目的：训练幼儿的平衡实力及协调实力。打算：小椅子2把，放在终点线。场地布置如下：玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按依次排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、老师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3人在复原原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。规则：各队两组间接替时，必需由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，
12、后一组方可起跑。十四、竹篓接球目的：练习运球走和接球。打算：球若干个与参与人数相等，大鼓2个，大篓子2个。场地布置如图：玩法：幼儿分成2路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿快速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，嬉戏依次进行。每人接球、运球各一次，嬉戏为一遍。嬉戏时间长短可依据幼儿心情，老师敏捷驾驭。规则：运球的幼儿必需到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪到者获胜。十五、螃蟹赛跑目的：提高幼儿动作
13、的协调性及灵敏性。打算：80厘米长的绳子若干根。场地布置如下：玩法：参与嬉戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑!”说完儿歌，即起先追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新选择追者，嬉戏重新起先。嬉戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。绳球的各种玩法目的：培育有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳动等技能。打算：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒
14、球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。十六、绳球的玩法(1)传绳球玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最终。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。嬉戏可反复进行。(2)踢毽子玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。(3)顶球走玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中
15、间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力竞赛。(4)跳起扣球玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。(5)空中乒乓玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，接着击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。(6)夹角跳玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。(7)放烟火玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌：“节日到，心欢乐，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧闹。”说完最终
16、一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。十七、皮球的各种玩法目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与灵敏性。打算：排球、篮球、足球、大小皮球等。玩法：(1)滚球双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，相互用手滚接球。单手滚球：用左手或右手向对方滚球。滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必需经过丙的球门。假如谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。嬉戏起先，老师发出口令，每组第一名幼儿单
17、手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，接着让各组其次名进行竞赛，依此类推，按序进行。最终，积分最多者获胜。滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最终，得分最多的队获胜。(2)拍球原地单手拍球。原地左右手交替拍球。单脚站立拍球。双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。(3)传球击鼓传球：幼儿围坐
18、一圆圈，老师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远渐渐增加，相互抛接球。自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听老师口令抛接高球或低球。头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。相互传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向
19、右、从右向左传球。(4)运球直线运球：在一条在直线上运球走。左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等随意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。运球跳动：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽1030公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。报纸运球：每人一张报纸、一个球，老师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重
20、新把球放好再前进。花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。幼儿园小班室内嬉戏种类盘点21.上上下下目的：练习钻、攀爬，发展动作的敏捷性。发展四肢的协调潜力。打算：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从其次组的桌子上面爬过去嬉戏能够反复进行。举荐：桌子的间隔距离要适当，不宜太小.2.猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的敏捷性。打算：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。老鼠要留意边爬边躲闪。猫摸到老
21、鼠的身体，就算捉住了。举荐：依据活动室的空间确定桌子拼接的长度。3.退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。打算：将几张桌子纵向拼接摆放。玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。嬉戏能够反复进行。举荐：幼儿熟识嬉戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形态，如：四方形、三角形等。4.桌面滚球目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调潜力。打算：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。嬉戏能够反复进行。
22、举荐：提示滚球的幼儿驾驭好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要协作好。5.打电话(小班嬉戏)目的(1)复习有关汉字。(2)练习运用打电话习惯用语。打算幼儿每人一张不同的字卡。玩法老师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体幼儿之后说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真好听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。(做听电话动作)幼儿：喂，你好，请问你是谁?师：你好，我是老师，我找字宝宝。拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：我是字宝宝。嬉戏依次进行。6.照相机(小班嬉戏)目的复习有关字词。打算相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。玩法大家面对老师坐好，群众说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，
23、立即把照片送给你。老师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。嬉戏反复进行。幼儿园小班室内嬉戏种类盘点31、开火车玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)老师边拍手边念儿歌：“小挚友快快来，我的火车就要开，小挚友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂相互搭在一齐，老师问：“火车开到哪里去?”幼儿回答：“开到-去”老师发出口令：“呜-火车动身了。”(3)幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿依据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞)做相应的动作。(4_当老师说：“-站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“
24、哧”的声音，嬉戏结束。提示：(1)提示幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉(2)可依据幼儿的嬉戏成熟度，适当增加嬉戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等2、跟着圆圈走玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。3、小兔真爱玩玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼-”然后小兔们抓紧回家，大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告知大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数
25、从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要抓紧回家。5、妈妈包饺子玩法：这个嬉戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子-”，直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办?一口把它吐出来”点到最终一个的小挚友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小挚友边点边说。若被抓住，接着由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝-”找到西瓜之
26、后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小挚友边点边说。若被抓住，接着由他边点边说。8、老狼老狼123玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立即回头，羊们就要持续不动(动了就会被狼吃掉)，同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到遇到狼的背，然后快速跑回家。(人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。)9、摸摸乐玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可订正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。10、看谁逃的快玩法：幼儿四五人一组，选出一人当
27、小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，群众说“一、二、三”，组长抓紧把手驾驭紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新选择组长起先嬉戏。11、卖小猪玩法：请幼儿面对圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。嬉戏起先，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。嬉戏重新起先。附儿歌：卖小猪卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，
28、圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。12、锁小手玩法：两人一组进行嬉戏，一人作“锁”，张开一只手;另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为成功。附儿歌：金锁银锁金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。13、你问我答玩法1：两名幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问：“什么红?”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿接着以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄?”B幼儿答：“香蕉黄。”嬉戏依次进行，如：“什么长?”“什么短?”“什么小”“什么
29、大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。玩法2：可变更嬉戏提问，如：“小狗怎样叫?”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫?”“小猫咪咪叫”等。14、欢乐跳跳毯玩法：幼儿站在跳舞毯上，依据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来;红色小花上跳一跳，左手举起来。提示：(1)跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。(2)录音资料能够依据幼儿的详细状况增加或减低难度。15、种葫芦玩法：全体幼儿闭上眼睛，老师手持一小物品(如雪花片)做葫芦种子，边种(每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上)边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里?请你猜一猜
30、。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，接着嬉戏。16、网小鱼玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，(大声喊-)网鱼啦-”鱼儿们抓紧回到自己的家里。17、好玩保的龄球玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。提示：可依据幼儿的潜力差异在瓶中装入不同份量的水。18、点点嬉戏玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上;幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌(也可念一个字对应点一下)，念至最终一个字时，快速
31、收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次嬉戏;若抓住了，互换主角，嬉戏接着进行。附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。19、蚊子叮人玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，起先念儿歌：幼儿A：哎哟哇，干吗啦?幼儿B：蚊子咬我呀。幼儿A：快点儿上来呀!幼儿B：没楼梯呀。幼儿A：乘飞机呀。一齐：呼!(2)这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再念儿歌。20、袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋
32、交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈务必要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。21、小椅子玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹!”幼儿齐问：“吹什么?”A幼儿说：“吹起有辫子的小挚友!”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A幼儿也参加其中抢坐一张椅子，其余小挚友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。提示：可激励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红衣服的女孩子;吹脚上有黄颜色的男孩子等。22、小弹簧蹦蹦跳玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。老师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳
33、一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。(能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，马上往上跳，按得轻，跳得低;按得重，跳得高)幼儿园小班室内嬉戏种类盘点4一、摇铃铛嬉戏目的：1、训练幼儿听声音记数，初步培育幼儿的心算潜力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应潜力嬉戏资料：1、在嬉戏前打算铃铛一个。2、家长拍手引起幼儿留意，并问我拍了几下引起幼儿嬉戏爱好。家长说好，你留意听，拍完我要问拍几下。幼儿回答正确后家长说我此刻敲铃敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。嬉戏指导：1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下
34、，提高幼儿的嬉戏爱好。二、看谁数得对嬉戏目的：1、使幼儿真正理解14的真正涵义;2、训练幼儿的听觉潜力、反应潜力、培育幼儿学习数学的爱好。嬉戏资料：1、家长打算小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫喵、喵)此刻我们做嬉戏。我说小猫叫一声，你就叫喵，我说小猫叫2声，你就叫喵、喵，依次说到4声。做完嬉戏后，家长和幼儿对换主角接着下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法接着嬉戏，直到幼儿娴熟驾驭。嬉戏指导：1、嬉戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能干脆叫所要的声数。2、此嬉戏能够多个小挚友一同进行。三、看谁的记忆里强嬉戏目的：1、训练幼
35、儿数数的潜力，强化实物点数的潜力;2、熬炼幼儿的记忆力及视察潜力和口头表达潜力。嬉戏资料：1、打算1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟识物品皆可，家长可据状况引申)。2、家长将打算好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。嬉戏时，家长对幼儿说报纸下面覆盖了很多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这很多物品的名称和个数说完后，就打开报纸，让幼儿细致视察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。嬉戏指导：1、家长布置物品时，
36、幼儿不许回头窥看。2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿相识并能叫出名字的。3、观看的物品依据幼儿的反应潜力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、能够请小挚友来家中一同玩嬉戏。看谁说得多，看谁说得快。四、小猫钓鱼嬉戏目的：1、训练幼儿点数的潜力以及明白在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的视察力、留意力以及精确的确定力。嬉戏资料：1、家长先要打算好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告知幼儿。你这天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼幼儿拿起钓杆起先钓鱼(这种玩具是一向转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，能够熬炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问钓到
37、几条幼儿会回答1条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是几条幼儿回答2条。第三条时引导幼儿说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿细致数钓到鱼的个数，说出总数，3条鱼加上1条鱼是4条鱼。嬉戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要激励幼儿不慌不忙的钓鱼，熬炼耐性。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。2、幼儿在到达嬉戏目标时，若有爱好，把鱼放在里面重新进行。五、卡片数字嬉戏故事嬉戏目的：1、训练幼儿对数字大小的认知潜力。2、训练幼儿的语言表达潜力。嬉戏资料：这个数字嬉戏故事，能够在睡前也能够在饭后漫步时。能够和宝宝起先讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小
38、蜻蜓竞赛谁飞得快。起先，它们不前不后，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。你怎样了小蜜蜂，小蜻蜓赶忙停下来，关切地问。原先，刚才小蝴蝶不留意撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。都是我不好，害得你们也玩不成了。小蝴蝶不好意思地说。没关系，我们在那里也能够玩的。小蜻蜓说：让我们来玩卡片嬉戏吧。小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。我们怎样玩呢小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出的题分别是：1)用这几张卡片排出一个最大的数。2)用这几张卡片排出一个最小的数。3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数4)用这
39、几张卡片可排出多少个不相同的数(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。嬉戏指导：关于这个数字卡片嬉戏，可依据宝宝的年龄来选数字定难易程度。幼儿园小班室内嬉戏种类盘点51、羊角球竞赛玩法：家长和幼儿面对面站在相距肯定距离的起跑线上。嬉戏起先后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。2、我是小姚明玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。嬉戏起先后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长协作接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。3、斗鸡乐玩法：每个家庭由一名幼儿
40、和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人接着，坚持到最终者获胜。4、接力跑玩法：亲子两人嬉戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。5、袋鼠接力人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的颈项，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。6、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿
41、拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子快速跑向起点，先到者为胜。7、托球跑玩法：幼儿与家长面对面站立;幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。8、运气球目标：培育幼儿与成人的合作实力，发展幼儿的平衡感。打算：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不行以小于气球范样)，妈妈和小挚友背靠背，夹住气球运至指定地点，嬉戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。9、套圈玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。10、二人三足跑目标：学习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子情感的沟通。规则：爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起动身向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。