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1、幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案1活动目标1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行讲解并描述。2、初步培育幼儿探究的爱好。活动打算1、动画片我要去超市2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。)3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。)活动过程一、感知“有”和“没有”1.出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)2、让幼儿感知“有”和“没有”老师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的?二、推断“有”和“没有”1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市
2、里一样东西也没有，怎么办呢?(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。(3)幼儿操作，老师视察.幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。3、沟通小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?4、再次操作(1)激励幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再帮熊妈妈选很多货。(2)指导实力弱的幼儿用干脆的方法感知。实力强的幼儿各种方法推断。老师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么方法知道的?(3)相互介绍。三、和熊妈妈一起开超市。幼儿园托班数学教案2活动目标1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学
3、说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能开心参与活动，大胆的讲解并描述。活动打算1、小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;2、音乐：五只小鸭活动过程一、嬉戏：找小鸭1、老师：看，谁来了?(小鸭)2、老师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了小鸭?3、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、和小鸭一起跳舞(律动)二、嬉戏：找小鱼1、老师：玩得真累，肚子饿了怎么办?2、问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?3、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?你找
4、到的是什么颜色的小鱼?5、老师：去告知你的好挚友吧。三、嬉戏：送小鱼1、老师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说?(情感的培育)2、幼儿送小鱼，老师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。(大家一起验证)幼儿园托班数学教案3设计思路：前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发觉了一条蚯蚓，忽然全部的孩子都围了上去细致“探讨”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”依据幼儿的一系列探讨，设计了这个活动。教学目标：1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。2、体验操作的成就感。教学打算：母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学
5、过程：一、嬉戏：小鸡吃虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今日妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜爱吃什么？那我们一起去吃虫吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。二、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜爱吃什么？（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？老
6、师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗？三、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么方法帮助这只小鸡？3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各方法把他们变得一样多？4、幼儿操作，老师个别指导。四、结束教学活动。幼儿园托班数学教案4活动目标1、通过嬉戏能够进一步熟识数字1、2、3。2、能用完整的语
7、言表达自己的想法。活动打算鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。教学过程1、引起宝宝的爱好。律动小小蛋儿把门开2、复习数字1、2、3(1)老师：今日来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢?师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。(2)老师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。现在数字宝宝要和我们小挚友一起来玩藏猫猫的嬉戏，哪个数字出现在小挚友的眼前，就请小挚友拍一下这个数字宝宝，然后告知大家这是数字几。3、通过情景嬉戏，让宝宝知道数与量的对应。(1)帮助蛋宝宝找家。老师：宝宝们，你们听是什么声音?咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇!下了一个蛋!老师：那一
8、个蛋应当送到数字宝宝几的家呢?(请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家)老师小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。(2)进一步练习1-3数与量的对应。老师：鸡妈妈要打算孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢?(老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油!)老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡?老师：那一只小鸡应当送到数字宝宝几的家呢?(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家)老师小结：一只小鸡送到数字1的家，两只小鸡送到数字2的家
9、，三只小鸡送到数字3的家。(3)今日我们还给这群可爱的小鸡打算了玩具呢!快来看看都打算了哪些好玩的玩具呢?老师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。4、活动结束老师：鸡宝宝今日好快乐，你们快乐吗?我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧!幼儿园托班数学教案5活动目标1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。2、能正确找寻四周生活中类似的圆形物和方形物。活动打算1、趣味练习：找相同的形态1-18，1-192、各种圆形和方形的物品。活动过程一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要过生日，挚友们送来了两个蛋糕。2、你们知道这是什么形态的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们
10、有什么不同?二、出示玩具汽车1、引导幼儿视察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?2、探讨：汽车的车轮为什么是圆的?三、找寻活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。五、趣味练习：找寻相同的形态活动延长带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。幼儿园托班数学教案6活动目标：1.学习手口一样地点数4以内物体的数量。2.通过操作练习，学习按物点数。活动打算：4只小白兔，2个胡萝卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活动过程：一、复习1、2、3、41.用小白兔引出主题师：今日小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今日来了几位小白兔吧!”
11、2.出示1只小白兔师：说能告知我现在上面有几只小白兔。3.出示2只小白兔师：现在上面有几只小白兔呢。4.出示3只小白兔(同上)5.出示4只小白兔(同上)二、学习按物点数师：老师给小白兔打算了她爱吃的东西。我们一起来看看有什么。1.出示2个胡萝卜师：这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?老师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。2.出示4棵青菜师：老师还打算了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢?老师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。三、请两三位小挚友来数数1.师：小兔子还喜爱吃青草，我给每一只小兔子都打算了青草，现在我请小挚友上前边点边数，数一下
12、我给第一只小白兔几棵青草2.出示3株青草，请小挚友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小挚友来修改。3.给其次只小白兔2株青草。重复上面。4. (第三只、第四只)四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。师：今日我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小挚友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。五、幼儿操作，老师巡回指导六、展示与修改1.请几位操作错误的小挚友上前边点边数。2.问别的小挚友对不对，请另一个小挚友上前修改。3.表扬表现优秀的小挚友。活动总
13、结：1.幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。2.可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔.3.在步骤四的时候先让小挚友们视察熟识材料，再讲解做法。4.结合幼儿的状况，他们相识1、2的多，3、4的少。5.在步骤五的的时候自己视察幼儿的错误类型。6.第六步骤的时候把错误的类型讲一下，并把全部正确的的示范一遍。幼儿园托班数学教案7活动目标1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能开心参与活动，大胆的讲解并描述。活动打算1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若
14、干，大小篮子各一只2、音乐磁带活动过程一、导入活动老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今日天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、嬉戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞(律动)4、找到好吃的饼干，心里真兴奋，我们来跳个舞吧。三、嬉戏：依据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区分大小)1、相识大小标记。妈妈给你们打算了两个篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记
15、)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验胜利的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧!幼儿园托班数学教案8活动目标1.教幼儿手口一样，点数10以内的数，并会说出总数。2.培育幼儿数概念的形成。活动打算1.Ppt卡通数字卡片2.ppt数字学习卡3.动画片你最喜爱的数字是什么趣味练习幼儿园课件活动过程一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。Ppt课件-数字学习卡1.出示1个苹果问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小挚友自己点数。2.出示2个蜗牛请幼儿点数。3.出示3把伞4.出示4棵大树5.出示5只乌龟6.出示6棵椰子树7.出示7个桃子8.出示8只小兔9.出示9只小猴子二、通过课件，手口一样的点数，能说出总数。Ppt卡通数字卡片1.教幼儿点数1102.反复教幼儿点数。三、动画片你最喜爱的数字是什么1.老师：有一个很好看的动画片，里面有很多的数字都有哪些数字呢？你喜爱什么数字呢？我们一起来看一看好不好？2.幼儿观看动画片。活动自然结束。