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1、幼儿园小班的教师工作总结幼儿园小班的老师工作总结1望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声，网范文之工作总结:。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教化教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、思想政治方面：老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、教化教学方面：从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动内容
2、，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教化，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小
3、班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有打算的嬉戏活动中得到自我发展，工作总结。通过变更传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。三、业务学习方面：我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步
4、是一种须要和必定。我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教化方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了视察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿视察记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过视察来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行视察，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。是不会搭房子吗?还是什么问题
5、呢?后来我发觉，是因为建筑区的协助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的协助材料的投放数量。并引导幼儿用各种协助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。四、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎，在那可以和家长沟通幼儿教化，介绍育儿学问新书。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿
6、带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。五、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园小班的老师工作总结2在教化教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据纲要和新教材要求,仔细制定学期工作安排,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教化活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活阅历,为了协助主题活动
7、,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好的效果。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。在卫生保健方面,我们班注意保教并重,细心关切每一位幼儿,照看他们的生活,为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生
8、;仔细组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。在家园工作中,我们总是主动主动地与家长沟通联系,仔细组织召开家长会,刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况,向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料,帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子,刚好与家长交换看法,取得一样的教化方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,仔细完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!幼儿园小班的老师工作总结3
9、满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和20xx年挥手告辞。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾：一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，
10、用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的
11、帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特别”的孩子我们也赐予“特别”的照看，进行个案的探讨。如宁宁小挚友，由于体制不是很好，很简单生病，还特殊简单尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提示他入厕。另一方面，我们激励他主动参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。二、多彩活动重点培育帮助幼儿健康成长幼儿园的教化内容是全面的、启蒙的，各领域的
12、内容相互渗透，能促进幼儿情感、看法、实力、认知、技能等方面的发展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达实力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教化方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们出现的问题，刚好赐予订正，从说简洁的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言实力。如：子良小挚友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满意不了他的需求。面对这样的状况，我
13、们没有退缩，而是耐性的教化，平常尽量与他多沟通接触，经过一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小挚友还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的。2、多彩的活动，让你们呼吸簇新空气。纲要中指出要充分利用各种教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“相识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中找寻秋天，制作画报;来到水果店，相识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，
14、孩子们通过摩擦生电的试验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的养分;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;嬉戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问。3、你们的健康，是老师的欢乐。随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法。尤其是在拍球活
15、动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避开了人多球少的问题。平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。三、环境创设特色墙面关注幼儿发展改变每次墙面上发生改变，孩子们都会傲慢地向家长宣布：
16、这是里有我!在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关切的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长改变。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。第一期：成长历程，每个珍宝诞生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个珍宝在初来幼儿园时找到自己熟识的那点记忆。其次期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的改变记录下来，这里渗透的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参加班级管理的意识。第三期：自己的事情自己做，在孩子诞生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，
17、大人们都是大包大揽的担当起来。就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和胜利后的欢乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长改变呈现给家长，让他们感到放心。四、家园共育促进成长搭建家园友情之桥开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历，健康学问之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班常常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避开了有些家长没有看黑板的意识而耽搁班级工作的开展的状况发生。今日我上镜：评比出明星珍宝和明星家庭，并写出明星感
18、言。激发了孩子们活动的热忱和要求进步的欲望，特殊是明星家庭的评比，带动了全部的家庭主动协作班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。我们的特色活动：在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接”的活动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝愿的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，初步培育了他们敬老爱老的情感。我们班的孩子通过培育，各方面实力有了很大提高。因此我们把握时机，将家长请进来，参加班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲解并描述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现
19、象的探究孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们嬉戏的乐趣，体验到了什么是敏捷的教化方法。其次个活动：生活小主子。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了;家长们仔细的关注着孩子们激烈的竞赛，一会加油助威，一会照相，华蜜的不得了。颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖。孩子们的欢乐洗刷了老师工作的疲惫，孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的特性得到了张扬，生活自理实力更得到了提高。让教化回来了生活，把欢乐还给了孩子。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，
20、大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油!幼儿园小班的老师工作总结4光阴似箭，日月如梭，在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧，让我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！现在将本学期工作总结如下：今年我带的是杨桃班，孩子的年龄在23岁之间，在与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的
21、是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我
22、们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理实力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理实力都大大的提高许多，比如原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好
23、转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在教学活动中，我们开展了动物乐园、香喷喷的食物、能干宝宝、我爱挚友、多彩的幼儿园五个主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参加性、安排性、动手实力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在环境创设方面，我们变更以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教化环境中各方面实力均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与
24、同伴共享阅历，主动仔细地与老师共同活动。在保育工作方面，常常在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。在家长工作方面，本学期我常常通过每周的成长记录与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长刚好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状并有针对性的进行刚好教化供应了有利的前提。虽然这学期特别忙也
25、特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！幼儿园小班的老师工作总结5时间荏苒，一挤眼一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：一、政治思想方
26、面能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我酷爱幼儿教化事业，坚持正确的教化思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。二、爱班中每个孩子高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心
27、理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。三、教化教学方面多年来的教学，让我不断地在教化教学上积累阅历，进一步提高自己的实力。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：1、虚心听课，仔细指导作为教学阅历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课实力、辅导年轻老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的看法去听课，抱着学习的看法去听取老师们对这节课
28、的评价。课后仔细刚好地与年轻老师进行沟通，从材料的打算、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通探讨。其实这个过程也是我学习提高的过程。2、仔细备课多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，刚好了解他们的认知实力，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程。变化多样的内容也让孩子们感觉簇新，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再味同嚼蜡。3、刚好反思一个合格的老师就是要刚好地反思自己的教化行为。于是，刚好反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定
29、的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着教化中的困惑和教化成果，开阔了自己的教化视野，也有了意想不到的收获。四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的老师要接着学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的，“在教化改革不断
30、深化的今日，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，改变万千，须要我们每位老师专心去观赏、研读，刚好赐予支持。五、班级管理方面今年，我与一名新老师配班，在工作中我能与新老师搞好关系。耐性的对年轻的老师进行指导，帮助保育员一起搞好班级的卫生消毒工作。开学初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象。一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好
31、的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的.幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特殊是季纯小挚友。通过努力，现在她每天来园会主动和老师问好，自己穿衣服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到兴奋。因为这个和我平常的努力分不开的。本班有很多孩子不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透，培育幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师，幼儿有了这样的一个喜爱老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种提问幼儿十句话也不会
32、回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。六、亲密联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我能做到立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的看法和建议，我们也刚好寻求最佳的解决方法充
33、溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教化的作用，并征求家长对幼儿园的看法以便改进工作，本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教化好还是挫折教化好绽开了激烈的辩论，整个赛场惊慌激烈，精彩纷呈，高潮跌起，绘声绘色。七、存在的不足时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育
34、幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，探讨探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。幼儿园小班的老师工作总结6我班由托班，升入了小班，经过一个学期的共同生活，我班的孩子在生活实力方面养成了良好的进餐习惯，用餐时知道要宁静，不能讲话，大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴，睡觉起来或小便后会自己塞裤子，洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面：宝宝们都能听懂一般话，用一般话沟通，喜爱听故事，语言发展较好。
35、运动方面，通过各种目标的嬉戏活动，发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性，孩子的参加主动性也有了提高，喜爱动脑筋，视察表达实力都比平行班级突出。一、下面介绍一下从九月到一月的详细的内容：9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动，包括玩具真好玩，饭菜真好吃，我的好挚友等。10月份开展了“小小的我”的主题，期间孩子们的才智的火花时有出现，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子们找到的东西让我们老师也惊羡不已，不仅孩子们视察实力得到了熬炼，还丰富了孩子的学问与语言。11月份开展“好吃的水果”的主题活动，可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度，通过分支我知道的水果，水果变变变，水果沙拉真好
36、吃来提高孩子的语言表达实力，用一个、两个形容词来形容水果，可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动，我们采纳分组教学的方式，一组对个别领导和全园老师试教，一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示熬炼的机会，而且分组教学其实是增加了老师的工作量，原本上一次课，可现在要上两次课了，但的确分组教学的效果是比较好的，因为每一个孩子都得到了熬炼的机会，老师也能关注到原本不太爱发言的孩子。二、班级重点工作介绍（一）生活实力，习惯的养成（收玩具、倾听）幼儿园：洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施：用儿歌的形式教方法；多练；表扬“我的本事大”
37、（二）语言表达实力幼儿园：儿歌、故事上语言角；晚托班：海鸥之星：家里的儿歌打算，讲解并描述内容打算。（三）主题活动：发展幼儿的综合实力与生活相结合；培育孩子的视察力，表达实力，学习主动性、思维实力。幼儿与家长共同找资料：可以是图、书、广告纸、照片。方法：剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话：启发，引导。幼儿沟通共享：要有打算，自己争取机会，幼儿提高快，表达实力提高，胆子也大了，自信念也提高了。（四）课题_mdash；_mdash；创意色调教学的实践与探讨1、小班：（1）同种色（学问点）（2）通过绘画、装置、表演各种样式的创意色调造型活动，提高幼儿审美感受力和创建表现力，激发幼儿酷爱艺术、自然、生
38、活的情感。2、建立资料卡（过程证据）幼儿的识别或发觉多少不同的绿色调查表形式。（五）家园联系上通过各种途径与家长沟通，宝宝成长档案（家园互动）的纪录，家园联系栏，主题展示墙回家作业或通知，海鸥信箱等等。三、幼儿的进步与不足。1、进步：我班幼儿在语言上发展的较好，思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子，能用1到3个形容词来描述详细事务。如：我发觉耳朵长长的，毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。2、不足：但孩子们身上也有一些问题：如：别人的玩具带回家，我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商议一下，得到老师的允许才可以带回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理实力较差，还是
39、须要老师的帮忙。措施：幼儿的进步在下学期也须要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容，我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进，并与家长做好沟通，一起协作工作。幼儿园小班的老师工作总结7光阴荏苒，岁月如歌，不经意间，又过了一年，现在回头想想，这一个学期过的惊慌而充溢。这学期刚接触小班的孩子，回想起刚开学初班里是哭声一片，一群天真可爱的宝宝们，第一次离开父母，融入到幼儿园的集体生活，我和另两位老师是每天变着法的哄孩子们，一会儿是老师、一会儿是超人、一会儿是清洁工、一会儿又变成孩子们喜爱的动画片里的人物，每一天都变换着不同的角色，为了让孩子们每天都能快乐来幼儿园，我们三位老师在每天下
40、班后都会相互沟通，今日哪个孩子来园不哭了，哪个孩子须要什么方法来哄。最终，功夫不负有心人，两个星期后，宝宝们都能每天按时来园，跟着老师做一些简洁的手指嬉戏。现将本学期工作总结如下几个方面：一、酷爱并敬重每一名幼儿，关切爱惜幼儿，与幼儿同等相处，以同等的心态对待幼儿，以博大的胸怀包涵幼儿，以温柔的语言引导幼儿，以亲切的看法理解幼儿。二、重视班级幼儿一日生活常规的培育。培育幼儿取放玩具常规；不争抢，不破坏玩具。餐前便后要洗手，吃饭时自己拿勺子渐渐吃，不挑食，不奢侈。午睡时要静静静等。现在我班幼儿已经养成良好的卫生习惯和学习常规。三、擅长与家长沟通。每天接园和离园是与家长沟通的最好时机，我会利用这个
41、时间给家长简洁介绍孩子在园状况，有特别状况的（如请假），我会每天打电话或者微信询问孩子的状况，这一项工作得到了家长们的好评。四、主动参与园内的教研工作。每次教研我都会和小班的老师一块商议如何投放区域材料，怎样才能让孩子在玩中学，班里的区角始终是孩子们的最爱。五、平安工作。在幼儿园里平安恒久都是首要工作，平安才是重中之重，每天的晨午检工作肯定要做好，室外活动时要保证孩子们平安。六、园内的重要活动。这学期园内组织了两次重要的活动，冬季趣味运动会和元旦文艺汇演。冬季趣味运动会让子们在嬉戏中成长，让孩子知道竞赛的意义：赢了不傲慢，输了不气馁。元旦文艺汇演我班的情景剧爱的拥抱让孩子从小学会消防学问，懂得
42、自我爱护。虽然这学期特别忙也特别累，但收获了许多。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了自己的不足 。在新的学期，我要改正自己的不足之处，仔细想方法使自己的工作做到最好。再见，我的20xx；加油20xx。幼儿园小班的老师工作总结8随着教化制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教化注入了新的活力。小班化教学更能适应素养教化的深化开展，培育学生的特性以及创新和实践实力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论学问摸索着小班的教学之路。1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特性发展。首先，教室的环境设计是
43、以适应培育学生的特性发展为动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实际须要随意摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台，因此老师应没有讲桌，拓宽老师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的特性培育这一主导思想，让学生看着舒适，用着开心。2、教学力求要有特色，促进学生的特性发展。在现代教化理念的指引下，创设“互助、互动、合作、
44、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的特性发展。实行“探究教学”“分组教学”“参加教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。依据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，老师要在课堂教学中留意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特殊注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的主动主动性，让他们大胆表现自己的特性，老师赐予恰当的激励性
45、的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个学生的差异状况，实施个别教学的策略。依据学生的详细状况进行采纳不同的方式方法，敬重、激励学生，爱护好每一个学生的自尊心，使他们的特性得到健康发展。3、加强课外实践，张扬学生的特性激励学生敢于发表自己的见解，尤其要激励学生的创新思维。在实践中我还留意分析学生的特性，分析潜能没有发展的缘由，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特殊留意那些成果平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们供应一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生
46、特性得到充分的发挥。在教学实践中，我特殊注意以下几个方面:1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：当小老师的习惯问的习惯记的习惯读书的习惯复习的习惯考自己的习惯检查的习惯时间运用的习惯。2、对学生激励与指责并存3、教学方法力求有新意4、关注后劲生小班化教化要求敬重学生的特性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的主动性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生特性的和谐发展。在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理解水平和创建性水平，让学生发挥自己的实力，较多的参加到课堂中来，让学生自己去发觉学问，在独立解决问题过程中，熬炼创建
47、性思维，增进解决问题的实力。总之，小班化教化采纳新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新实力幼儿园小班的老师工作总结9时间飞逝，转瞬间一个学期即将过去了，在这半年中，我们班的三位老师， 以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前(入园注册时)，我们班的两位老师共同对新生入园进行了调查，使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都有了肯定的了解，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班老师和保育员同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鹰捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活。家园合作也很开心，利用各种手段指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我们班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园，即使在甲流严防阶段和寒冷