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1、幼儿园小班教案鱼幼儿园小班教案鱼1分析：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的发展。目标：1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。4.体验合作创编嬉戏的乐趣。5.培育幼儿敏锐的视察实力。环节：一、扮演角色，激发参与活动的愿望：1.老师建议，安排角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫
2、妈妈学爬。2.小猫捉鱼：视察猫妈妈手中的鱼，知道有很多种颜色和很多鱼。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。教学反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3
3、500年(但未像狗一样完全地被驯化)。幼儿园小班教案鱼2活动目标：1.感受故事中大头鱼和小头鱼从自卑到自信的不同心情。2.理解故事内容,知道每个人都是特殊的,都有自己的优点。3.能大胆讲解并描述大头鱼和小头鱼的故事。4.认读重点字词:躲、嘴巴巴、花纹纹、偷偷地、鲨鱼、漩涡。活动打算：1、有视察鱼的经验。2、材料打算：老师用材料：老师大书、打字卡。幼儿用材料:幼儿读本人手一册。活动过程：一、活动导入视察图画书部分画面,激发幼儿的阅读爱好。1、小挚友，老师给你们带来两条鱼，你们细致看一看他们有什么不一样呢？（出示大头鱼和小头鱼）幼儿：一条鱼的头大，一条鱼的头小；一条鱼的眼睛大，一条鱼的眼睛小；颜色
4、也不一样；老师：好了，老师告知你们头大的的鱼叫做大头鱼，头小的鱼叫做小头鱼。今日，我们一起来学习大头鱼和小头鱼的故事，看看他们之间发生了什么事情呢？我们一起到图画书里看看。二、自主阅读自由阅读，揣测并讲解并描述故事的主要情节。1、老师发书。老师给小挚友们提一个小小的要求：看书的过程中不要有声音，保持正确的坐姿；把书的封面朝上，一页一页地翻着看。老师巡回视察,引导幼儿轻轻地翻阅图书,保持宁静。2.激励幼儿用较完整的话语向同伴讲解并描述看到的内容,可自由结伴小声沟通。3、收书。你从书中知道了什么呢？三、理解阅读集体阅读,理解故事内容1、老师翻开教学读本,有感情地讲解并描述一遍故事,请幼儿仔细倾听。
5、2.阅读封二及第1页,谁来告知我故事的名字叫什么呢？（大头鱼和小头鱼）说说故事发生在什么地方呢？3.阅读第2-3页,视察画面细微环节,找到躲在石头缝里的大头鱼和小头鱼,并随机出示大字卡“躲”“嘴巴”“花纹”,带领幼儿认读。4.阅读第4-5页,感受大头鱼和小头鱼的心理活动，并出示字卡“偷偷地”,带领幼儿认读。师:大头鱼和小头鱼为什么不和其他鱼儿一起玩?你觉得他们的想法对吗?5、阅读第6-9页，激励幼儿说说发生了什么事情，并出示字卡“鲨鱼”“漩涡”,带领幼儿认读。大头鱼和小头鱼为什么游出来了?他们遇到一起说了什么？6.阅读第10-13页,引导幼儿相识到每个人都很美,都有自己的优点。又有谁来了？鱼儿
6、们说了什么？为什么大头鱼和小头鱼笑了？小结:故事中的大头鱼和小头鱼发觉了自己的特点,觉得自己虽然和大家长得不一样，但是也很美，他们快乐地笑了，再也不会躲在石头缝里了。四、创意阅读大胆复述故事,说说说阅读感受。1.幼儿翻看幼儿读本,在老师的带领下复述故事。2.探讨沟通:大头鱼和小头鱼的心情从起先到后来有怎样的改变?他们分别有哪些特殊之处？你觉得他们美吗？小结:其实我们每个人都有不同的长相、不同的性格,我们要正确地看待这些属于自己的特点，这样我们才会像故事里的大头鱼和小头鱼那样变得欢乐。五、结束活动老师和幼儿共同整理物品，结束活动。幼儿园小班教案鱼3活动目标：1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到
7、少依次排列。2、体验帮助鱼宝宝分家的欢乐。3、引发幼儿学习的爱好。4、发展视察、辨别、归案的实力。活动打算：ppt、鱼缸若干、数字卡片活动过程：一、情景性导入，激发幼儿爱好今日朱老师带来了一件很好玩的事，你们想不想听？鱼妈妈生了很多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了很多鱼缸，要分家了。二、幼儿操作：帮鱼妈妈分家幼儿第一次操作1、师：这些鱼缸下面都有什么？黄色的小圆点告知我们什么？（两条黄色的小鱼）2、鱼妈妈有很多鱼缸，请你们帮忙好吗？3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。师：鱼妈妈说这样放太乱了，现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。幼儿其次次操作请幼儿从少到多重新排列。老师小结：鱼妈妈可兴奋了，你们帮
8、它排得很整齐。现在请你们看一下这个符号，这表示什么？（从多到少）幼儿第三次操作请幼儿从多到少再次排列4、老师ppt演示5、师：来看看我们的鱼缸放整齐了吗？幼儿检查三、活动评价鱼妈妈太兴奋了，它想请你们和鱼宝宝一起拍个照。专家点评：这次活动中朱老师以帮鱼妈妈分家的情节开展活动，供应鱼缸和小鱼，让幼儿为小鱼分家这些富有消遣性的材料能吸引幼儿的留意力，激发幼儿的新奇心，使他们能有爱好地反复多次地进行练习。充分调动了孩子的参加主动性，孩子人人都能参加，既巩固了孩子的学问，又获得胜利的体验，一举多得。活动反思：这次的活动从最初的教具制作到课堂的运用，以及与各位老师的沟通。每一次都会让我有不同的感悟：教具
9、的制作要形象生动，要易于操作，还要考虑它的多方位用途，更重要的是能有效解决活动的重难点；老师在教学策略上更多的应当从幼儿的实际状况动身，而不是流于形式。一句话：我们的对象是孩子，全部的教学活动应当以孩子为本，以孩子的须要为须要，要擅长蹲下来，与孩子在同一高度上去发觉问题。幼儿园小班教案鱼4活动目标练习在规定范围内四散躲闪跑。提高动作的协调性与灵敏性。培育幼儿健康活泼的性格。活动打算1. 小鱼胸饰每人一个，斗笠两个，渔网两个。2. 在活动场地用记示帖围一个大圆圈作池塘，用玩具房子作渔翁的家。活动过程1. 老师带领幼儿仿照小鱼游的动作，活动身体各部位。小挚友们，你们看你们胸前贴的是什么呀？哇，好可
10、爱的小鱼呀！你们知道小鱼生活在哪吗？前面有一个美丽的池塘，咱们进去游一游吧！小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游，向西游，游来游去真自由；小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游，向西游，游来游去真自由。2. 玩嬉戏“渔翁捉小鱼”，练习在规定范围内四散躲闪跑。小鱼们，你们游的兴奋吗？你们看我戴着斗笠、拿着渔网像不像一个渔翁呀？渔翁可喜爱捉小鱼了，捉到的小鱼就会失去自由。今日，我们就来玩一个渔翁捉小鱼的嬉戏吧！我是渔翁，你们是小鱼，那个房子就是我的家。小鱼们，你们念完儿歌小鱼游后，我说“渔翁来了”，你们就在池塘里起先游，留意不能游出池塘，鱼儿离不开水，游出池塘的小鱼就活不了了。游的时候要留意平安
11、，不要碰了别人。被渔翁捉到的小鱼就会被渔翁带回家。当我说“天黑了，渔翁要回家了”嬉戏就结束了。现在我们起先吧。小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游向西游，游来游去真自由。渔翁来了。小鱼自由游，渔翁捉鱼。玩一会后，渔翁说“天黑了，渔翁要回家了”，嬉戏结束。渔翁点数今日一共捉了几条鱼。换角色，请幼儿扮渔翁，或者增加嬉戏难度，同时有两位渔翁。3活动结束，放松身体。老师带幼儿做放松动作。哎哟嗨，真险呀，差点被渔翁捉到；嗨，真累呀，半天功夫才捉到这几条小鱼。活动反思我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是嬉戏活动，嬉戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，嬉戏场景布置的比较到位。不足之处是：感
12、觉有点简洁重复。有两、三个幼儿参与的主动性不是太高，我问其缘由：他们说“嫌太挤”。意思是嬉戏场地有点小。以后在进行体育嬉戏时，肯定要留意嬉戏场地的宽敞，使幼儿能够尽兴地玩。幼儿园小班教案鱼5嬉戏目标：1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡实力。2、 培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。嬉戏重点：帮助幼儿正确驾驭两手侧平举、平稳地在斜坡上走。嬉戏打算：1、 木制斜坡4条。2、 塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。嬉戏过程：1、 起先部分：（1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场
13、地。（2） 老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2、 基本部分：（1） 老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A 小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B 上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。（2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。A 老师指导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。重点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。B 嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？
14、怎样才使池塘变干净？指导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和酷爱劳动。C 让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D 垃圾拾完，接着捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。重点指导：老师留意限制幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。3、 结束部分：（1） 小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子（2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。幼儿园小班教案鱼6小班科学活动：鱼儿，你好活动目标：1、相识鱼，了解鱼的基本特征。 （重点）2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的相识与感受。活动打算：1、小挚友的书
15、.亲亲小动物。2、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等。3、半个塑料瓶。活动过程：一、谈话导入，视察小鱼1、小挚友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小挚友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。二、请幼儿捞鱼1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）三、感知外形特征。现在我请小挚友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜爱吃什么呢？四、喂小鱼师幼一起来喂
16、小鱼，视察小鱼吃食。活动反思：刚起先出示食物小鱼，引起了小挚友的爱好，他们也快乐的说：看，它在游。小挚友对于小动物还是特别宠爱的，也乐于参加其中。环节二请个别小挚友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门视察小鱼时，让小挚友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的阅历不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果或许会好些，也加强小挚友的自主性。小班美术：可爱的鱼设计思路鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼,对鱼有着深厚的爱好,看到有鱼的地方都会停下来观看,已有阅历特别丰富。活动中加深了幼
17、儿对鱼的相识与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼,体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。一、活动目标1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。2、学习画、撕贴、按等方法技能,发展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。二、活动打算1、剪好的各种形态的鱼，一个做好的水簇箱。2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。3、音乐古筝曲。三、活动过程、儿歌形式引入。（水簇箱小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。）2、观赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意视察鱼身上的色调及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。3、提出问题：师:老师带来了好多
18、小鱼，请小挚友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们,好吗?4、老师示范各种材料的运用方法。（1）、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。（2）、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。（3）、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。5、幼儿自选材料进行操作，老师巡回指导。（播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。）（1）、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。（2）、用手指在色碟上点颜料作画。（老师提示：手指引颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。）（3）、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上（老师提示：不
19、用的废纸装到收纳盒子里）6、共享与阅历提升。1老师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。2师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?活动反思：通过创设宽松的学习氛围，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在视察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿爱好深厚，充分发挥主动主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，达到了预期目标。幼儿园小班教案鱼7小鸭和鱼是孩子们特别熟识、特别喜爱的动物，他们喜爱做小鸭捉鱼的嬉戏。通过做嬉戏，可
20、以培育幼儿的合作意识,提高合作实力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培育，并进行初步的环保意识教化。为此，我设计了小鸭捉鱼这一嬉戏活动。1、练习抬着走，发展幼儿的合作实力。2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。1、木质斜坡4条（代表4条小路）。2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；母鸭带小鸭音乐磁带一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随母鸭带小鸭音乐旋律仿照鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。二、嬉戏活动1、老师说明嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基
21、本动作要领。老师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明嬉戏的名称及玩法，小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要留意中心，两手侧平举。2、进行小鸭捉鱼嬉戏。（1）初次捉鱼激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护，刚好订正幼儿走斜坡时的动作。（2）再次捉鱼幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其他的东西（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发觉什么了什么事？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手整理垃圾。（3）垃圾整理完，接着玩“捉小鱼”的嬉戏，幼儿嬉戏23次，把小鱼捉完为止。鸭妈妈带领小鸭子听着音乐仿照小鸭抬着鱼回家。活动评
22、价小鸭妈妈表扬合作仔细、“抬鱼”本事强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）竞赛，看谁在规定的时间内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。幼儿园小班教案鱼8活动目标：1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡实力2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。3、启发幼儿抬物走，发展幼儿的协作实力，体验合作的欢乐。4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动重点：帮助幼儿正确驾驭两手侧平举、平稳地在斜坡上走，指导幼儿正确驾驭两人合作抬物走。活动打算：1、木制斜坡4条。2、塑料筛3只；鸭子头饰于
23、幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。活动过程：1、创设嬉戏情境：（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。（2）老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2、引导幼儿主动参加嬉戏：（1）老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。B上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。A老师指导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。重
24、点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。B嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和酷爱劳动。C让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D垃圾拾完，接着捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。教学反思：整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿爱好，不只讲表面的学问，还应讲行动的学问（即阅历）激发幼儿的社会情感，要经验一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本
25、节课的重点领域）。幼儿园小班教案鱼91.初步感受歌曲的旋律，尝试唱出“孤孤寂单”和“欢乐”的不怜悯绪。2.大胆用动作表情表演歌曲，体验集体表演唱的欢乐。3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。物质打算：绘有海底世界的电视机;小鱼的手套;创设海底世界场景。1、随乐入场，幼儿肢体探究嬉戏。创设海底世界的情境。师：可爱的小鱼们，现在跟着鱼妈妈一起到漂亮海底世界去游玩吧!师：今日鱼妈妈带来了一首好听的歌，听听看，歌里唱的是谁?2、老师范唱，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。第一遍范唱：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。师：歌曲里有谁?你们听到了几条小鱼呀?那最起先有几条
26、鱼在水里游呢?接下来又有几条鱼在水里游了呀?歌曲的名字就叫三条鱼，这首歌真好听，海底电视台也来表演这个节目了，鱼宝宝们仔细看，鱼儿们是怎么玩嬉戏的。其次遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和心情。师：一条鱼儿水里游，它心里感觉怎么样?它很想去找挚友，看看谁来啦?现在有几条小鱼在水里游啦?那它们心情怎么样?两条鱼是怎么游的?那现在请你跟旁边的鱼宝宝交挚友，我们一起来学学摇摇尾巴碰碰头的样子吧。咦，还有一条小鱼看到它们玩得真快乐，它也游过来了。三条鱼儿水里游，大家一起做挚友。3、操作教具，学唱歌曲。(l)老师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟唱。师：海底电视台的叔叔说想请鱼宝宝们表演三条
27、鱼的节目，看看，鱼宝宝们的歌声是不是都很好听，呆会儿呀他会拍下来放到电视上播给大家看，那现在我们得排练一下，听着音乐，跟鱼妈妈一起用好听的声音来唱一唱吧。(2)老师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带心情唱。师：一条鱼儿孤孤寂单水里游的时候和它找到挚友后的心情是一样的吗?(不一样)演出正式起先了，鱼妈妈负责表演，这边还有鱼姐姐的钢琴伴奏，那鱼室宝们来当小小歌颂家，为这个演出伴唱。(3)播放音乐伴奏，幼儿随乐边演唱歌曲边嬉戏。嬉戏规则：鱼宝宝们，想不想去大海里开演唱会呀P那可得听细致喽。当你们唱一条鱼儿水里游的时候，小鱼们是怎样游的呀?是孤孤寂单自己游。当唱到两条鱼儿水里游的时候，看看谁最先找到挚友，
28、跟他摇摇尾巴碰碰头，唱到第三条鱼儿的时候，你们抓紧再去找另一个挚友一起游。幼儿嬉戏：小鱼们，让我们唱着好听的歌，去大海里开演唱会吧。4、小结，活动结束。师：今日小鱼们都玩得很快乐。现在鱼宝宝们也累了，跟着鱼妈妈回家休息吧!(音乐响起，退场。)幼儿园小班教案鱼10一、活动目标1会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形态的鱼。2体验玩色活动的乐趣，发展色调感知实力。二、微教学设计活动打算：阅历打算：有参观海底世界的阅历，已有拓印画、吹画、手指画等玩色阅历。材料打算：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。活动过程：1以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参加
29、活动的爱好。（1）引导幼儿视察各种鱼的颜色、花纹和形态。师：小挚友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今日老师要带小挚友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？师：是谁呀？（小鱼。）美吗？师：请小挚友来说一说这里的哪条鱼最美？师：这些小鱼都很美，它们都穿了漂亮的衣服。（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的爱好，导入活动。师：有群小鱼要去参与舞会，可是你们看，他们身上都没有漂亮的衣服。怎么办呢？师：让我们一起来做美丽的衣服给他们穿上吧！2.新的创作方式颜料挤压画。师：看看，老师给小挚友打算了什么珍宝。对了，这是颜料。今日我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出漂亮的衣服。怎么变呢？请小挚友张大眼睛细致看
30、。师：拿起自己喜爱的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。师：然后，留意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（留意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！奇妙的事情要发生了。（渐渐地打开纸张，充溢神奇感）。哇！美吗？师：这是老师设计的衣服，信任小挚友能设计出更美丽的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小挚友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的漂亮。3.幼儿自主选择材料创作，老师视察指导。（1）老
31、师提出活动要求。师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小挚友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）师：现在请小挚友到桌子边，选一个位置坐下来，起先帮小鱼设计衣服吧。（2）幼儿创作，老师视察指导。4师幼相互观赏并评论，共同体验共享胜利的欢乐。师：小挚友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。师：哇，太漂亮了。请小挚友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。5随音乐自由舞动，自然结束活动。师：小鱼感谢小挚友为他们做了这么漂亮的衣服，他们要邀请我们去参与舞会了
32、，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴嗯，真美。走吧！一起去参与舞会咯！幼儿园小班教案鱼11活动目标：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的欢乐。活动打算：1、红、黄、绿、白手工纸、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼活动难点：涂、撕等技能活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作爱好1.过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真美丽，原来今日是咪咪的生日，挚友们送给它
33、一份包装得很美丽的礼物，我们一起看看究竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么挚友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（激励幼儿动手帮小猫烧鱼）二、和幼儿一起探讨怎样烧鱼并示范1.提问：小挚友想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小挚友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：现在我们要起先烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上美丽的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂匀称，顺着一个方一直回涂，尽量不要涂在外面，小挚友也可以涂各种
34、喜爱的美丽的颜色，瞧，小鱼多美丽啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜爱吃辣的小挚友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小挚友也打算了一条鱼和一个锅还有一些调料。小挚友先要给鱼涂
35、上美丽的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小挚友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又匀称，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小挚友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小挚友烧的鱼真香啊，感谢你们！幼:不用谢！小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？六、唱生日歌，结束活动幼儿园小班教案鱼12活动目
36、标1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。活动打算1环境布置：布置“海底世界”墙饰；2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放海底世界影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通回答)2提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由沟通回答)(二)情景导入1讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班
37、。2在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿探讨沟通)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由探讨)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。3提出要求，续编故事(1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创建性地
38、画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求：大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。(2)幼儿作画，老师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的形态，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、激励幼儿发挥想像力、创建力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助实力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发实力强的幼儿多画几条不同的鱼。(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并相互评价作品。(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。幼儿园小班教案鱼131.了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的心情改变过程。
39、2.能通过多种形式帮助鱼宝宝美化家园。3.体验帮助别人的欢乐，激发爱惜大海的意识。1.哭泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、大树等、“海边”图画一副、各类垃圾图。2.家长和幼儿一起去海边，看到海边的垃圾。1.通过出示“哭泣”的鱼宝宝的图片，引发幼儿探讨。提问：鱼宝宝为什么哭得这么难过？发生了什么事情？引导幼儿猜想、探讨鱼宝宝哭的缘由，激发幼儿爱好。2.出示“大海边被污染”的图片，结合生活阅历，引导幼儿探究鱼宝宝哭的缘由。提问：大海边有什么？这些垃圾从哪里来？大海变得怎么样了？引导幼儿找出大海里的垃圾（饮料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是让鱼宝宝哭的缘由。小结：人们在出游活动时，乱扔垃圾，破坏了海边的环境，大海也被污染了。3.出示环保图片，探讨沟通帮助鱼宝宝美化家园的方法。（1）提问：怎样才能把鱼宝宝的家变干净？引导幼儿探讨清理垃圾的方法。（2）请幼儿一起将图中的“垃圾”捡出来，贴上微笑的鱼宝宝图片，并将粘贴剪好的小花、大树装扮。小结：我们小挚友真是讲卫生、爱惜大自然的好孩子。以后在海边游玩时，可不要乱扔垃圾，同时也要告知身边的人，爱惜大海，爱惜我们的家园。活动延长：激励幼儿利用周末和爸爸妈妈一起去海边做环保小卫士，爱惜环境，从身边做起。