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1、幼儿园大班音乐教案柳树姑娘幼儿园大班音乐教案柳树姑娘1活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。2、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏。3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。活动重点：1、相识符点四分音符以及节奏。2、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲。活动难点：尝试分声部演唱歌曲，学习唱衬词。活动打算：阅历打算：1、幼儿视察相识过柳树2、过渡环节中听过歌曲柳树姑娘，熟识歌曲旋律。3、相识过四分音符、符点四分音符，知道其节奏特点。物质打算：1、四分音符、符点四分音符节奏卡2、歌曲MP3 3、课件活动过程：1、提问导入：提问：孩子们知道现在是什么季节吗？你从哪里发觉了春天？重点：唤
2、起阅历，能说出春天季节特征及植物的改变。2、出示课件，观赏歌曲课件中有一棵，只有枝干没有叶子的的柳树，小挚友主动回答问题小树就会长出叶子，一起来场帮忙之旅。（1）猜谜语嬉戏： 小姑娘本领大，江南塞北都安家。湖水替他照镜子，春风帮他梳头发。（柳树）（2）倾听歌曲，理解歌词老师范唱后提问：柳树的枝条像什么？歌曲中描绘了怎样的景色？重点：激励幼儿大胆回答，每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参加爱好。（3）再次倾听感受歌曲的拍子，复习符点四分音符节奏。柳树姑娘的美引来了知了，它飞到树上唱起了歌。他是怎样叫的？这种叫声用哒出来试试？课件中出示符点四分音符，带领幼儿打节奏。重点：体会四三拍节奏规
3、律，知道符点节奏。三、学唱歌曲1、观看课件朗诵歌词2、老师弹琴领唱，幼儿集体演唱。重点：激励幼儿用美丽声音演唱，能唱准符点节奏。3、分组演唱重点：订正节奏及歌词，提示幼儿声音嘹亮演唱。4、学习二部演唱，尝试唱衬词。（1）幼儿演唱歌词，老师协助低声部唱啦啦啦衬词。.（2）幼儿分组尝试演唱，加入衬词。.四、复习音乐嬉戏拉拉勾延长活动：1、在班中学习关于柳树的诗歌2、在表演区中投放音乐，激励幼儿创编舞蹈动作。活动反思：1、选择音乐能体现春季季节特征，旋律美丽，歌词简洁明快，幼儿特别喜爱，也易于演唱和表现。2、为激发幼儿学习歌词，踊跃回答问题，我在课件中设计了给柳树长叶子的环节。孩子们爱好很高，但是由
4、于这首歌的歌词比较简洁，所以这个环节显得柳树的作用并不大，可省略。3、整个活动流程较为清楚，目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节，部分幼儿能较为精确的唱好衬词，个别幼儿还是节奏不够精确。4、活动最终环节应复习音乐嬉戏拉拉勾，但临时调整为老师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替，应当坚持原来的环节设计。活动照片：幼儿园大班音乐教案柳树姑娘2活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。2、在看和听的基础上学生通过自己的实力来学习演唱这首作品。3、在会唱兰花草这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。5、通过肢体律动，感应固定
5、拍。活动重、难点重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。难点：学唱时把握跨度较大的音程活动打算自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小挚友们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草，你们知道吗?2、(点击PPT：兰花草)今日老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小挚友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗?2、好!今日我们一起学习的歌曲就叫兰花草。3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。4、(播放兰花草)这首歌好听吗?5、(再听兰花草)这首歌特别好听，那么谁能跟老师说
6、说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次倾听兰花草)接下来，老师再请小挚友听一听。不过，在听的时候留意倾听这首歌的旋律、歌词，有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用(1)分句学唱：老师唱一句，幼儿学一句。(2)师生接唱：老师唱第一句，幼儿接唱其次句，然后互换。(3)完整学唱：老师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整4、谁情愿当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己
7、的身体语言去表现这首歌，好吗?2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳动的不同力度。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的驾驭了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习须要不断重复，所以，还须要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。幼儿园大班音乐教案柳树姑娘31、活动目标：1、感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。2、学习简洁的二声部合唱，能限制调整自己的歌声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音
8、乐活动，体验音乐活动中的欢乐。2、活动打算：图谱3、活动过程：一、律动1、漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摇摆)2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。二、学唱歌曲1、观赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。细致听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?2、借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。3、学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3
9、)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发我们应当怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜爱唱那几句?(引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学习二声部合唱1、第一种简洁的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句起先全体合唱。(老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)2、学习其次种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来帮助幼儿合唱)幼儿园大班音乐教案柳树姑娘4设计意图：为了让孩子更多的感
10、受春天带来的美妙，从视察春天、感受春天到歌颂春天，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。活动目标：1、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引导幼儿用连贯、美丽和活泼轻快的歌声演唱。3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。重点难点1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。2、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动打算：1、老师带领幼儿事先学习歌曲，到户外视察春天，找寻春天。2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、老师在小
11、鸟落落的音乐声中带领幼儿仿照小鸟飞到活动室。二、老师谈话激发幼儿思索春天的各种改变，进而复习歌曲。1、春天来了，你发觉了什么?(天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子)2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿视察图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。老师清唱幼儿用
12、动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏(1)老师示范乐器的运用方法(2)老师清唱分组演奏乐器(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和兴奋地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上美丽的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发兴奋地心情呢?(兴奋地去唱，跳起来)四、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有许多特殊的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。五、自由
13、表演，充分体现艺术活动的愉悦功能老师打算了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。活动反思：大班下学期音乐柳树姑娘是一首活泼轻快、美丽好听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。歌曲持续了幼儿对柳树的爱好，用歌声来表达对柳树的喜好。结合已有阅历，幼儿对柳树有了很深的感受，再进行歌曲的教学，幼儿就会有了感性阅历和审美情趣。在教学过程中，我以纲要为指导，在环节设置上，从以下几方面进行把握：1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“驾驭附点音符”放在第一环节，利用师生互
14、动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。同时也让孩子们很轻松地驾驭了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，主动主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向”的指导精神。2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜爱哪一句？谁情愿来告知大家？”“谁情愿来说一说”，
15、对于孩子回答不否定，给他们创建一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐”。3、注意面对全体，照看个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁情愿来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照看到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，接着努力。幼儿园大班音乐教案柳树姑娘5
16、活动目标：1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的美丽旋律。2、能用连贯、美丽和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简洁的二声部演唱。3、体验二声部演唱的欢乐，感受春天柳树的姿态美。活动打算：1、老师带幼儿到院子里或小河边视察柳树。可提问：春天来了，柳树有什么改变？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的美丽姿态。2、幼儿熟识儿歌柳树姑娘，和声图示。活动建议：1、老师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。（1）老师有感情、精确、清晰地翻唱歌曲柳树姑娘，在句首重音处以琴声示意，提示幼儿感受句首重音。可提问：这首歌是几拍
17、子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强-弱-弱改变。（2）老师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。老师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式驾驭歌词内。2、幼儿学唱歌曲，可采纳集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱？（连贯、美丽）后面几句表现柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发，我们的演唱会有什么改变？（活泼、轻快）让幼儿学习用连贯美丽、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的心情改变，从中感受柳树的姿态美。3、老师引导幼儿学习简洁的二声部合唱。（1）出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。老师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？老师指图示引导全体幼儿在前4句每句最终一个字后唱“啦啦啦”，从第5句起先全体合唱。（2）采纳老师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简洁的二声部合唱。在这一过程中，老师要引领幼儿倾听别人的歌声，留意与同伴声音协调。