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1、幼儿园小班体育教案乌龟爬爬幼儿园小班体育教案乌龟爬爬1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。2. 提高幼儿动作的协调性和敏捷性。活动打算1.课件-音乐：动物狂欢节（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小挚友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜爱小乌龟吗？今日，我们就来当小乌龟，大家一起做嬉戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着
2、向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。老师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。2.提出嬉戏要求：今日小乌龟要听着鼓声来学本事铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。3.组织幼儿听鼓声变方向爬。四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、嬉戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子肯定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。2.全体幼儿根据肯定的路途找寻肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和心
3、情而调整。六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.嬉戏结束。幼儿园小班体育教案乌龟爬爬2设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的爱好。2、要强调增加幼儿身体的素养和运动的实力。3、强调充分利用自然因素。4、强调特性心理品质的培育。在主题活动进行过程中，我班的小挚友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关切的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发觉许多幼儿不会很规则地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的
4、发展；再加上前几每天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的爱好，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增加幼儿的身体素养和运动的实力。活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。活动打算：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探究爬的不同方法。活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动过程：一、热身运动，激发爱好。师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”二、探究不同的爬行的方法。1、幼儿自由探究爬的不同方法。师：“前面有个城堡，想不想去
5、玩？那好，小乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、老师小结幼儿练习状况。4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、嬉戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。幼儿园小班体育教案乌龟爬爬3活动名称：运动乌龟爬爬活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作嬉戏。活动打算：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探究爬的不同方法
6、。活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动过程：一、热身运动，激发爱好。师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”二、探究不同的爬行的方法。1、幼儿自由探究爬的不同方法。师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。3、老师小结幼儿练习状况。4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、嬉戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。教学反思通过本活动让幼儿探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。老师知道34岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和敏捷性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。