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1、幼儿园大班社会领域教案爱心手语幼儿园大班社会领域教案爱心手语1活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通。2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。3、培育幼儿的尝试精神。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：电脑一台、课件。活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小挚友，今日老师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也须要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通。二、初步相识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（老师示范：你
2、、我、他、哭）今日老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲解并描述故事，有帮助聋哑人的想法老师配乐讲解并描述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈
3、妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕她舍命地哭着，却发不出一点声音）T：假如你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她沟通，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
4、小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的帮助，一每天长大起来，她专心学习，最终出现在春节联欢晚会上。出示千手观音的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像千手观音小结：他们得到了很多人的帮助才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌感恩的心让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。活动反思：通过活动爱心手语的开展，让幼儿发觉我们四周存在的弱势群体，他们须要我们大家的关爱。手语作为一种沟通的符号、工具，始终服务于爱心这根主线，运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，
5、并逐步引导幼儿的心灵更加漂亮、友善。在活动中以嬉戏猜一猜捂耳朵的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、观赏录像等形式作为教化手段，每一环节都围围着目标绽开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、沟通的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生怜悯心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。幼儿园大班社会领域教案爱心手语2寓言就像一个魔袋，虽然很小但是能拿出很多道理；寓言就就像一盏灯，照亮我人生的道路；寓言就像一座宝库，蕴涵着许很多多的道理。让我印象最深刻的是：老狮子与狐
6、狸，它讲的是：一头年老的狮子假装生病，躺在山洞里，让小动物去探望它。小动物进了山洞都被吃掉了。狐狸来探望老狮子时识破了阴谋，远远站在洞外。狮子问狐狸为什么不进来？狐狸回答说“假如我没发觉只有进去的脚印，没有出来的脚印，我或许会进洞去。”这则寓言告知我们要细心视察。最近我的数学许多的地方都将加号看成了减号，而且还老是将数算错。当我看了这则寓言之后，我才明白：不是因为我不会做，而是我没有细心视察好算式就急着做，结果算式的答案错了。我要学习老狮子与狐狸中的狐狸，它的细心视察使得老狮子没有吃掉它。同时，我以后无论做什么题目，都要细心视察好题目再做。书中每个故事的背后都有深刻的含义：有的故事教育人们人要有自知之明，要认清自己的实力。海豚、鲸与白杨鱼；有的则说明事情是不断发展改变的，详细问题需详细分析。月亮和她妈妈；还有的告知我们要敬重事物的本身规律，不要盲目去追求一些不属于自己的东西。乌鸦读了伊索寓言我感受很深、受益匪浅，还让我领悟到生活的真谛和做人的道理。 上一篇：中班手工教案：我的好挚友 下一篇：咕咚小班绘本教案