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1、幼儿园参观活动方案幼儿园参观活动方案1活动目标：1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。活动打算：1、事先出通知2、事先与旁边一所小学联系参观的时间、内容及活动依次支配。活动时间:20xx年4月24日活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学活动过程：1、参观小学生入校及升旗活动(1)在校门口引导幼儿视察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。(2)引导幼儿视察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)2、参观小学生上课(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及嬉戏内容
2、，消退幼儿的惊慌心情。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特殊累。)(2)倾听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。3、参观校内环境(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿视察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、平安意识和自我爱护意识。(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)幼儿园参观活动方案2活动目标：1、在参观幼儿园的过程中，喜爱上幼儿园。2、能用较清晰的语言地表达自己的见闻。活动打算：事先规划好参观路途。活动过程：一、提出参观要求1、今日老师要带着
3、小挚友去参观一下我们漂亮的幼儿园，你们想不想去啊？2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么改变？有哪些美丽的地方？二、幼儿参观幼儿园1、依据规划的路途，带领幼儿参观。2、老师边走边引导幼儿发觉幼儿园的改变。3、回教室。三、谈话1、你在幼儿园看到了什么美丽的地方？2、你最喜爱哪里？3、老师小结：幼儿园有好多美丽的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小挚友到那些好玩的地方玩嬉戏哦！活动小结：孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又起先变得有点生疏了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了削减这些现象，我带着孩子们去他们熟识的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的嬉戏，孩子们在开快乐心的
4、游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的心情稳定来说是一个很不错的办法。在孩子们的表述过程中，我也发觉孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达实力好了许多，大多数孩子能很清晰地说出自己喜爱的地方。整个探讨活动，孩子们表现也很主动，都抢着讲。但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜爱哪里？”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。幼儿园参观活动方案3活动时间：20xx年3月21日上午9点活动地点：百佳超市活动对象：大班级组全体老师和小挚友活动目的：1、了解超市里物品的分类摆放；相识物品的生产日期和保质期。2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。3、通过
5、社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。活动分工：1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）活动流程：1、提前联系超市负责人，做好当天支配的工作。2、参观前，提前考察路途、环境、内容、平安等状况，明确制定参观安排。3、当天9点钟大班级组从幼儿园动身，各班做好动身前的平安教化工作。4、分班照集体照留念。5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区6、老师重点指导孩子视察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。7、各班重点围绕一个区域让孩子进行自由选
6、购。8、激励孩子运用礼貌用语进行付款。（拿好找的零钱及购物小票）9、活动结束，两两拉手回幼儿园。留意事项：1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。2、参观超市过程中听从老师的支配，不能单独离开队伍。大班级组20xx-3-18幼儿园参观活动方案4为了让孩子了解小学生活，做好入学前的打算，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。三、活动对象：大班毕业班全体小挚友及家长。四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。2、提高幼儿适应环境改变的实力，为幼
7、儿进入小学奠定良好的心理素养。五、活动过程支配1、小挚友和家长们手牵手一起走进小学。2、一起参观小学生课间操活动。3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的详细位置。4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。5、家长参与讲座，了解小学状况及幼小连接打算。6、家长和孩子们一起品尝小学打算的体验午餐。通过今日的小体验，信任孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。幼儿园参观活动方案5参观花灯展主要涉及领域：语言活动目标：1。观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色调、图案等特点。2。能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和视察中的发觉。3。产生自
8、己制作花灯的愿望。活动打算：园内布置花灯展。活动过程：1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。（1）进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。（2）自由结伴观赏和沟通。（3）集体沟通自己的感受与发觉。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？2。选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。（1）老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。指导语：你最喜爱的灯是什么？为什么？它是什么样子的？（2）幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。（3）幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。（4）归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么？
9、可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。（1）回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？（2）观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。幼儿园参观活动方案6活动地点：小学部活动对象：大班全体师幼设计意图：随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很生疏。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。活动目标：1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。2.初步熟识小学环境，了解
10、小学生活，消退生疏感。3.提高幼儿适应环境的实力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。活动打算：1.联系小学部老师，提前做好打算。2.每人一把小椅子。活动流程：一、起先部分1.问题导入。师：“小挚友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时原委是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今日就一起去小学部参观一下，但要细致看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。2.观看小学生上课（1）小学生是怎样打算上课的？（引导幼儿视察桌子的学习用品的摆放、上课姿态以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写
11、作业的？（写作业时的姿态以及仔细的看法）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做打算）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。三、结束部分1.组织幼儿回班级今日我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。活动延长：1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。幼儿园参观活动方案7了解小学的环境设施和小学生的学习生活。为进入小学生活做好心理打算。联系幼儿园旁边的一所小学，支配参观内容。一、谈话1.老师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？2.老师：今日我们要到台江试验小学参观，你最想看到什么、最想知道什
12、么？3.老师归纳出幼儿须要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的老师里有什么？与幼儿园的老师相比，小学的老师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？参观前老师提示幼儿参观小学的留意事项，如：有礼貌、用心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。二、参观小学1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。2.参观老师比较小学和幼儿园老师、课桌椅的不同。3.视察教室设备。观摩小学生上课。倾听上课铃声。老师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让
13、小学生带幼儿自由参观沟通。三、谈话老师：今日我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）活动延长幼儿在幼儿绘画我看到的小学中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。幼儿园参观活动方案8为了让孩子了解小学生活，做好入学前的打算，特制我园参观香二小学的活动方案：一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）二、活动内容：参观试验小学，了解小学生生活。三、活动目标：(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。(2)提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。四、参与班级及人员分工：(1)参与班
14、级：大班五、活动过程支配：一、带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。二、参观小学的升旗仪式。三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。四、参观要求：1、幼儿从幼儿园走到小学，教化幼儿要遵守纪律，过公路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。2、幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。3、在参观过程中要细致看，不离开队伍。4、不能大声说话，影响小学生学习。5、爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。五、回到幼儿园后的延长活动：表达与沟通：
15、你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来。幼儿园参观活动方案9活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛。二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的爱好。三、制作贺卡，小挚友之间相互赠送增进友情。四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，强壮成长。活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班实行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自
16、己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小挚友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的嬉戏活动，展示了孩子们灵敏的思维实力和运动实力。在活动中，孩子们主动参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠送。
17、通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。快乐的时间总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康强壮的成长。幼儿园参观活动方案10一、设计意图：最近社会上出现了几起危害幼儿的恶性案件，在我们生活的四周环境中，也到处充溢着威逼孩子平安的因素，幼儿受到意外损害的事故时有发生。要避开意外事故的发生，最好的方法就是培育幼儿的自我爱护意识，增加幼儿的自我爱护实力，因此我们
18、设计了此活动。二、活动目标：1、了解警察叔叔的工作环境。2、让幼儿了解一些简洁的自我防卫学问。3、教化幼儿向警察叔叔学习，培育幼儿酷爱敬重警察叔叔的感情。活动打算：事先联系好派出所、做好幼儿参观的平安工作三、活动过程：一、交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的爱好）1、交待任务，去派出所参观。2、留意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。二、组织幼儿来到派出所参观。（丰富幼儿的生活阅历，初步了解警察叔叔的工作）1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危急如何自我爱护。2、参观监控室了解其作用。3、了解警察常用工具。4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈，体验情感。5、和警察叔叔留念道别。三、离开派出
19、所回园探讨1、你在派出所看到什么？听到什么？2、假如遇到坏人你会怎么做？应当怎样正确拨打110？3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？活动小结：结合平安教化活动，今日我们班开展了参观派出所的社区实践活动。孩子们带着新奇和崇敬之心走进了长兴派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的具体介绍下，大家收获着实不小。都发出了赞美声啊，原来警察叔叔好辛苦。这正好符合了纲要中的要求：引导幼儿了解与自己生活有关的各行业人们的劳动，培育起对劳动者的酷爱和对劳动成果的敬重。幼儿园参观活动方案11大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学终归是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论
20、是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教化到小学教化的顺当过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟识小学环境，做好入学的打算。一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消退生疏感，激发幼儿进入小学学习的愿望。（二）提高幼儿适应环境改变的实力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养。二、活动时间：20xx年5月7号5月9日（下午5：456：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参与人员及分工：（一）参与人员：全体大班幼儿
21、、老师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动打算：1、联系小学、确定详细参观时间。2、利用小教研探讨参观小学平安教化内容。3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长详细活动事宜。4、活动前谈话，加强幼儿平安教化、礼貌教化。六、活动过程支配：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提示家长留意交通平安，过公路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。2、家长凭邀请卡和接送卡进入校内。3、幼儿进入小学，提示幼儿留意平安，遵守活动规则。（1）在参观过程中要细致看，不离开队伍。（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。（3）爱惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草
22、坪。（4）参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。4、带幼儿参观学校环境：相识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的详细位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的打算及留意事项。6、与小学里的老师告辞，由家长带领幼儿平安回家。7、活动结束后的延长活动：（1）表达与沟通：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。（2）表达与创建：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜爱的方式表达出来（绘画或口述日记等）。幼儿园参观活动方案12活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连
23、贯地表达自己的开心心情。2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。活动打算：1、物质打算：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打算一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形态、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、学问阅历打算：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿视察家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。1、引导幼儿视察活动室的改变，激发幼儿的开心心情。师：
24、发觉活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的改变。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、激励幼儿大胆讲解并描述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，激励幼儿大胆讲解并描述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小挚友们，过
25、了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或挚友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
26、(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形态、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，接着丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延长：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，
27、如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话刚好捕获教化契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。(二)从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教化的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充溢了快乐喜庆喧闹的气氛。2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情
28、随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达实力。(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达实力、操作实力也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展。设计思路：幼儿园教化指导纲要中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。
29、”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境。幼儿园参观活动方案13活动主题：我上幼儿园啦活动名称 常识参观我的幼儿园目的1、 了解幼儿园大型玩具的种类及玩法；2、能与同伴、老师一起对玩具进行视察，并讲解并描述。活动打算事先交代幼儿要有集体意识，不能我行我素。活动过程1、 与幼儿探讨幼儿园的玩具设施，激发他们的讲解并描述爱好。2、 提出问题：“这些玩具叫什么名称？你们知道怎样玩吗？”3、 交代今日的活动目的，并提出要求“跟着老师、同伴走，与好挚友要牵好手，不要走散了。还要大声告知老师，你看到的玩具的名称和玩法。”4、带幼儿参观幼儿园活动视察记录我班幼儿的集体意识不是很强，想干什么就干什么，不
30、能有始有终的与同伴牵手跟着老师，而是看到喜爱的玩具时，就离开队伍，跑去玩了。幼儿园参观活动方案14活动名称：我憧憬的小学生活活动时间：20xx年6月24日活动人员：大班组各班班主任、大班保育员、保安活动线路：活动流程：一、问题的提出：随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很生疏。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们实行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。二、活动目的：1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。2.知道自己在幼
31、儿最终一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的挚友。三、活动过程：1.动身前的打算。老师事先驾驭学问点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校内环境美丽，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育熬炼标准”先进学校。学校贯彻党的教化方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素养教化，主动进行教学探讨，努力提高教学效率和质量。学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有老师51名，专任老师50名，具有中级专业技术职务的有28名，老师学历达标
32、率100%，其中60%的老师获大专及以上学历，青年老师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，提倡“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。活动前进行规则教化，提示孩子们在过公路时要走斑马线，不能你推我挤，留意公路上的平安。请平常比较乖的和实力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要窃窃私语，眼睛看着前面的路，在必要时相互帮助。2.到达小学开展活动。师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请宁静的跟着
33、小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请留意不能随意乱跑。立刻你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习状况。最终大家一起到小学的操场上进行活动，让孩子们在嬉戏中初步感受小学生活的美妙与充溢。3.参观结束，师幼回园。老师组织幼儿排好队，清点人数，打算回幼儿园。让幼儿手牵手一起渐渐走回学校。在课堂上，老师组织幼儿围绕“我憧憬的小学生活”绽开探讨，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的欢乐与充溢，萌发爱学习、爱探究、仔细学习的情感。老师归纳总结，回来主题我憧憬
34、的小学生活。四、留意事项：1.平安工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，平安工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担忧的一个方面。为了确保活动平安顺当地开展，我们要进行全方位的平安教化工作。2.加强老师的平安意识。防患于未然，是做好平安工作的最好保证，而老师是活动的主要组织者，所以平安工作的首要任务是加强老师的平安意识。在参观活动前，应特地组织老师们探讨、假想活动中可能遇到的平安隐患，并设计出切实可行的解决方法。3.加强幼儿的平安意识。孩子们很简单激烈，走出活动室、走出幼儿园，面对广袤的大自然，他们更有一种自由自在的感觉，但放松的同时也很简单产生担心全的因素。我们应在教化目标中加大平安教化的比
35、重，将平安教化工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们探讨一系列平安问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过公路等，使孩子们的自我爱护实力得以提高。4.动身前的打算工作。如提示幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备状况等。打算好照相机、摄像机。5.做好活动中的保育工作。活动中老师要擅长视察幼儿的身体状况和心情状态，刚好调整活动的节奏和速度，赐予适当的休息，老师常常清点幼儿人数以防幼儿丢失，刚好提示幼儿进行上厕所等，保证活动的顺当和平安。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等状况
36、。所以，即使参观活动结束了，老师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。1.20xx大班参观小学活动方案2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案4.参观小学主题活动方案5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案6.20xx幼儿园参观小学活动方案幼儿园参观活动方案15活动目标：1、通过视察，感受秋天丰收的美景。2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。4、了解水果蔬菜的生长的状况。活动打算：1、与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。3、幼儿每人带好一小瓶水和一个小点心，学校再打算好一些桌布、毛巾、备用药。4、照相机一台。活动过程：1、老师交代活动目的与要求。2、老师带领小挚友徙步目的地，留意路上平安。3、活动现场：A、做一做。组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么？比一比哪一组小挚友拾得最多。B、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。如：你在田地里看到了什么？参观时你心里最兴奋的事是什么？最感爱好的事是什么？谁知道我们平常吃的米是怎么来？