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1、幼儿园小班健康教案牙刷幼儿园小班健康教案牙刷1活动名称：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变更。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目标：1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。重难点：从上到下画短线。活动打算：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。活动过程：一、嬉戏导入-引发
2、爱好，导入主题。师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上
3、刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。2、幼儿操作三、沟通共享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。幼儿园小班健康教案牙刷2活动目标1.初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。2.学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。3.培育幼儿良好的刷牙习惯.4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
4、。6.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学重点、难点1.了解牙齿的作用。2.学习正确的刷牙的方法。3.培育幼儿从小爱护牙齿的意识。活动打算活动打算：1.用纸盒做的(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。活动过程一、好吃的大嘴怪1.出示，引发幼儿学习爱好。2.请幼儿自由给喂食。二、的苦恼1.引导幼儿分析突然牙痛的缘由。(幼儿自由表达牙疼的缘由。)2.请幼儿想方法帮解决问题。(幼儿自由表达，老师依据幼儿回答的内容刚好进行归纳、小结。)三、学本事1.探讨刷牙的方法。(幼儿探讨沟通，边听边做各种刷牙的动作。)2.创编刷牙歌。(师幼一起创编刷牙歌大家来刷
5、牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最终喝口清清水。啊，牙齿好舒适呀!)3.与一起边唱儿歌边做刷牙动作。4.与再见。四、帮小动物刷牙复习巩固刷牙歌。)活动延长：要求家长在家里协作、激励幼儿，养成良好的刷牙习惯。教学反思教学反思:方案设计的教刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区分的.。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简洁事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在其次课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中
6、用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己仿照练习刷牙，老师指导”“幼儿相互观看，订正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。幼儿园小班健康教案牙刷3活动目标:1.能够清楚的说明视频中小狮子身上发生的事情；2.精确驾驭刷牙的正确方法；3.情愿每天早晚坚持刷牙；活动重、难点：精确驾驭刷牙的正确方法活动打算：不爱刷牙的小狮子视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、牙刷火车音乐活动过程：导入：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他（引入刷牙）第一环节：帮助小狮子出示道具（狮子口腔），现在狮子的嘴巴里有脏东西
7、，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？（请个别幼儿尝试）共享阅历：怎么刷不出来/怎么刷出来的？老师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷其次环节：分组互动我是小能手将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好挚友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，相互交换。共享沟通：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？老师小结：总结大多数问题，请一组做的比较好的幼儿上前表演第三环节：提问与探讨除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口)活动延长：播放儿歌牙刷火车合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提示幼儿
8、刷牙。活动反思：本节课程起先用一个小狮子的影片引起幼儿爱好，再紧接着导出刷牙的方法，一环扣一环，层层紧密连接，在幼儿的爱好内，寓教于乐的学习并情愿与小挚友共享自己的阅历。既增加了动手实力也增加了语言沟通。在环节二中幼儿动手操作时间尽量限制在7分钟内，中间有幼儿自己检查并沟通问题。换组后，再次进行实践，达到巩固加深的目的。反思首先，在本次活动主题选择时，依据幼儿园指导纲要与3-6岁儿童学习与发展指南结合当下城市幼儿现状确立本次活动主题为刷牙的正确方法。其次，依据幼儿身心发展特点选择合适的素材故事，与玩教具结合幼儿在园生活美工活动，增加幼儿活动参加感。在活动中，敬重幼儿自主性，给与幼儿充分的实践时间，让幼儿自主探究方法，老师在幼儿探究的结果上进行总结与提升。最终，用歌舞律动的方式，巩固幼儿学习成果，引导幼儿达到长期情感目标：坚持用正确的方法刷牙。在老师引导的基础上加强家园合作，共同促进幼儿健康发展。