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1、幼儿园家访工作方案幼儿园家访工作方案1为实行教化局转发的关于进一步加强我市校内平安的通知精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教化和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教化和家庭教化的有机连接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作安排如下：一、家访目的学生家访工作是学校教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱学生、关切留守儿童的详细表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教化观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关
2、注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情改变，即时疏导学生的一些异样现象，引领学生健康成长。有的放矢地绽开教化。二、家访内容1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和学校规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式；引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法；宣扬学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。2、与家长沟通沟通，深化了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习看法、平安教化、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。3、宣扬有关学生平安方面的学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识，全部幼儿要求家长每天按时接送。加
3、强学校、家长、学生托付监护人之间的常常联系。三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。幼儿园家访工作方案2一、活动目的通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，老师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，老师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的亲密协作，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期平安教化与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个平安、开心、健康的假期。二、家访时间分别是：20XX年7月1日至7月15日。三、人员支配：学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣大班：
4、56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹四、家访形式：主要实行逐电话联系的形式，主要以各班主配班老师分组包班的方法进行。要有具体记录。五、家访内容：1、了解孩子家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、了解驾驭特别家庭幼儿，有针对性地实行帮扶、帮助他们克服困难，激励他们主动上进，健康成长；4、重点宣扬有关学生平安学问教化，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴
5、雨地质灾难事故、留意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的平安宣扬教化，督促家长仔细履行监护人职责，切实负起对子女的教化、管理、爱护责任。六、工作要求1、高度重视，细心组织。责任老师要提高思想相识，要相识到暑假师生平安工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要坚固树立“以人为本、平安第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓平安教化和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。2、做好记录，反馈沟通。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发觉的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教化教学方法。家访结束后，要把家长的看法和建议刚好向我园反馈，跟踪了
6、解幼儿在家访后各方面的改变、反应，并刚好赐予相应的教化。3、肃穆纪律，追究责任。老师要严格根据上级工作要求，仔细做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。幼儿园家访工作方案3一、指导思想为实行区教化局德育暨宣扬工作会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展千名老师进家庭家访活动，通过家访这一传统形式，深化到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和驾驭第一手的教化信息资源，促进老师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教化的合力。二、活动时间xx年4月6日-xx年5月7日三、活动人员家访活动参与人员：本班老师三人家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。四、活动内容1、了解被访幼儿家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、特性特点等；2、对特别家庭幼儿有争对性的实行帮扶、辅导，帮助他们健康成长。3、向家长反映幼儿在园的生活和学习状况，指导家长用科学的方法教化孩子，与家长共商促进幼儿发展的教化措施和方法，帮助家长树立正确的教化观和价值观。五、活动支配1、参与园内动员大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通沟通，确定本班家访幼儿名单；4、逐步实施家访活动；5、撰写活动记录和反思。