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1、幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙1活动名称：蝌蚪变青蛙活动目标：1、视察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。2、知道青蛙是人类的好挚友，激发幼儿爱护青蛙的情感。3、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算：图片录音课件活动过程：一、导入活动，激发幼儿爱好。1、师：你们听到了什么声音？2、仿照青蛙的叫声。3、师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？二、出示青蛙和蝌蚪的图片，老师引导幼儿视察并说出主要特征。1、出示青蛙图片，老师引导幼儿视察并说出青蛙的特征。（头顶上有两只
2、大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）2、师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？3、出示蝌蚪图片，老师引导幼儿视察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，瘦长的尾巴。）三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。1、师：真惊奇，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那么小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？2、师：究竟是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫小蝌蚪变青蛙。温煦的春天来了，池塘里的冰溶化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里渐渐的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下很多黑黑的、圆圆的卵。春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越温煦了。青蛙妈妈产下的卵，渐渐
3、的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。它们在水里游来游去，特别欢乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴渐渐变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只特别可爱的小青蛙了。3、老师边讲故事边播放课件。4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵渐渐变成了什么？小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最终变成了什么？5、出示图片，引导幼儿视察蝌蚪变成青蛙的成长过程。6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，老师巡回指导。7、老师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，巩固小蝌蚪的生长改变过程。8、嬉戏：蝌蚪变青蛙。四、了解青蛙的生活习性。1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陆地上，是
4、两栖动物。）2、青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的很多害虫）五、教化幼儿要爱惜青蛙。1、师：青蛙有什么本事？（青蛙最大的本事就是捉害虫。）2、师：那青蛙是怎样捉害虫的？（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就会伸长舌头将害虫粘住吃掉，假如离它远的话，它就会轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）3、师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以歼灭一万只害虫，爱护了庄稼。）4、师：青蛙的本事这么大，我们应当怎样爱护它呢？小结：不要去捕获和吃青蛙，不要做损害青蛙的行为。看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡。青蛙是我们的好挚友，我们大家都要爱护它。教学反思：幼儿
5、园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。幼儿园中班科学活动教案蝌蚪变青蛙2活动目标：1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。2.知道青蛙是人类的好挚友，激发幼儿爱护青蛙的情感。3.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。4.发展幼儿的视察力、想象力。教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动打算：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒若干2.PPT课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿爱好。(1)师：你们听到了什么声音?(2)仿照青蛙的叫
6、声。(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，老师引导幼儿视察并说出主要特征。(1)出示青蛙ppt，老师引导幼儿视察并说出青蛙的特征。(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，老师引导幼儿视察并说出蝌蚪的特征。(黑黑的身体，大大的脑袋，瘦长的尾巴。)3.观看PPT课件，老师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。(1)引导幼儿探讨小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位幼儿。(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指
7、导。(3)展示幼儿作品。4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频青蛙一生，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的相识。5.教化幼儿要爱惜青蛙(PPT)。(1)师：青蛙有什么本事?(青蛙最大的本事就是捉害虫。)(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以歼灭一万只害虫，爱护了庄稼。)6.师:青蛙的本事这么大，我们应当怎样爱护它呢?(PPT)小结：小挚友们，青蛙是我们人类的好挚友，帮我们爱护庄稼，所以我们要爱护青蛙，不能损害小青蛙，不要去捕获和吃青蛙，若看到有人捕获青蛙和小蝌蚪要去阻挡他们,好吗?设计意图：温煦的春天来了，池塘里的冰溶化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天
8、，也醒来了，在这暖和的季节里，青蛙妈妈钻到水里起先繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪究竟是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到新奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一奇妙的改变去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。教学反思：幼儿的心情高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的驾驭到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担忧会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且驾驭住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很主动。小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。